3. here is…句型
課文應用：here is my homework.
here is…的意思是「……到了」「……來了」「……在這兒」，後面不用再跟地點，只需要接適當的名詞即可，因為說話雙方都明白。
例如: here is your book. 這是你的書。
here is the train. 火車來了。
here is jim. 吉姆到了。
let』s do
1.建議某人去某地做某事—go to… do…
課文應用：go to the library. read a book.去圖書館，看書。
句型結構：go to+地點. 動詞原形+其他。
這2個句子都是省略主語，以實義動詞開頭的祈使句。祈使句通常用來表示請求、命令或建議。
例如：go and do your homework.去做你的作業吧。（表命令）
let』s play football. 讓我們去踢足球吧。（表建議）
be quiet, please. 請保持安靜。（表請求）
2. play的用法。
課文應用：play football. 踢足球。
play後直接加球類名詞，不加任何冠詞。表示「踢，打」。
play後直接加樂器類名詞，一般前面需加定冠詞the，表示「彈、拉、吹」。
play basketball 打籃球 play tennis 打網球
play football 踢足球
play the guitar 彈結他
play the piano 彈鋼琴
let』s talk b
1. 詢問對方是否有某物的句型及答語—do you h**e…? yes, i/we do. no, i/we don』t.
課文應用：
—do you h**e a library?
—yes, we do.
● 此結構用於詢問對方是否有某物，是由do引導的一般疑問句結構。
● h**e「有，擁有」。
● 若表示某物的名詞為單數可數名詞，需要使用不定冠詞a/an。
2. 如何介紹事物—this is…
課文應用：this is my classroom.這是我的教室。
句型結構：this is a/an/the/形容詞性物主代詞、名詞所有格+事物名稱
this是近指，that是遠指。this is一般不縮寫，that is 可以縮寫。
● 介紹放在一起的兩樣東西時，先介紹的那個用this ，後介紹的用that。
例如：this is a pen. that』s a pencil. 這是一支鋼筆，那是一支鉛筆。
● 介紹某人時，常用this is…
● 打**向對方介紹自己時，常用this is… 詢問或者想要確認對方是哪位時，可以說who is that?或 is that…?
例如：—this is kate. who』s that? 我是凱特，你是誰？
—this is tom. 我是湯姆。
3. 詢問可數名詞數量的句型—how many…?
課文應用：how many students are there in your class?在你們班裡有多少學生？
句型結構：how many+可數名詞複數+are there+其他？
該句型是由how many引導的特殊疑問句，用來詢問可數名詞的數量。
how much
how much也可以用來詢問數量的多少，但是修飾的是不可數名詞。
how much還可以用來詢問**。句型結構：how much+is/are+主語？主語是單數或不可數名詞時，用is，主語是可數名詞複數時，用are。
例如：how much is the book? 那本書多錢？
how much are these apples? 這些蘋果多錢？
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pep小學英語四年級下冊教學計畫 2013 2014學年度第二學期張霞 一 教材分析 本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極心態，使他們初步建立學習英語的自信心 培養學生具有一定的語感和良好的語音 語調 書寫基礎，以及良好的學習習慣 使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能...
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