2015-2016根河市得耳布林中學七年級上語文期中試卷
班級姓名
親愛的同學：
走進金色的九月，你走進了人生的又一處驛站，也攀上了語文的又一級台階。在這個庭院裡，花香滿徑，足夠你採英擷華。當初中的第乙份語文試卷在你的眼前徐徐展開時，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩開啟！
一、基礎積累及運用(28分)
1. 下列加點字的注音全對的一項是（ ）（2分）
a.怦怦(pēng) 攲斜（jī）黃暈（yùn）粗糙（cāo）
b.棲息（xī）菡萏（dàn）臉頰（jiá）應和（yīng）
c.著落（zhuó）蜷伏（quán）歸泊(bó) 枯涸（hé）
d.禱告(dǎo) 蔭庇（yìn)匿笑(nì) 霎時（shà）
2.選出下列詞語中有錯別字的一項（ ）。（2分）
a．分歧癱瘓憔悴不可抗拒b．決別仗義臉頰形影不離
c．攲斜徘徊海鷗美不勝收d．慚愧輝煌辛辣蛛絲馬跡
3.依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）。（2分）
（1）這時候蔡老師援助了我，批評了我的小「反對派」們，還寫了一封信我，說我是「心清如水的學生」。
（2）我一下子理解了語言文字的了，知道了「水」這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
（3）我本來願意顯示一下自己的學識，而他們則地揭露我的無知。
a．勸慰奧妙千方百計b．勸慰奧秘千方百計
c．勸告奧妙想方設法d．勸告奧秘想方設法
4.選出下列句子中沒有語病的一項（ ）。（2分）
a．《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫的。b．山村裡，滿山遍野到處都是果樹。
c．我們討論了並且聽了老紅軍的報告。 d．每個學生都應該養成上課認真聽講的好習慣。
5.指出下列各句運用的描寫方法。（填序號）（4分）
a 景物描寫 b 語言描寫 c 動作描寫 d 心理描寫
（1）她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了
（2）月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰。路上一點聲音也沒有。（ ）
（3）「是的，這是爸爸給你的，可並沒有允許你拿去送人啊
（4）到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。（ ）
6、默寫填空：（10分）
志在千里。《龜雖壽》
②山光悅鳥性題破山寺後禪院》
把酒話桑麻。《過故人莊》
青山郭外斜。
⑤《詠雪》一文中用來比擬大雪紛紛的情景。
運用豐富的聯想，借月抒情表達對遠方朋友的擔憂和掛念
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
由實際景物轉入想象，虛寫，設想別後團聚場面以安慰彼此，更顯思念之苦。後演繹出成語「剪燭西窗」，喻思念朋友、渴望團聚之意。相關語句是夜雨寄北》
7、綜合性學習：某班準備開展「理解親情」的主題活動，假如你是這個班的同學，請你參與下列活動。
（1）仿照示例，續寫句子。（2分）
示例：父母的愛是一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。
父母的愛是
（2）品味下列句子，選擇其中一句談談你的感受。（2分）
①慈母愛子，非為報也。（漢劉安）
②昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。（《三字經》）
③成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶，（鄭振鐸）
我選 ________理由是
（3）有人說：「爸媽生了我，就有責任把我撫養長大，我享受他們給予我的愛是理所當然的。」你覺得這種說法有道理嗎？請用簡潔的語言闡述你的看法。（2分）
二．閱讀題
（一）《論語》十二章（節選）（12分）
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。」
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
子曰：「賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！」
8．解釋下列句中加點的詞（4分）
（1）不亦說乎2）人不知而不慍
（3）吾日三省吾身4）不踰矩
9．翻譯下列句子（4分）
（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
（2）學而不思則罔，思而不學則殆。
10．閱讀文中劃線句，說說顏回的「賢」表現在**。（不少於兩點）（2分）
11經過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談談對你的啟發。（2分）
（二）、（6分）王戎①七歲，嘗與諸②小兒遊③。看道邊李樹多子④折枝⑤，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：「樹在道旁而多子，此必苦李。」取之，信然⑥。（《世說新語》）
①〔王戎〕晉朝人。②〔諸〕眾。③〔遊〕玩。④〔子〕果實。⑤〔折枝〕壓彎了樹枝。⑥〔信然〕真是這樣。
12.解釋加點字。（2分）
人問之必
13.你認為王戎的什麼品質值得你學習？（2分）
（三）濟南的冬天（節選）（11分)
設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：乙個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？
小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在乙個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：「你們放心吧，這兒準保暖和。
」真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：
「明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧？」就是這點幻想不能一時實現，他們也並不著急，因為有這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢！
①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。⑥就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
14、選文劃線句有什麼作用？選文中加點的兩個「它們」分別指什麼？（3分）
答15、請你對文段中劃「 」的「慈善」一詞作一點評。（3分）
答16、第三段的中心句是哪一句？這段文字描寫的物件是什麼？景物特點是什麼？（3分）
(四） 抬起頭來做人(13分)
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