一、 學生基本情況：
通過以前的學習，學生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關於網路的知識，使得學生知識層次參差不齊，有的學生已經對**、網頁有了一定得了解，還有一部分學生是從零開始的，這就使得第一單元製作主題**的教學有了一定得困難。教學中要多讓學生瀏覽一些**。
二、教材分析：
本套教材是小學資訊科技五年級下冊，實用性比較強，合理拓展了資訊科技學科的內涵，注重對學生情感態度價值觀的教育，引導學生養成良好的習慣。五年級學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對於進一步的教學有乙個良好的基礎。此外他們現在處於小學高階階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。
可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。
三、教學目標：
第一單元：學會規劃、建立和管理站點。學會在網頁中輸入文字及插入**。學會設定頁面背景及插入**。
第二單元：掌握excel的使用方法，學會對資料進行簡單的統計。
四、改進教學方法與措施：
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相，通過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出乙個"新"字、落實乙個"趣"字、突出乙個"活"字、落實乙個"學"字（為學生服務）；教學過程突出乙個"難"字（找準知能點、難點及關鍵）。
4、加強自身業務知識和實踐能力的培訓
5、教學要切合小學生實際，充分考慮小學生中年齡段的興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，不必涉及過多過深的專業術語，通過各種手段，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。要鑽研新教材、教參和配套光碟，提倡集體備課，發揮集體智慧型，又不失個人風格。注意教法研究和學法指導，切忌空講少練，充分調動學生參與教學活動，發揮學生的主體作用，讓學生盡可能多動手操作。
資訊科技課程宜在多**網路教室（微機房）內進行組織教學，教師可邊講授邊演示操作，學生及時鞏固練習。
五年級下冊資訊科技教學計畫
浙江攝影出版社五年級下冊資訊科技教學計畫 一 教學目標 作為小學階段的資訊科技課程，應以學生對計算機的學習心理 學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體，使之既體現資訊科技學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性 應用性，培養學生發現問...
五年級下冊資訊科技教學計畫
一 基本情況分析 本年級共有學生35人，通過上學期的學習，學生們已經掌握了有關資訊和資訊科技的基本知識和多種基本軟體的使用，對 作品有一定認識和創作能力。二 本學年應達到的教學目標 1 了解什麼是多 作品。2 學會製作 修改和美化多 作品。3 學會使多 作品能說 會唱還會動。4 掌握簡單的多 作品 ...
五年級下冊資訊科技教學計畫
魏建芳一 學生情況分析 隨著資訊化社會的到來，有些學生並不是第一次接觸計算機，據初步統計家中有計算機的學生很少，平時有機會接觸過計算機的同學更少，通過一年多的學習，學生熟練掌握了開機 關機 滑鼠等基本操作，初步知道了什麼是資訊，什麼是資訊科技等的概念，基本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程式創作一幅完整...