2.工作室特色
（1）裝飾設計，有趣而適度
科技模型創新工作室的最大特色就是採用各種模型作為室內裝飾的要素，室內配有各種模型訓練賽道和模型器材，師生可以在這樣的氛圍中開展關於「科技模型」的教育教學和競賽訓練等活動。當學生走進工作室後，這樣的裝飾設計和器材配備可以讓他們第一時間感受到科技模型的神奇和魅力，更好地激發學生的好奇心和探索欲，調動學生動手動腦的積極性。
「我是航海小能手」——海模創新工作室以「船形課桌」為特色，突出「海模」這一主題。室內裝飾以大海為主基調，訓練區配有海模專用訓練水池，配備各種海模器材和相關圖書。
「我是賽車小能手」——陸模創新工作室以「車形課桌」為特色，突出「陸模」這一主題。室內裝飾以道路、地形、地圖為主基調，訓練區配有陸模專用訓練賽道，配備各種陸模器材和相關圖書。
「我是飛行小能手」——空模創新工作室以「飛機形課桌」為特色，突出「空模」這一主題。室內裝飾以藍天白雲、飛機火箭為主基調，訓練區配有空模專用訓練場地，配備各種空模器材和相關圖書。
（2）區域劃分，分明而互通
科技模型創新工作室的室內空間按功能要求可以規劃為：教師區、組裝區、訓練區、展覽區和器材區共五大區域。這五大區域功能明確，同時它們猶如乙個不封閉圖形，互相聯通並可向外延伸。
如，我們的訓練場地可能是在教室內的訓練區，也可能在教室外，甚至是校園內外。
（3）目標層次，螺旋而上公升
孩子的潛力是無限的，我們可以打破年齡限制，根據孩子的自身能力將學生組成基礎級和提高端，每隊都有海模、陸模、空模等幾個板塊。工作室內貼有階段性目標，提高端成員是在經過基礎訓練之後選拔而來，隊與隊之間的活動水平與要求呈螺旋而上公升，不同年齡段的學生都能接觸到不同水平的模型。
3.工作室功能
（1）教育教學功能
育「人」：在創新工作室中，通過接觸模型讓學生關注自我、自然、社會、科技、文化等，滲透理想教育；通過嘗試、失敗、再嘗試、成功，滲透挫折教育，同時培養學生堅忍的意志。
育「才」：在創新工作室中，學生可以了解海、陸、空、天、建等模型的一些基本知識，增長見識並提公升自我；在製作、除錯和使用中，可以培養學生的動手操作能力，形成技能並展示自我。
（2）競賽訓練功能
為了培養競賽型精英，我們可以在工作室內設定相應的訓練區（有海模水池、車輛賽道等），所以工作室也應該有競賽訓練功能。在工作室內，師生可以開展各種模型的競賽訓練--靜態的組裝和動態的操控，可以讓學生將「玩」中學到的知識和技能學以致用，同時讓有天賦的孩子在模型上形成一技之長。
（3）展覽參觀功能
創新工作室
關於建立職工創新工作室的通知 來自 市科委發布時間 2009 07 09 各區 縣總工會 科委，各局 總公司工會，各產業工會，各直屬基層工會，各有關單位 為了在首都經濟社會建設中充分發揮工人階級主力軍作用，調動職工投身經濟技術創新的積極性 主動性和創造性，引導廣大企業職工積極應對金融危機，在穩定企業...
金牌工人創新工作室建立方案
淄礦集團東華水泥公司 為充分發揮金牌工人在推進公司科技進步和人才隊伍建設中的示範引領作用，加快培養高技能專業人才和高素質創新人才，根據淄博市總工會關於開展金牌工人創新工作室建立工作的要求，為規範創新工作室的建立和管理，特制定如下方案 一 孫德文金牌工人創新工作室人員構成 孫德文金牌工人創新工作室由淄...
調控中心團隊創新工作室建立方案
一 創新活動開展情況 調控中心以創新團隊為載體，積極開展科技攻關 技術改造 技術協作 技術發明等一系列科技創新活動，實現創新工作新突破。一 認真抓好提質覆面，創新隊伍不斷壯大 為促進創新創效活動廣泛深入的開展，調控中心按照四個基本要求 一是 高 起點高 標準高 二是 實 內容實 措施實 三是 亮 有...