上教導處教學計畫

2023年—2018學年度上學期教學計畫

一、指導思想

以黨的「十八大」精神為指導，進一步貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要》、《山東省中小學管理基本規範》、《山東省中小學教學基本規範》和泰安幸福教育精神，以人為本，開拓創新，全面推進素質教育。

二、工作思路

教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制，進一步提高我校基礎教育實施水平。

三、任務目標

1、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，加強級部管理，從計畫、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，加強抽查力度，形成常規檢查、常規管理制度，並將結果納入學期末的考核。

2、加強課程改革，提高校本教研的實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展「問題」研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。

3、進一步加強現代教育技術工作，要求教師樹立「現代化教學」的理念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜尋資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。實行電子備課、網上辦公，充分發揮網路資源在教學中的作用。

4、強化校本研修。以級部為單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。學校定時召開各科名師講堂，為教師搭建平台，交流、暢談教學感悟、收穫、得失，讓教學研究向深層次推進。

5、強化質量意識。通過級部管理，加強教學質量監控，通過課堂教學評估，提高教師課堂教學效率，從而提高教學質量；加強質量抽測，強化教師質量意識。

6、積極貫徹落實《山東省中小學德育課程一體化實施指導綱要（試行）》提出了具體要求，要求全面建構德育課程、學科德育、文化德育和實踐德育「四位一體」德育新格局，實現全員育人、全科育人、全程育人目標，培育和踐行社會主義核心價值觀，促進學生德智體美全面發展。

四、主要工作：

（一）圍繞乙個中心，即以教學質量為中心。

實行教學細緻、均衡化管理，全面提公升教學質量。嚴格執行國家課程計畫，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化教師備課，提高備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。

本著「向四十分鐘要質量」的原則，深入貫徹教育局的「3443」課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、**學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣。注重後進生的轉化工作，加大家訪力度，積極建立學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提公升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

1、要樹立全面科學的質量觀，開全課程，開足課時。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好《教學常規要求》，教導處加大對教學常規的檢查與考核。

（二）以促進教師專業化成長為核心，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設，通過講座、專題討論、案例研究、課題研究、心理培訓等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，要注重培養年輕教師，要積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支援教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。

（三）加強級部管理，發揮「精細化」管理的優勢。

1、發揮級部管理的優勢，各級部要認真學習教研活動計畫，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計畫，有針對性，每位級部成員應積極主動參與教研活動，並積極承擔分配的教研任務。

2、加強集體備課活動，做到統一教學進度，統一測評，以課堂為陣地，以級部為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。各級部要發揮好組內優秀教師、骨幹教師的作用，以人定教，以點帶面開展教研活動。

3、本學期學校繼續組織教學展示活動，搭建教師交流和提高專業素養的舞台，並認真進行總結評比。

4、開展豐富多彩的德育教育活動，對學生進行愛國、愛家鄉、安全、道德法制等活動，充分利用社團，開設小實驗家社團、機械人社團、小記者社團、小主持人社團、剪紙社團、書法社團等多個社團，開展內容豐富、形式多樣的活動，引領學生發展學生參與率和積極性高，有效地落實素質教育目標。

5、建立各類校外學生實踐基地。定期組織學生到汙水處理廠、革命烈士陵園、消防大隊等開展社會實踐活動。組織開展「我是小交警」、「我是小報童」、「攜手禮讓斑馬線」等社會實踐活動，構建學校、家庭、社會「三位一體」的聯合育人機制。

（四）加強課題研究工作。

以課題研究為引領，確立一項課題，凝聚乙個團隊，培養一批骨幹，打造乙個學科。同時，進一步重視小課題研究，充分發揮骨幹教師、學科帶頭人、教學能手的帶動、示範作用，定期組織各種形式的研討會，組織交流互動的觀摩研討、同課異構等活動。

（五）認真落實市教育局制定的教師工作評價方案，修改教師量化細則，努力為廣大教師建立科學、公正的評價激勵體系。

（六）加強生本課程管理。以生本課程實施為載體，加強教師隊伍建設，提高教師綜合素養。實施中，做好規劃，加強管理，學校做好課程編配；輔導教師做好課程計畫的編寫、組織、評價；學校教導處、體衛藝、德育處、各級部做好監督檢查、指導評價。

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