心理健康又稱心理衛生，心理健康，是以促進人們心理調節、發展更大的效能為目標，使人們在環境中健康生活，保持並不斷提高心理健康水平，從而更好地適應社會生活，更有效地為社會和人類作出貢獻。
教育使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。
以下內容是
1小學生的心裡缺陷主要表現在
敏感青少年多是自尊心較強，且心理承受能力又低。
因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經過敏，多疑。
總是覺得別人又在說自己的壞話、或是在指責自己了。
從而無形中增加了自己的心理負擔，導致神經過敏。
叛逆由於小學生正處於成長過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫家長和老師的監護，反對**把自己當成小孩子，同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態度。
以自己為中心，父母不讓做的事一定做，讓做、能做的事卻不做，從而產生逆反心理。
嫉妒這是對他人的優勢地位在心中產生不愉快的情感。
當別人比自己強如學習、相貌、人緣等，表現出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。
見不得別人比自己好，覺得自己才是的。
失落小學生抱有許多的幻想，希望將其變為現實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。
當這種需求持續得不到滿足或部分滿足，就產生了挫折。
特別是自己表現好卻得不到老師的誇獎，便會產生強烈的失落感。
自卑膽小、不敢表現自我、對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。
在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。
謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧後等。
孤獨通過調查發現，有些學生常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不願意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。
心理學把這種心理狀態稱為閉鎖心理，由此產生的一種感到與世隔絕，孤獨寂寞的情緒體驗稱為孤獨感。
2小學生心理障礙的主要成因
小學生出現這些心理問題，既有自身成長的因素，也有外部環境的因素，是內因和外因綜合作用的結果，歸結起來主要有以下幾方面的原因
身心成長的失衡小學生時期身體發育急劇變化，他們閱歷淺，知識和經驗不足，認識力、理解力、思維力和親情力都遠遠落後於成年人。
這種生理發育與心理發展的不平衡使小學生出現許多困惑、煩惱和躁動不安，產生心理問題。
家庭教育的誤區過度溺愛和期望值過高，使家庭教育普遍存在忽視品德發展、人格教育、實踐能力和社會責任感等社會性教育的傾向。
家長只重視孩子的考試、公升學，卻不注重孩子的品德發展、交往能力、個性培養以及社會行為規範的培養等。
家長的高期望值與孩子自身需求不一致時，總把自己的意願強加於孩子，一廂情願時，便會使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂鬱等心理疾患，導致孩子高分低能或心理不健全。
學校教育的誤區一些學校和教師迫於壓力不得不使出渾身解數，追求公升學率、打造效應，成績成為評價學生能力高低的惟一標準，學生情感上的苦惱不能及時向老師和家長訴說，就會造成心理壓力，形成心理障礙。
小學心理健康教育在不同地區的發展很不平衡，特別是還存在著學科化、醫學化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
社會環境的影響學校教育展示給學生的是正面教育，而當今各種思潮衝擊著我們的社會，純潔的教育內容與複雜的社會生活之間形成強烈反差，致使學生陷入無以參照、無以歸附的境地，學生思想的混亂、情緒的波動，也是心理障礙形成的原因之一。
3小學生心理問題的表現與預防措施
學習焦慮據調查，在全國一些大中城市中，10以上的小學生存在學習焦慮。
這主要是由於學生學習競爭加劇，學習負擔過重，同時學校、教師、家長又過分看重分數，給小學生心理造成沉重壓力引起的。
休息是消除疲憊的重要措施。
睡眠不但可以消除疲勞，恢復肌肉和神經系統的功能，而且也是保證兒童正常發育特別是神經精神發育的必要條件。
小學生心理健康知識
一 小學生心理健康概述 小學生年齡一般在6 12歲之間，在發展心理學上屬學齡期。在心理發展的健康問題上，小學生有以下幾點是比較突出的。在小學階段，兒童的大腦在不斷地發展，尤其是與高階心理功能有關的額葉。在學齡期其認知功能有很大發展，表現在感知覺與觀察力的發展，特別是差別感受性迅速增長。如視覺的顏色差...
小學生心理健康教育
我國古代教育特別重視人在 忠孝禮義 誠實守信 等方面的教育，正統的儒家思想歷來被尊為教育典範。而這些也正是當今社會發展的需要，只有當人人都具備了良好的心理素養，才有可能構建和諧繁榮的社會。關於加強中小學心理健康教育的若干意見 中指出 良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一...
小學生心理健康教育
內容摘要 在倡導素質教育的今天，人們提出了全面素質的概念，即全面提高學生的思想道德素質 科學文化素質 勞動技能素質和身體心理素質。一 加強交流，了解學生。一 加強交流，了解學生。三 創造環境，多樣教育。在倡導素質教育的今天，人們提出了全面素質的概念，即全面提高學生的思想道德素質 科學文化素質 勞動技...