教育資料
姓名學校
日期：______年_____月_____日
一、精心制訂教學計畫。 開學前根據課標的要求，新教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計畫。教學計畫按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度;根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：
培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。
對不同的課文明確了重難點。教學計畫使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計畫、有針對性地開展工作。
二、根據不同的課文內容，選擇不同的教學方法。 根據不同的課文型別，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。由於採用了不同的教學方法，有助於提高學生的學習興趣，利於用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。
三、注意規範學生的學習習慣。 正確的學習習慣的養成，有利於教學的實施，更有利於學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：
、課前預習，課後複習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，並適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求複習。
用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺複習啦。
、正確的上課方法。 該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫 ，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
3、寫工整字，做規範作業。強調文字書寫的重要性，並適時進行寫字訓練與指導。經過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規範、美觀。
四、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行複習、鞏固漢語拼音。
、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。並多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每週安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。
小學語文教師xx學年度第二學期工作總結
每次到了寫總結的時候，都像是要和「乙個熟人」告別，會有一絲絲的感慨與不捨，而給「名師工作室」寫學期總結更是如此。有太多的收穫和體會想與大家分享。
今天我首先要說的是「閱讀」。「全科閱讀」已然成為做一名好教師的必然趨勢。我經常聽到老師說我們現在的孩子「浮躁」，其實我們應該反思自身，正所謂「師者，日三省於己！
」而閱讀正是開啟我們修煉「精神世界」的橋梁。
在今年6月份參加在棠梅小學舉辦的「悅讀悅分享悅思考」的讀書交流會上，這也是我們第二次參加數學教師的讀書分享會。我們聆聽了包括我們工作室魏霜霜老師在內的五位老師的讀書分享。有「小學教學數學文化」的滲透分享；有關於教師「成長歷程的修行」的感性分享；也有關於「親子共讀」的分享，還有對教育現狀的反思。
我很慚愧與我的閱讀量實在太小。
我特別感慨於有個老師說的「跟自己的女兒在一起，**是我在教她，分明是她在教我！」回去之後，我也跟我女兒的媽媽在一起做了一些簡單的交流，我們都體會到，其實我們有的時候還不夠理解孩子，沒有站在孩子的立場。我們在陪三周歲女兒看「可愛的鼠小弟」這套繪本的時候，有乙個疑問就是：
為什麼這套漫畫書每一頁的主角「鼠小弟」都那麼小，甚至於捨得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地，我才體會到他的良苦用心，我漸漸的發現，這個小小的「鼠小弟」不就是我們的「孩子」嗎？在孩子的世界裡，她自己就是小小的，而她的世界裡很多事物都是大大的。
而我們這些大大的「大人」應該試著陪著她站在她們「小小的」視角去看這個世界，一定會有新的體會。這不就是「基於兒童的立場」嗎？
這也是我三歲的女兒教會我的，多站在學生「孩子」的角度去看世界，這是做一名合格老師「父母」的第一步。
這學期的五月初，我有幸開展了一節鳩江區舉辦的關於「六年級複習課暨生本課堂教學策略」的觀摩課，對「複習課」的教學有了更深的體會。複習課不只是把我們小學所學知識點串聯起來，而是要跟孩子們一起建立知識框架，嘗試去找知識的內在聯絡和外延拓展。複習課絕不只是枯燥的練習考試講解疑難，而是在複習的過程找找到新的思路、新的辦法、對數學有更深的體會。
複習課應該是搭建更深層次學習的橋梁，是開啟數學學習興趣的「一把鑰匙」。而這要求我們老師「必須下海」，研究透小學的教材，才能引領孩子不拘泥於教材。
我一直相信數學的學習是讓孩子們變得「更聰明」，而不只是一天天的會做更多的「題目」。
今年我又送走了一屆六年級畢業生，同時也收到了來自六年前那一屆畢業生「高考中榜」的好訊息，這讓我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子們說「我不奢求每個人能精通數學，但我希望所有人能在未來的學習生涯裡保持對數學的熱情。」很榮幸今年我的乙個學生在填報高考志願時，跟我說想要填報「數學教育」專業，我們彼此也交流了很多想法，甚是歡心。
2023年語文教學年終工作總結
四 加強研討，努力提高教研水平 本學年，積極撰寫個案 教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫 為課題研究工作積累了資料，並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法 讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主 合作 學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用...
小學語文教師個人年終工作總結
3 堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。4 在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。...
小學語文教師個人年終工作總結
3 堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。4 在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。...