一、語言的積累與運用
1．為下列詞語中加點的字注音：（2分）
骸_______骨靜謐_______ 喑_______啞憔悴_______
２．下列書寫有錯別字的—項是( ) (2分)
a．海枯石爛千姿百態驚慌失措歷歷在目
b．黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼
c．駭人聽聞誨人不倦隨聲附和莽莽榛榛
d．踉踉蹌蹌塞翁失馬愛慕慮榮更勝一疇
３．下面對詞語的解釋錯誤的一項是( )(2分)
a．里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標誌的大事。
d．遙遙在望：指遠處的東西在視線以內，可以望見。
c．預兆：事前顯露出來的跡象。
d．造物主：人們都認為上帝創造萬物，因此稱上帝為「造物主」。
４．找出下列句子成語使用正確的一項( )(2分)
a．對於老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。
b．他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。
c．媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至
d．他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事
５．把下面四個詞語按句子語義要求填入適宜的空格：（2分）
瑟縮驚惶絕望傲然
①我當然得到完全的勝利，於是_______走出，留他_______地站在小屋裡。
②便很_______地站了起來，失了色_______著。
６．下面句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
a、**工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己成為乙個出色的藝術家。
b、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
c、人們越是精確的把握組成物質的基本粒子就能認清物質的本質，從而達到認識大自然，使之為人類服務。
d、為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學習。
７．下列說法錯誤的—項是（ ）(2分)
a．寓言，文學體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結構大多簡短，具有
故事情節。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。
b．《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達了作者面對現實的黑暗，希望到
天上尋找美好社會的願望。
c．《女媧造人》只是乙個神話故事，是人們沒有掌握科學知識前對人是怎樣產生的的一種解釋。
d．《旨孩子和他的影子》一文，字裡行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。
8．下列語句與原文不完全一致的一項是( ) (2分)
a．不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走
b．輕輕搖著歸泊的小槳。秋天遊戲在魚船上。
c．有一言，可以終身行者乎？
d．兄女曰：「未若柳絮因風起。」
9．指出下列句子的說明方法（6分）
①地球的直徑只是月球直徑的3.7倍
②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒
③人們常說：「東虹轟隆西虹雨」。意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨
④卷雲絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗
⑤永定河發水時，來勢很猛，兩岸河堤常被沖毀，但瀘溝橋從沒出過事，足見它的堅固
10．文學常識填空(9分)
①《綠色蟈蟈》的作者是他是國的昆蟲學家，著有一書。
②《山市》的作者是朝文學家本文選自一書。
③《智子疑鄰》選自韓非時代）著名家。《智子疑鄰》告訴人們塞翁失馬」已成為成語，常與連用。
④泰戈爾是國家）著名的文學家，曾獲文學獎。
⑤《靜夜》的作者是著名的他的代表詩集是和
11．在下面橫線上再寫乙個句子，與劃線句結構一致（3分）
我愛這色彩豐富的世界。我愛紅色，因為它是熱血的顏色，象徵著忠誠熱情
多姿多彩，這就是我們眼中的生活。
12．說話要注意身份和物件，才能產生好的效果。根據下面提供的語境回答後面的問題。（2分）
王昶同學原來學習成績一直不錯，可是今年開學以來，受他人影響迷上了電子遊戲，平時與同學也在談遊戲，學習投入少了，上課有時也想著遊戲內容。期末考試，成績大大下降。這時，他才猛醒，心裡很難過，在家裡悶悶不樂，有時還發脾氣。
面對這種情況，王昶的媽媽和同學都準備開導他。他們怎樣開導才能產生效果呢？請你替媽媽和同學分別寫幾句開導的話。
媽媽說1分）同學說
1分）二、文言文閱讀
(一)閱讀《陳太丘與友期》，完成下列問題。
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元
方：「尊君在不?」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒：「非人哉!與人期行，相委而去。」元方曰：·
「君與家君期日中。日中不至，則是無信；對於罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之，元方入門不
顧。 13．用「／」劃出下面句子朗讀停頓的地方。(1分)
元方入門不顧
14．解釋句中加點的詞(2分)
①陳太丘與友期行尊君在不
③相委而去元方入門不顧（ ）
15．翻譯下列句子
過中不至，太丘捨去，去後乃至。(1分)
16．如何理解「友人慚，下車引之」？(1分)
17．文章結尾「元方入門不顧」是否失禮？談談你的看法。(1分)
18．這則故事告訴我們做人的乙個重要素質是什麼?這種在現代社會裡還有意義嗎?(2分)
(二)閱讀《詠雪》，完成20--22題(6分)
謝太傅寒雪日內集，與兒女講**義。俄而雪驟，公欣然曰：「白雪紛紛何所似?」兄子胡兒
曰：「撒鹽空中差可擬。」耳女曰：「未若柳絮因風起。」公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王砰之
妻也。19．解釋加點的詞語。(4分)
①謝太傅寒雪日內集撒鹽空中差可擬
③俄而雪驟與兒女講**義
20．翻譯下面的句子。(2分)
①白雪紛紛何所似？
②未若柳絮因風起。
21．除去課文內的兩種比喻，你認為「白雪紛紛何所似」?你只要注意雪花的形態、色彩及其飄落的特點，就可盡情發揮想像力，找到很多優美的比喻來描述紛飛的大雪。(2分)
三、現代文閱讀
（一）化石吟
最早的魚兒怎麼沒下巴？
最早的鳥兒怎麼嘴長牙？
最早登陸的魚兒怎麼沒有腿？
最早的樹兒怎麼不開花？
逝去萬載的世界可會重現？
沉睡億年的石頭能否說話？
長眠地下剛甦醒的化石啊，
請向我一一講述那奇幻的神話。
你把我的思緒引向遠古，
描繪出一幅幅生物進化的圖畫；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的資訊，
為歷史留下一本珍貴的密碼。
時光在你臉上刻下道道皺紋，
猶如把生命的檔案細細描畫，
海枯，石爛，日轉，星移……
生命的航船從太古不息地向近代進發。
復原的恐龍、猛獁彷彿在引頸長吼，
重現的遠古林木多麼蔥蘢、幽雅，
啊，你令人嘆服的大自然，
高明的魔法師，卓越的雕刻家！
逝去萬載的世界又重現，
沉睡億年的石頭說了話。
長眠地下剛甦醒的化石啊，
你講的故事多麼令人神往、驚訝！
人教版七年級上學期語文期末評價題
一 語言的積累與運用 1 為下列詞語中加點的字注音 2分 骸 骨靜謐 喑 啞憔悴 下列書寫有錯別字的 項是 2分 a 海枯石爛千姿百態驚慌失措歷歷在目 b 黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼 c 駭人聽聞誨人不倦隨聲附和莽莽榛榛 d 踉踉蹌蹌塞翁失馬愛慕慮榮更勝一疇 下面對詞語的解釋錯誤的一項是 2分...
七年級語文上學期期末總結
2015 2016學年七年級語文上學期期末總結 陶紅在這一學期裡，常規工作踏踏實實，教研活動積極參與，認真思考和鑽研，勇於嘗試和創新，積極實踐新課程理念標準，努力提高教學水平，大力提高課堂教學效率，取得了比較滿意的教學成果。當然也還存在不少遺憾和不足之處，為促進後段語文教學工作的改進和提高，現將相關...
人教版七年級上學期語文教學總結
初一 1 曹蘇敏 今學期我擔任初一級七班語文教學。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此...