認識菸草危害，拒絕吸菸
主題班會
八年級（9）班
一、活動目標:
通過活動,加深同學們對煙的認識和了解,掌握菸草中含有多種對人體有害的物質。知道吸菸對人體健康百害而無一利。教育學生不要染上吸菸的壞習慣,要愛惜身體,遠離菸草。
二、活動重點:
認識香菸的危害,培養學生實踐調查,動手能力。
三、活動與探索:
(一)調查：請同學們去商店作調查(調查內容)
1、各種香菸的**:
2、香菸的主要成分及其危害:
3、去公共場所進行吸菸情況調查:(調查)
4、對家庭成員吸菸情況進行調查:(調查)
5、對調查情況進行分析,得出結論,你們的結論是:————
相關知識鏈結：
通過上網查詢了解到：學生吸菸率為22.5% 具體情況是這樣的：
北京大學兒童青少年衛生研究所對天津、山東、重慶、廣東4個省市的200所中學的11957名13歲~15歲的中學生進行了青少年與菸草使用狀況的調查，結果是：現在我國中學生初次吸菸的年齡是10.7歲，比六七十年代的調查結果早了2.
3歲。中國20%以上的初中生嘗試過吸菸，其中32.5%的男生和13%的女生嘗試過吸菸，總吸菸率為22.
5%，其中超過一半的學生說他們在1週內至少有1天會吸菸。
中山大學教育學院的張建奇副教授認為學生吸菸多為心理因素所致。一方面，當前未成年人接受資訊面廣，可塑性強，容易受到不良資訊影響，電視、電影等音像製品**現主人公吸菸鏡頭的頻率非常高，模仿心理使他們很容易將看到的影像作為平時行為的標準。另一方面，渴望獨立、早日成熟的心態也使得孩子們以吸菸的方式證明自己已長大**，加之逆反心理的驅動使得在校生吸菸的比率不降反公升。
青少年吸菸的心理剖析
1.時髦心理認為吸菸是一種時髦，不吸菸就會落伍，只有加入吸菸隊伍，才能趕上「時代潮流」。
2.好奇心理青少年好奇心強，許多事都想試一試，體驗一下。見別人吞雲吐霧，悠遊自在樣，自己也想體驗一下「飯後吸支煙，賽過活神仙」的味道。
3.模仿心理青少年模仿心理強，見影視劇中正面人物在思考問題、擬定作戰計畫、制定偵破方案時都在抽菸，自己在模仿抽菸時，心理上使自以為自己也是「英雄人物」。
4.社交心理 「菸酒不分家」、「菸酒鋪路」的現象影響著青少年，使他們認為「現在吸菸，是將來社會作準備」。
5.環境心理近朱者赤，近墨者黑，長期與吸菸者接觸、交往，自己不吸，豈不「寒酸」？老是抽「伸手牌」香菸，豈不小氣？
只有自己也吸菸，才能體現出彼此「有數」、「有交情」，才能獲得對方信任，才會有「共同語言」。於是，你來我往，學會了吸菸。
6.反抗心理青少年自我意識強，又處於反抗時期，對家長、老師的訓斥不敢當面頂撞，心理牴觸無處發洩，情緒委曲無處發洩，便用吸菸來作為一種抗拒手段。
7.將煙作為「工具」 有青少年認為兩手空空沒事，就吸支煙解無聊，手指夾支菸，感到時髦，有男子漢的氣派、風度。上廁所吸菸，是為解「臭氣」。
考試前吸菸，是借助吸菸來「開夜車」、「興奮提神」、「活躍思維」。
8.僥倖心理雖然知道吸菸可致癮，可許多青少年認為「爸爸、爺爺吸了幾十年煙也沒得癌，我豈會得！」
因此，針對青少年的吸菸心理活動特點，「有的放矢」幫助他們戒菸很有必要。
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