2010-2011學年第一學期教導處工作計畫
一指導思想
以《淩源市義務教育階段學校教學質量檢測方案》為指導，堅持「以校為本，彰顯特色；分類指導，全面提高」的工作思路，按照「面向全體，輔差培優，夯實基礎，培養習慣」的總體要求，遵循教育教學規律，以生為本，以教學質量為中心，以強化學生管理，細緻教學管理為抓手，求真務實，開拓創新，全面提高教學質量。
二主要工作
1、以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識，做好充分準備。
2、成立以教導處、教研組為主的小組，積極充分準備好相關的教學材料，迎接教研室的教學監控與評價。
3、抓教育科研，搞好課題申報工作。
4、抓好教研組的建設，力爭推薦3個教研組參加縣的先進教研組的評選。
5、大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。
6、加強校本培訓，加快校本課程的開發程序，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規範化，科學化。
7、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學應用能力培養、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。
8、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平台，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
9、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。
10、在英語、**、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強資訊科技與它們的有機整合，以課堂滲透為主，並輔以綜合實踐活動。
三具體工作安排及措施：
1、 以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質，在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。
2、 重視教師業務和技能的提高
①、教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯絡實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課後記教學隨筆及反思，並經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
②、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改資訊，學習先進的教育理論和實踐經驗。（組織外出交流、學習，參加各類培訓）。
③、繼續加大對學科教學與資訊科技整合的培訓，使每位教師都能熟練製作和使用課件，並擬舉行教學活動、案例設計評比。
④、充分結合城鄉共同體活動、教研室的送教下鄉活動，為教師提公升內功搭建平台。
⑤、利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座，進行教師技能培訓（各教研組要制定、實施《學科培訓計畫》）。
3、 細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量
①、 總結分析上學期成績，對照資料，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、寫出分析報告，定出改進措施和計畫。
②、 利用教師會、集體備課、外出培訓等平台廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。
③、 建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。
教導處對教學常規檢查要認真記錄，學校行政每天有專人查課，一天最少一次，教師預備鈴響進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規範。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班幹參加，及時了解並解決學生生活、學習中的問題。
完善集體備課制度，將「教學認真」落在實處，教案、作業教導處一月一大查，一周一抽查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，並將結果納入教師考核中。
a、以月考、中考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。
b、教學工作緊緊圍繞「課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展」做足文章。做到目標要「當」，課堂要「實」，作業要「精」，輔導要「細」，檢查要「勤」，考核要「嚴」，方法要「活」，手段要「新」，負擔要「輕」，質量要「高」。所以在教學常規方面提出如下要求：
4、備課方面的要求
①、上交教案要註明姓名、任教班級、任教學科。
②、教案要註明上課時間、星期以及總第----課時。
③、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫，教導處也將和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結，科組例會通報教學工作檢查結果。
④、教案專案要齊全。應具有的專案有：
a、課題。
b、課型：如新授課、複習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。
c、教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。
d、教學重點、難點。
e、教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、**法等。
f、教學過程：組織教學、複習匯入、新授、鞏固練習、小結、布置作業等環節在教案中要明確體現出來。
g、板書設計。
h、教學後記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。
教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鑽研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。
5、上課方面的要求
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。具體要求如下：
①、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
②、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對內容的分析、每乙個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
③、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
④、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
⑤、教學手段靈活化，充分發揮各種現有的教學設施的作用。
⑥、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示範、實際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學語言準確、規範、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；（3）教態親切自然，能貼近學生心理。
⑦、嚴格上課常規 。（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、**課、等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。
眼保健操時，當堂課老師督促學生做好眼保健操。
（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
⑧、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習後聽課，先複習後作業，先理解後記憶的良好習慣。
6、布置和批改作業方面的要求
作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。具體要求如下：
①、布置作業要根據課程標準和教材要求，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
②、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。
③、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，並限定時間補交作業。
④、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規範化。要求字跡端正、書寫規範、標點正確、作圖準確、答題完整、捲麵整潔，各科作業要有具體要求。
⑤、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今後努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要註明批改日期。
⑥、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，並在下次作業批改時一併檢查批閱。
各教研組長，對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。作業量及作業時間規定如下：
（1）、作業量：
語文：每週2次作業，大作文2周1次；數學：每週2次作業；英語：
每週2次作業；物理、化學每週1次作業；政治、歷史、地理、生物：每週1次作業。其他科以開展第二課堂為作業。
(2)、每次學生作業批改過後必須註明批改時間。
7、聽課要求
各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教導處每雙周檢查教師聽課情況。
①、教研組長、每週聽課1節以上，其他教師每學期不少於15節。
②、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課後相互交流。並在教研活動中提出科學評價，聽課記錄中要註明時間、授課人、學科、節次、課題及所聽班級等。
四加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的新突破
教導處將加強對畢業班複習工作的巨集觀指導與監控，尤其要做好各科複習進度與複習內容的調控工作，力求整個畢業班一盤棋。要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。
九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每乙個複習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將分類推進落實到人。
五加強和充實電教管理，推進資訊教育
加強對電教的管理，管理要正規化、制度化，責任明確到人。逐步改變過去的工作現象，提高辦事效率，一切為教學服務。加大計算機的利用率，大面積提高電教手段的輔助教學功能。
全體教師要充分利用現有條件有計畫的提高水平，力爭絕大多數教師能製作和使用課件，並能進行資源共享、學科整合。
六抓好基礎，落實職責，進一步促進體育、衛生工作
我們要繼續落實好《學校體育衛生工作條例》，紮實抓好基礎工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發展。一是體育教師要上好體育課，認真做好學生體育體質健康檢測，並配合各班主任抓好兩操質量。二是學校田徑隊提前動手組織晨練，嚴肅認真的抓好集中訓練工作。
三是認真開好學校田徑運動會。
七加強實驗室管理
繼續加強實驗室的管理，要求各間實驗室必須對儀器進行登記造冊， 全部上架，做到管理到位。繼續添置各間實驗室所需的儀器和裝置。要求充分利用實驗室，提高學生的操作能力，實驗室教師必須按要求開足分組實驗，教導處定期檢查。
教導處教導處計畫
咸豐縣丁寨鄉中小學小學部 教導處工作計畫 2014 2015學年度上學期 一 指導思想 本學期，教導處將緊緊圍繞學校工作目標和要求，在丁寨鄉中心學校的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以校本研修為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀公升，為我鄉教育事業...
教導處計畫
高區第一小學教學工作計畫 2013 2014年度第二學期 一 指導思想 以十八屆三中全會精神為指導，加強傳統文化教育 以 快樂創新 為目標，培養學生實踐能力 以 兩室一會 為據點，激勵教師自主成長 以 課堂教學 為中心，精細規範常規教學 以 特色培育 為契機，建立特色學校文化。為把學校打造成內涵發展...
教導處計畫
會田小學2011 2012學年度第一學期教導處工作計畫 一 指導思想 教學工作是一所學校的核心工作，教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，是一所學校在社會上的聲譽和形象的客觀載體。而科學有效的常規管理則是提高教學質量的最基本保障，是教育教學的重中之重。新課改對常規管理也提出了更高的要...