教育教學工作總結
2016----2023年第一學期）
一、指導思想
本學期我校以教育局期初教育工作要點工作思路為指導，以課堂為主陣地，創新課堂教學，深入推進有效教學，繼續以教育教學為中心，以養成教育為核心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規管理，促進語文主題學習，努力培養學生的科學素養，打造書香校園，認真落實課程計畫，課堂教學常規，抓好教學監控。依照預定計畫圓滿地完成了本學期教學工作任務一學期來,我們踏踏實實抓好每乙個細節,勤勤懇懇做實每一件事情。
總體上看，通過全體教師的共同努力，通過紮實細緻的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期，現總結如下：
二、本學期主要開展的工作與成績：
（一）加強常規管理，促進教育教學質量提公升
1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結合實際完善了我校常規管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質量提供保障。
教學質量是學校的生命線，我們老師一絲不苟抓教學，千方百計提成績，本學期，我們的教學成績的確有了不同程度的提高。
加強教學常規管理，是提高教學質量的基本保證。在學校統一布置下，本學期各學科組從教學計畫；備課與教學設計；課堂教學；作業布置與批改；測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規範和要求。
1、規範備課。本學期我們首先學習了新課標，要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內容及其內在聯絡。
一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、精心設計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性，主要以積極發現問題、互助**研究為主，融合大家智慧型,優化課堂教學結構。
在中心小學的組織下，本學期共組織語文、數學、英語等集體備課活動5次。
2、規範課堂教學。我們在開學初就重新列印下發了《小學語文、數學教學模式》及《小學生作文教學模式》，倡導教師學習《新課標》在規範教師課堂教學行為的基礎上，本學期我們更加規範教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準為依據，面向全體學生，改變傳統教學方法，樹立目標意識，努力實現每節課的教學目標，以達到「輕負高效」的教學效率。
從一學期的推門課檢查來看，各科教師積極鑽研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，積極關注課堂教學的有效性，很多新課程理念已經自覺轉化為教師的教學行為。通過聽課，我們發現很多教師的課，有許多教學環節給我們留下了很深的印象。比如孫海濤的美術課、賈靜的低年級語文閱讀課、王妍的高年級語文課等老師具有很強的課堂教學駕馭能力,課堂教學各環節嚴謹,紮實，對教學內容的重難點把握得非常好；張曉東老師的數學基本功紮實，善於組織教學，常規訓練有素，始終把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個教學過程中；這些老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養學生的學習興趣，善於用生動的語言調動學生學習的積極性。
在中心小學組織的教研課活動中，青年教師叢蕾的數學課得到與會教師的好評。
3、規範質量監控。一二年級的語數、4、5、年級的語文、數學、英語、科學四學科教學質量評價，我們堅持「重平時」、看平均分、「比三率」（及格率，優秀率，提高率）、「看起點比提高」的原則。檢測及時跟蹤課本考察學生，每次考查後，都要求任課老師都要坐下來，認真就每乙個班級，每乙個後進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位後進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
（二）促進教師專業成長和素養提公升
1、切實加強教研工作，紮實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容。鼓勵教師在多功能教室裡上課。
另外，各教研組以「如何提高高效課堂」為著力點，認真觀察並分析課堂教學的變化和發展，潛心研究，突出了實效。
2、加強教師專業知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業素養和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學習「新課程標準」、喀左縣師校下發的各科教學模式，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。
3、為了加強對教師的備、教、批、輔、考的動態管理，本學期我們仍舊以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式，對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化，採用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。聽課後馬上與教師進行溝通，共同研討優缺點，發現閃光點和不足之處，達到了提高教育教學水平的目的。
4、繼續開展大語文經典誦讀活動，多方籌集資金，努力創造條件，斥資數千元購買圖書5000餘冊，為師生讀書活動創造條件。儘管本學期教學時間短暫而緊張，但中心校依然組織了經典誦讀活動。
5、本學期初，我們在
一、二、三年級進行的閱讀和看圖寫話提高能力訓練的實驗，達到了預期的效果，在本學期末的教學班測試中，一、二、三年級的語文考試，單獨看看圖寫話乙個題，我們一線教師馬洋洋、王妍、陳銀豔三位付出了很大努力，下學期我們在這方面必須繼續嚴抓，改變學生在寫作方面的欠缺，提高他們的寫作能力。其他年級，比如
四、五年級學生的寫作水平也有較大幅度的提高。我們必須提出表揚。
通過本校教研活動的開展，鄉級公開課四節，幼兒鄉級公共課兩節。
在曬課活動中，我校傳送的六節課有三節被評為市級優秀課、三節被評為縣級優秀課，成績斐然。
6、教育科研方面。目前已向上級部門申報了兩個課題，其中《小學生數學課堂合作交流能力培養方法研究》已在朝陽市審批立項，全部參與教師正在努力完成，《農村小班化教育教學策略研究》也正式向省教育學會提出申請。
（三）推進學生體質監測工程及陽光體育工作，保障學生身心健康；加強藝術與科學教育，全面培養學生能力，全面提公升教育質量。
要嚴格落實學生體質監測工程及陽光體育工作，充分利用現有裝置積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作，開展了慶「六一」文藝等演出活動，組織各種各樣的社團活動，不斷促進了體藝工作的常態化開展。我校計畫在2023年繼續加大在師生社團活動方面的工作力度和資金保障，增加活動的專案及活動範圍。
我校要以科學教學為突破口，組織參加科學優質課評比，不斷研究科學教學活動策略，提高教師素養，提高教學質量；搭建學生科學活動平台，為學生創設「學科學、做科學」的機會。同時要積極探索綜合學科，特別是本學期配合中心校開展體育教學的研討活動。完善綜合學科評價機制，促進學生全面發展。
（四）加強學校文化建設，豐富學校內涵
結合教師讀書工程，積極研究學校文化建設，挖掘學校文化內涵，提煉學校文化精粹，塑造和提公升學校教育品質。按照教育局統一部署，加強全校師生經典誦讀活動、學校文化牆建設、特色課程建設等，初步形成了獨具特色的學校文化。
全校師生樹立「讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣」的意識，在學校中形成了一種讀書的文化氛圍。
5、就業機會和問題分析 (五)、幼兒教育工作方面：
我鎮幼兒教育的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績，發現問題，以便更好的開展工作，現將一年的工作總結如下：
1、基本情況
4、「體驗化」 消費中心園現開設小班、、大班2個班級，共有教職員工6人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，有大、小型玩具數套，有辦公室、教室（4間）、睡室、教師宿舍、影音裝置、消毒裝置等一應俱全，有寬闊的戶外活動場地。
各村小的裝置也有較大變化。今年全鎮總計有幼兒60名。
2、消費者分析2、教學方面
（1）教師能認真執行教學計畫和教學進度授課，掌握各學科的教法和技能，每週五組織教師總結一周的教學情況，並積極開展討論，以求最恰當的方法組織和開展園幼兒教育活動。使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。
2、消費者分析（2）課堂教學上教師能以趣味教學為主，教學過程中能以學生為主體，以教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能培養自強的精神。
300元以下□ 300～400元□ 400～500□ 500元以上□（3.）針對我們農村幼兒園的實際情況，我們各園都發展了各自的教育特色 。
新材料手工藝品。目前，國際上傳統的金銀、仿金銀製成飾品的銷售在逐步下降，與此形成鮮明對比的是，數年以前興起的崇尚然風格、追求個性的自製飾品--即根據自己的創意將各種材質的飾珠，用皮、布、金屬等線材串出的品，正在各國的女性中大行其道。（4）密切家園聯絡，發揮教育合力
標題：手工製作坊 2023年3月18日本年度中，我園進一步密切了家園聯絡，發揮了家長作用，提高了教育的合力。通過家長會，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。
同時，各班靈活採用家訪，**訪談，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行「個性化」交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支援與配合，收到了良好效果。中心園、海岱營子等幼兒園通過園長及教師的努力，保留了生源，初步改變了我鄉生源大量外流的局面。
4、巨集觀營銷環境分析
三、存在問題與改進方法：
調研提綱：1、個別教師工作態度不嚴肅，在上課時間有外出、上廁所、坐講、打**、站門口聊天現象。我們都有記載，下學期將在這方面進行突擊檢查，每次均記錄在案，絕不姑息，
2、有的教師認為，考核可以雙科憑藉一科成績，「則高錄取現象」，以後要徹底放棄這種想法。我們的考核方法是對所有任課的所有科目進行公正公開的綜合評定，真正把努力工作，努力研究教學的教師的成績排入優等，激發他們的工作熱情。
3、幼兒園工作的不足之處是：
自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；遊戲活動的質量還不算高，創新性還不強；教授知識單一，過於注重知識而忽視了幼兒發展應該以遊戲為主，在玩兒中學，讓孩子樂於學，教學班意識依舊存在；教師主動開展教科研的意識還不夠、有的教師工作懈怠，責任心不強，有家長到中心小學反映等等……但我們堅信，事實也已經證明，我們的工作正在向理想的方向發展。
目前，上海市創業培訓中心已開辦大學生創業培訓班，共招收上海交通大學、上海商業職業技術學院等應屆畢業生６２人。
第一學期學校教學工作總結
近湖中學2012 2013學年度 過去的一學期我校深入貫徹落實科學發展觀，以黨的教育方針和辦人民滿意教育為宗旨。緊緊圍繞縣局2012年度重點工作和教研部門年度工作計畫，以提高教育教學質量為中心，以深入實施新課程標準為抓手，強化教研工作為學校教學發展服務 為教師專業成長服務的意識。進一步推進課堂教學改...
第一學期學校教學工作總結
2015 2016學年第一學期學校教育教學工作總結 本學期，我校在市教育局和中心學校的正確領導下，以黨的 十八大 精神為指導，認真學習實踐科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實的原則，努力實現學校重點工作有新突破，各項工作都有新發展，下面就一學期工作總結如下 一 努力...
學校學期教學工作總結
1 通過期初摸底，深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理 切實有效的提高教學質量的對策。2 進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。3 建立規範的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來...