小學五年級年度計畫

2022-11-15 11:24:03 字數 2268 閱讀 4777

日期:______年_____月_____日

一、指導思想

認真貫徹全省素質教育工作會議精神,全面落實《山東省普通中小學管理基本規範(試行)》,以「為學生的一生幸福奠基」為核心,緊緊圍繞「以人發展為本」的教育理念,積極、認真、有效地開展各項工作,發揚團隊意識、合作精神,發揮集體智慧型,全方位服務於學生,切實有效的地完成學校布置的各項任務。

二、工作重點

1、繼續加大安全教育方面的力度,通過深入細緻的教育工作,做到防患於未然,杜絕安全事故的發生。

2、大力推進素質教育,落實全省素質教育會議精神。

3、對學生行為規範、養成教育常抓不懈,各班結合主題教育活動,在學生管理方面有特色,見成效。

4、認真落實做好學校各科室布置的常規工作,使本年級班主任及各項常規工作正常進行。

5、充分發揮年級組的作用,加強年級組的團隊意識,繼續營造出「團結、愉快、向上」的年級組氛圍,增強年級凝聚力。

6、提高服務意識,保持與家長的經常性聯絡,做好家校溝通,並及時反饋家長、班主任和其他各科老師意見、建議,協調學校、老師、家長之間的關係。

7、開展對學生進行心理健康及自信、自立、自強等良好心理品質的培養,培養學生對困難、挫折的承受能力和正確對待榮譽的態度。

8、組織好本年級的各種活動,如公升旗、兩操等,通過活動培養學生各方面的能力,讓學生得到全面發展。

三、具體措施與方法

1、加強安全紀律教育,始終把安全工作作為首要工作來抓。班主任對學生的安全教育要做到時時講,事事講,並必須做到「四勤」即「眼勤、嘴勤、腿勤、手勤」,發現不安全的隱患及時處理,真正杜絕安全事故的發生,確保每個學生的人身安全,為學生創造良好的學習環境。

2、各班要認真組織學習《小學生日常行為規範》,狠抓學生行為規範的養成教育,採取「嚴」、「活」、「緊」三字部署,嚴中有緊,緊中有活,活中有序,促使進一步形成良好的班風和學風,營造良好的學習環境與氛圍。

3、抓好學生的常規管理,加強下課期間學生不能亂跑、打鬧的巡視和監督,定期召開班主任工作會議,分析學生情況,研究如何開展德育工作,解決學生中存在的問題。幫助班主任解決工作中的困難。

4、加強本年級的團隊建設,督促班主任與任課教師之間的聯絡,增強凝聚力、戰鬥力,形成穩定高效的教師隊伍,團結協作,愉快向上,出色完成本學期的各項任務。

小學五年級開學周班主任工作計畫

為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計畫如下:

一、強化學生日常行為習慣1、 開學周,上一節行為習慣養成教育課,做好學生的思想工作。規範兩操,有專門班幹部進行檢查,同學間互相監督。班長作好每天的行為規範檢查,教室由各負責人分配指導一日三掃。

體育委員負責好眼保健操的檢查工作。各科代表負責管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

2、合理利用公升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

二、培養利用班幹部的助手作用班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

三、挖掘學生潛能,培養方方面面苗子班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:

小書法家、小詩人、等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

還給孩子們乙個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。

四、衛生方面講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設乙個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進。

若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。

工作計畫

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