學校： 光祿鎮溢泉小學任課教師：韓志華
1、學情分析
我班有學生23名，其中男生9名，女生14名。有四名學習困難生。經過一年的學習，有了一定的漢字知識積累，但是其中一人對漢語拼音的認讀有很大的欠缺，沒有積累好的語感，對於有針對的補習也是很困難。
其中有兩人對偏旁部首有一些還不夠熟悉。其中一名同學理解能力差，對老師的引導講解領悟差，多數情況為把答案都講出來，還要告訴孩子如何去寫。大多數同學的閱讀和寫字能力較好。
2、教材分析
二年級教材包含乙個識字單元和七個閱讀單元，識字部分安排在教材的第三單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元，安排了「快樂讀書吧」。每個單元內部具體安排如下：
課文3-4篇，口語交際（間隔安排），語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示、我的發現、展示台，日積月累，和大家一起讀。
3、教學目標
1、識字寫字。
（1）認識常用漢字450個，會寫漢字250個。
（2）喜歡學習漢字，有主動識字，寫字的願望。
（3）口語交際，四個口語交際，學習做人，做事的方法。
（4）掌握漢字的基本筆畫，常用偏旁，能按筆順規則寫字，注意間架結構。
（5）養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規範、端正、整潔。
2、閱讀
（1）喜歡閱讀，感受閱讀的快樂。
（2）用普通話正確、流利的朗讀課文。
（3）結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
（4）學習借助書中圖畫閱讀。
（5）對感興趣的人物有自己的感受和想法，並樂於與人交流。
（6）誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
（7）（8）h**e / has 有 had had認識語文**現的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、4、begin 開始 began begun口語交際
（1）（2）grow 成長 grew grown注意說話的語氣，學習和人交流的正確方法。
（3）長大後做什麼，樹立遠大的理想。
（4）（5）awake 醒來 awoke awaked / awoken 圖書借閱公約，學會制定制度並嚴格遵守。
（6）（7）sit 坐 sat sat給大家推薦一部動畫片，i談體會。
4、期末考試優秀生9名，良好10名，及格4名。
4、教材重點
認識漢字450個，會寫漢字250個。
5、教材難點
set 安置 set set養成良好的閱讀習慣
6、教學措施
1、2、take 拿 took taken激發學生學習興趣，讓每位同學都能體會到學習語文的快樂。
3、4、shall 將 should ×逐步強化班級管理，形成班規班紀的雛形，從而做到思想上的永不鬆懈。
5、6、write 書寫 wrote written拼音教學要培養語感，更要注意認讀。
7、8、cost 花費 cost cost優化課堂教學，讓40分鐘更精彩，更實用。
7、教學進度安排
二年級語文下冊教學計畫
朱媛媛尚蘭小學 2011.2 一 學生情況分析 本班現有學生35人，大多數學生有良好的學習習慣，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業及時完成。本學期擬在書寫和寫作方面要想辦法突破。只是班級學生中由於來自不同的家庭，家庭教育 經濟基礎等因素都不同，加上有些孩子家庭重視情況不一，因此學習基礎也參差不齊。目...
二年級語文下冊教學計畫
李建英一 學生情況分析 本班現有學生33人，女生 20人，男生13 人，絕大多數學生有良好的學習習慣，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業及時完成。本學期擬在書寫和寫作方面要想辦法突破。只是班級學生中由於來自不同的家庭，家庭教育 經濟基礎等因素都不同，加上有些孩子家庭重視情況不一，因此學習基礎也參差不...
二年級語文下冊教學計畫
桶車小學唐洪英 一 學情分析 本班有學生44人，男生30人，女生14人。在學習方面已經養成良好習慣，學習態度端正，聽講專心 勤奮好學，按時完成作業等。有部分後進生，反應慢，接授慢，給上課的進度帶來了一定的影響。本學期向40分鐘要質量，注重對差生的輔導。本學期在教學過程中，繼續將培養良好的學習習慣做得...