一、學情分析
五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣以基本養成。但由於教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
二、教材分析
《義務教育課程標準實驗教科書英語》共三年級起使用，是人民教育出版社與dc加拿大國際交流中心編寫的一套中小學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語基本要求》編寫而成的。本冊供以三年級至六年級使用的全新的英語教材。
《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。同時，又吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，已形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。
本冊教材具有以下特點：
1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和實際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
4、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。
三、教學目標
1、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2、初步養成良好的書寫習慣。
3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語和句型。
4、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
5、能在**、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
6、能在任務性學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
7、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
四、教學重點難點
1、重點：
①四會句型、單詞
②運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
2、難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
五、主要措施
1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容就掌握
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲，讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語
4、多位學生營造一些學習氣氛，如：創設英語角等等
5、要求學生在課餘時間盡量的運用已經學過的英語進行對話
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍
7、多與學生交流，進行口語交際訓練
五年級下冊英語教學計畫
一、教材分析
本冊教材共6個單元、2個複習單元。每個單元分「a、b、c」三個部分，共12頁。複習單元為6頁。
a、b兩部分主要教學單詞和對話。通過各種形式教學生字和單詞，並培養學生的閱讀能力；c部分作為擴充套件內容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工製作等形式複習並適當擴充套件所學語言，通過聽力活動，評價學生的學習效果。五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。
但由於教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，而且我所教的兩個班乙個是四年級、乙個是五年級，上學期均要求一年學習一本，而今年統一是正常進行，一學期學習一本教材。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣，注意加強口語、閱讀能力的訓練。
二、教學目的任務。
1．養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2．初步養成良好的書寫習慣。3.
能按三會與四會的要求掌握所學詞語。4．能四會要求掌握所學句型。5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
6．能在**、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
三、教學重點難點。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。2．難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
四、主要措施。
1．根據學生的年齡特徵，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。2．在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。3．活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。
五、教學進度表安排。
小學五年級英語教學計畫
第六冊 營丘鎮小學 黃叢叢五年級英語教學計畫 一 學生知識能力習慣態度分析。五年級的學生已學過兩年多的英語，學生已有一定的基礎，良好的聽 說 讀 寫英語的習慣已基本養成。但由於教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重，因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，分層教...
五年級小學英語教學計畫
2015 2016學年度小學英語五年級上冊教學計畫 範維幹1 情況分析 一 教材分析 本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極心態，使他們初步建立學習英語的自信心 培養學生具有一定的語感和良好的語音 語調 書寫基礎，以及良好的學習習慣 使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能...
五年級英語教學計畫
5 注重融合學科知識內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科知識。6 注重中外文化知識的雙向交流，使學生通過學習來培養未來跨文化交際所需要的能力，理解簡單的中西文化知識。7 注重學生學習能力的培養，運用恰當的學習策略來克服學習中的困難。五 教學進度 六 評價工作安排 1 以形...