本學期我們品德教研組努力發揮品德學科研究、指導、服務的工作職能，以提高德育工作實效為中心，堅持以推進課改為核心，以轉變教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，深化學科教研，努力使教師教學行為、學生學習方式適應新的課改要求，使教師專業水平、課堂教學能力得到顯著提高，學生素養得到良好培養，切實提高小學品德課程實施質量。本學期我們完成了以下工作：
一、加強學習，更新理念
1.認真研讀教材，尤其是一年級《道德與法治》教材，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現行教材進行深入、細緻的專題性研究。
2.認真研讀課程標準，組織教師認真學習了《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等。
二、鑽研教材，因材施教。
由於教研組的老師既要上語文課、做班主任，又要承擔本學科的教學，任務繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進行集體備課。在深入鑽研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的育人因素，充分發揮學科本身的德育功能。要求教師在進行教學設計時要結合實際，自然得體，力求滲透達到「隨風潛入夜，潤物細無聲」的境界，體現出學科的滲透魅力，並能適時地延伸課堂的時間空間，開發課程資源，大膽對教材進行取捨，提高滲透效應。
三、一課三磨，提高實效。
僅僅侷限於理論學習是遠遠不夠的，沒有實踐的課堂教學也是空洞的。我們認真學習了課改的相關精神，積極參加區內外和聯片教研活動，聽課評課，學習研討其他學校優秀的品德課教學設計，觀摩錄象課，取長補短，努力提高教師的教學水平。根據學校的實際情況，我們制定了「一課三磨」計畫，由張燕芳老師執教《會變臉的水》一課，胡育紅老師執教《許多物種消失了》一課。
通過教材解讀、微課展示再到成熟的整堂課展示，組內老師群策群力，備課、研討、修改……做到「一課三磨」，使得課堂更加完善。通過這樣的活動，提高了青年教師的教學水平和課堂組織能力，也促使品德組內的全體成員共同學習、共同成長。
四、課題研究，提公升教學研究水準
這學期，我們品德組繼續上學期的課題「小學品德課程中小組合作自主**學習的研究」。每位教師選定各自的研究課題，切實推動教育科研持續開展，全員參與，群策群力，使教研活動向高層次發展。
五、不足與反思
回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因為我們思品教研組成員都是兼職人員，活動次數相對較少。在今後的教學中，我們要進一步加強「一課三磨」和研討活動，將學科知識與班隊活動、綜合實踐有機結合起來，對學生起到更好的教育，使品德教育充滿生機和活力！
附：本學期教研組主要成員取得的成績
胡育紅：
《課後延伸讓體驗**更精彩》發表於《新課堂》；
《品德課堂，關注孩子人際交往的需要》發表於《啟迪與智慧型》；
「蘇州市義務教育蘇式課堂改革專案組成果展示活動」中執教《許多物種消失了》；
蘇州市「一師一優課一課一名師」評課活動中《我的家鄉在**》被評為市級優質課；
吳江區小學品德學科課題組活動中開設公開課《許多物種消失了》。
張燕芳：執教吳江區公開課《會變臉的水》。
沈馨遠：執教吳江區公開課《愛護眼睛和耳朵》。
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