讓好習慣成就學生的一生
——忠縣野鶴鎮新場小學校未成年人思想道德建設工作創新案例
創意單位：忠縣野鶴鎮新場小學校
活動範圍：忠縣野鶴鎮新場小學校全校師生
前言：培根說：「習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
」一位諾貝爾獎獲得者在被記者採訪時說：「我不是在大學，而是在幼兒園學到了我認為最重要的東西。」他說的這最重要的東西就是「習慣」。
教育家葉聖陶先生說的：「什麼是教育？教育就是培養良好的習慣。
」這句說的是教育的實質，說明了培養學生良好的習慣是最重要的，也是根本的教育任務。可見習慣對於人的成功與否有著重要的影響，對人一生的作用之大無可代替的。
背景：我校原來是一所完全小學加附屬初中式的辦學模式，自2023年8月，我校停辦初中，初中拆並到野鶴小學後拆並到汝溪中學招生。目前學校是一所農村寄宿制學校，離家最遠的步行近兩小時。
一二年級完小和村小均招生，三到六年級學生在完小就讀，距家較遠的學生在學校寄宿。14個教學班（小學班級9個，附屬幼兒班5個），學生人數570人（其中小學生372人，幼兒198人）。
我校學生全部來自農村，由於生活環境（農村地域條件的限制）、接受家庭教育的程度（隔代教育的劣勢）、年齡特徵（從3到14歲不等）不同，導致他們的思想道德水平和個性差異較大。很多學生都表現為以自我為中心，自製、自控、自律的能力較差，加上絕大部分家長為農民，自身受教育的程度不高，素質不強，缺乏對孩子有目標、有方法、有效率的教育，導致部分孩子在道德認識、道德情感、道德意志和行為表現中顯示出明顯的缺陷。因此，如何針對學生思想和行為上存在的問題進行德育教育就顯得尤為重要。
我校秉承「立足至真童心，培養至善新人」的辦學理念，樹立「讓好習慣成就孩子的一生」的觀點，立足於引導教育學生養成良好的行為習慣，學生普遍具有文明禮儀風尚，促進學生健康全面發展，提高學校的辦學效益，彰顯新場小學良好形象。學校一班人立足本校，著眼小處，練好內功，注重實踐，外樹形象，我校自2023年起實施了「好習慣成就學生的一生」的美心善己活動。全校師生通過3年的不懈努力，此項活動取得顯著成效，受到了全體教師、家長、學生的一致認可和好評，樹立了新場小學良好的社會聲譽。
一、以培養學生文明禮貌的習慣為出發點。
乙個學校的文明程度方能顯示師生素質的優劣和辦學水平的高低。我校在對學生好習慣的培養上以文明禮儀教育為出發點。
1、啟動儀式亮文明禮儀。
我校2023年啟動「文明禮儀伴我成長」啟動簽名儀式，全校師生在誓師大會上莊嚴承諾，知文明懂禮儀，在條幅上簽名，懸掛於校園。文明禮儀是中華民族的傳統美德，活動讓人人知曉，人人參與，人人踐行，為「好習慣成就學生的一生」活動點亮了一盞明燈。
2、營造氛圍知文明禮儀。
校園文化、教室文化、寢室文化等開設「文明禮儀專版」，充分展示文明禮儀標語、圖畫、先進事蹟，起到樹榜樣、照鏡子的效應。教學樓、宿舍樓、張貼、懸掛文明禮儀標語，教室裡的條幅、班級板報專欄、寢室裡的園地刊登禮儀常規制度，明確文明禮儀重要性及相關落實內容；利用國旗下講話、專題講座、班級晨會學習《規範》《禮儀常規》，在校園廣播開闢課間故事欄目，講古今中外文明禮儀故事等。濃厚的文明禮儀氛圍的營造，讓學生天天置身於文明的禮儀殿堂之中，潛移默化之中學生受到薰陶和感染，從而自覺地提高了文明禮儀素質。
3、誦讀經典學文明禮儀
我國是世界四大文明古國之一。在上下五千年漫漫歷史長河中，一代又一代勤勞和智慧型的人民不斷期積澱形成了古老民族的傳統美德，很多優良的、傳統的禮儀規範，直至今日仍然有很強大的生命力，這也是從古到今中華民族一直享有「禮儀之邦」的美稱的根本之所在。作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國「禮儀之邦」的美稱名副其實，享譽中外。
為此，為教職工購買《讀點經典》、《經典名篇》等書籍為老師 「充電」。我校校園廣播每天輪流**《三字經》、《百家姓》、《**規》、《千字文》、《論語》和唐詩宋詞等，每天晨會時間利用5分鐘進行經典誦讀，在課外活動中設定經典誦讀培訓班，積極創編了校本教材。在高年級主要通過誦讀、辯論、交流來體味其中的思想精髓；低年級則主要以誦、唱、畫、講故事來理解文明禮儀的實踐意義。
通過三年的實踐，不斷對孩子們進行誦讀，美讀的示範，孩子有了誦讀的好習慣，從而淨化心靈、內化習慣、美化實踐。
4、一日常規行文明禮儀
學校制定了一日常規文明禮儀細則，從點點滴滴，一言一行做起，抓好學生文明禮儀養成：早晚上學、放學要主動與父母、同學、老師打招呼問好。「文明禮貌十字用於」熟記於心，自然為用。
為了有效實施，養成習慣，開始實施階段，學校健全了監督機制，由德育處主抓，值周教師和值周生課間、中午、放學時間定崗定人進行檢查，發現不文明現象及時糾正並進行公示，量化打分每週評出優秀班級，頒發文明禮儀流動紅旗，以此促進此項工作的長期性，有效性。現在，同學們進校門自然成行，進入樓門不擁擠、不喧嘩，上下樓走廊內通行自然站隊，靠右側通行已蔚然成風，主動向師長打招呼問好隨處可見，放學按路隊平安回家，上學放學遇到大小車輛、年長路人站立敬禮，既確保了安全又彰顯我校學生的文明禮儀素養。針對學生隨手亂扔的習慣，要求每一名學生要做到「四帶」，即帶乙個裝垃圾用的塑膠袋，帶一塊手帕，帶乙個水杯，帶一塊抹布。
從規範學習用品的擺放到整理自己的房間，從個人衛生到如何保持環境都有明確的要求，因勢利導，循序漸進的從身邊的點點滴滴做起。符合小學生的認知發展規律，收到了較好的效果。
5、榜樣示範靚文明禮儀
學校每學期評選三個「文明禮儀示範班級」（完小兩個、村小乙個）、四個「文明寢室」、三名「最佳文明禮儀輔導員」；通過自我展示亮表現、班級推薦出事蹟、全校投票顯模範，評選出「五大禮儀明星」並隆重頒獎。每週評選一位「校園文明之星」在校會上講優秀事蹟。榜樣的力量是無窮的，在他們的帶動下，學校的文明氛圍更加濃厚，人人都踐行，兌現承諾，從而讓文明禮儀的好習慣陪伴孩子的一生。
二、以培養學生良好消費的習慣為突破口。
如今，家庭生活都比較富裕，家長給予孩子吃穿的消費投入都很大，很怕孩子虧著。因此，孩子胡亂消費養成浪費和亂吃亂穿的壞毛病。有的住宿生家長周一帶給學生的零花錢，不到週末就花光了，還向同學、老師借錢，以致發生糾紛影響團結。
垃圾堆裡隨時都看到亂扔的雞蛋和饅頭等食物。針對學生亂扔食品等現象，有針對性地開展了計畫用錢、適度消費、「貨比三家」的好習慣行為養成教育。教育學生計畫用錢、節約用錢。
開展了「我與父母比辛苦」「將心比心和換位思考」系列活動，邀請家長到學校與學生進行心靈對話，召開「學會感恩」主題班隊會等。我們還在全校開展了從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒公尺做起，不亂花零錢、不亂扔廢棄物活動。每學期都開展「廢品中的希望工程」勤儉節約教育活動，號召學生把家裡廢棄物、易拉罐、飲料瓶、舊刊物、紙箱等收集起來，送到廢品收購站。
用事實改變還毛病，並從中學習到一些節約小竅門培養全校學生節約的自覺性。
三、以培養學生做人的習慣為歸宿。
陶行知教育師生有一句名言：「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」學生最終踐行做乙個「真、善、美」的人，這就是教育的最好回歸。
活動是教育的載體。我校充分發揮思想品德課、主題班（隊）會的教育功能，講述英雄模範的先進事蹟以及開辦專題講座等形式，對學生進行理想信念教育。每年 「學雷鋒」活動月開展學（事蹟）、樹（新風）、做（好事）活動，走向社會，為敬老院老人服務、為社群打掃清潔、為**災區愛心捐贈等。
每期收看「勵志教育」**節目並寫心得兩次，激勵奮發鬥志，挑戰好逸惡勞。每週一次主題公升旗儀式，國慶下講話的內容以如何做人為主。開展相應徵文和手抄報比賽活動等，評選校園「文明、禮儀、勞動、孝順、環保」明星30名。
通過系列活動的開展，激發了學生自強、自立的精神，樹立了遠大理想，為學生的健康成長奠定堅實的思想道德基礎，使他們的思想與道德境界得到了昇華，同時不間斷地開展了讀書、書法、繪畫比賽及優秀作品展，讓同學們在獲得榮譽、享受幸福感的同時，擁有自強不息的精神。
學校開展「讓好習慣成就學生的一生」活動來，學生禮儀規範了，學校校風文明了，校園風貌、師生的精氣神發生了很大的變化。活動成效得到家長和社會的高度讚揚，他們反映孩子們回家變得更加懂事了，能夠體會父母的辛苦，並主動幫助家長做事，在社會上更加文明有禮了。我們希望，也必將看到，孩子們成才、事業成功的那一天，也會說，「這一切來自於兒時好習慣的養成。」
學習未成年人思想道德建設心得
尊重未成年人的主人地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當的發展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。另外，父母的過度限制或保護，還在悄悄向孩子...
未成年人思想道德建設創新案例
感恩教育 案例簡介 古人云 種樹者必培其根，種德者改養其心。這是教育者應該遵循的根本，作為一所礦辦學校，我們的德育教育不但應植根於學生心裡，培養學生良好的道德素養，還應放眼礦山，使學生的未來能和礦山緊密相連。為此，我們的感恩教育基本遵循這樣一條主線，即感恩父母 感恩老師 感恩母校 感恩礦山，從學生自...
2023年未成年人思想道德建設
全年總結 一 基本情況 1 切實加強領導，建立健全組織機構 加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見 成立了未成年人思想道德建設領導小組，並設立學校德育 家庭教育 社會教育 文化環境 環境 法制環境 家長 活動七個工作組，確保了加強和改進未成年人思想道德建設工作的順利開展。為營造良好的 氛圍，通過市...