一、語言的積累與運用
1.為下列詞語中加點的字注音:(2分)
骸_______骨靜謐_______ 喑_______啞憔悴_______
2.下列書寫有錯別字的—項是( ) (2分)
a.海枯石爛千姿百態驚慌失措歷歷在目
b.黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼
c.駭人聽聞誨人不倦隨聲附和莽莽榛榛
d.踉踉蹌蹌塞翁失馬愛慕慮榮更勝一疇
3.下面對詞語的解釋錯誤的一項是( )(2分)
a.里程碑:比喻在歷史發展過程中可以作為標誌的大事。
d.遙遙在望:指遠處的東西在視線以內,可以望見。
c.預兆:事前顯露出來的跡象。
d.造物主:人們都認為上帝創造萬物,因此稱上帝為「造物主」。
4.找出下列句子成語使用正確的一項( )(2分)
a.對於老師提出的幾條建議,大家都隨聲附和。
b.他們兄妹的感情好的不得了,簡直是形影不離。
c.媽媽對生病的奶奶照顧得很周到,簡直是愛護備至
d.他平時刻苦努力,這次取得好成績是自以為是的事
5.把下面四個詞語按句子語義要求填入適宜的空格:(2分)
瑟縮驚惶絕望傲然
①我當然得到完全的勝利,於是_______走出,留他_______地站在小屋裡。
②便很_______地站了起來,失了色_______著。
6.下面句子沒有語病的一項是( )(2分)
a、**工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己成為乙個出色的藝術家。
b、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
c、人們越是精確的把握組成物質的基本粒子就能認清物質的本質,從而達到認識大自然,使之為人類服務。
d、為了避免再犯錯誤,我們一定要努力學習。
7.下列說法錯誤的—項是( )(2分)
a.寓言,文學體裁中的一種,是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結構大多簡短,具有
故事情節。主人公可以是人,可以是動物,也可以是無生物。
b.《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境,表達了作者面對現實的黑暗,希望到
天上尋找美好社會的願望。
c.《女媧造人》只是乙個神話故事,是人們沒有掌握科學知識前對人是怎樣產生的的一種解釋。
d.《旨孩子和他的影子》一文,字裡行間流淌著愛的清泉,使我們深受感動。
8.下列語句與原文不完全一致的一項是( ) (2分)
a.不信,請看那朵流星,是他們提著燈籠在走
b.輕輕搖著歸泊的小槳。秋天遊戲在魚船上。
c.有一言,可以終身行者乎?
d.兄女曰:「未若柳絮因風起。」
9.指出下列句子的說明方法(6分)
①地球的直徑只是月球直徑的3.7倍
②月球若不是地球的妻子,那便是地球的姐妹,或者是地球的女兒
③人們常說:「東虹轟隆西虹雨」。意思是說,虹在東方,就有雷無雨;虹在西方,將有大雨
④卷雲絲絲縷縷地飄浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗
⑤永定河發水時,來勢很猛,兩岸河堤常被沖毀,但瀘溝橋從沒出過事,足見它的堅固
10.文學常識填空(9分)
①《綠色蟈蟈》的作者是他是國的昆蟲學家,著有一書。
②《山市》的作者是朝文學家本文選自一書。
③《智子疑鄰》選自韓非時代)著名家。《智子疑鄰》告訴人們塞翁失馬」已成為成語,常與連用。
④泰戈爾是國家)著名的文學家,曾獲文學獎。
⑤《靜夜》的作者是著名的他的代表詩集是和
11.在下面橫線上再寫乙個句子,與劃線句結構一致(3分)
我愛這色彩豐富的世界。我愛紅色,因為它是熱血的顏色,象徵著忠誠熱情
多姿多彩,這就是我們眼中的生活。
12.說話要注意身份和物件,才能產生好的效果。根據下面提供的語境回答後面的問題。(2分)
王昶同學原來學習成績一直不錯,可是今年開學以來,受他人影響迷上了電子遊戲,平時與同學也在談遊戲,學習投入少了,上課有時也想著遊戲內容。期末考試,成績大大下降。這時,他才猛醒,心裡很難過,在家裡悶悶不樂,有時還發脾氣。
面對這種情況,王昶的媽媽和同學都準備開導他。他們怎樣開導才能產生效果呢?請你替媽媽和同學分別寫幾句開導的話。
媽媽說1分)同學說
1分)二、文言文閱讀
(一)閱讀《陳太丘與友期》,完成下列問題。
陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元
方:「尊君在不?」答曰:「待君久不至,已去。」友人便怒:「非人哉!與人期行,相委而去。」元方曰:·
「君與家君期日中。日中不至,則是無信;對於罵父,則是無禮。」友人慚,下車引之,元方入門不
顧。 13.用「/」劃出下面句子朗讀停頓的地方。(1分)
元方入門不顧
14.解釋句中加點的詞(2分)
①陳太丘與友期行尊君在不
③相委而去元方入門不顧( )
15.翻譯下列句子
過中不至,太丘捨去,去後乃至。(1分)
16.如何理解「友人慚,下車引之」?(1分)
17.文章結尾「元方入門不顧」是否失禮?談談你的看法。(1分)
18.這則故事告訴我們做人的乙個重要素質是什麼?這種在現代社會裡還有意義嗎?(2分)
(二)閱讀《詠雪》,完成20--22題(6分)
謝太傅寒雪日內集,與兒女講**義。俄而雪驟,公欣然曰:「白雪紛紛何所似?」兄子胡兒
曰:「撒鹽空中差可擬。」耳女曰:「未若柳絮因風起。」公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王砰之
妻也。19.解釋加點的詞語。(4分)
①謝太傅寒雪日內集撒鹽空中差可擬
③俄而雪驟與兒女講**義
20.翻譯下面的句子。(2分)
①白雪紛紛何所似?
②未若柳絮因風起。
21.除去課文內的兩種比喻,你認為「白雪紛紛何所似」?你只要注意雪花的形態、色彩及其飄落的特點,就可盡情發揮想像力,找到很多優美的比喻來描述紛飛的大雪。(2分)
三、現代文閱讀
(一)化石吟
最早的魚兒怎麼沒下巴?
最早的鳥兒怎麼嘴長牙?
最早登陸的魚兒怎麼沒有腿?
最早的樹兒怎麼不開花?
逝去萬載的世界可會重現?
沉睡億年的石頭能否說話?
長眠地下剛甦醒的化石啊,
請向我一一講述那奇幻的神話。
你把我的思緒引向遠古,
描繪出一幅幅生物進化的圖畫;
你否定了造物主的存在,
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有,
生之靈火卻悄然潛行在地下,
黑色的軀殼裹藏著生命的資訊,
為歷史留下一本珍貴的密碼。
時光在你臉上刻下道道皺紋,
猶如把生命的檔案細細描畫,
海枯,石爛,日轉,星移……
生命的航船從太古不息地向近代進發。
復原的恐龍、猛獁彷彿在引頸長吼,
重現的遠古林木多麼蔥蘢、幽雅,
啊,你令人嘆服的大自然,
高明的魔法師,卓越的雕刻家!
逝去萬載的世界又重現,
沉睡億年的石頭說了話。
長眠地下剛甦醒的化石啊,
你講的故事多麼令人神往、驚訝!
人教版七年級上學期語文期末評價題
一 語言的積累與運用 1 為下列詞語中加點的字注音 2分 骸 骨靜謐 喑 啞憔悴 下列書寫有錯別字的 項是 2分 a 海枯石爛千姿百態驚慌失措歷歷在目 b 黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼 c 駭人聽聞誨人不倦隨聲附和莽莽榛榛 d 踉踉蹌蹌塞翁失馬愛慕慮榮更勝一疇 下面對詞語的解釋錯誤的一項是 2分...
七年級語文上學期期末總結
2015 2016學年七年級語文上學期期末總結 陶紅在這一學期裡,常規工作踏踏實實,教研活動積極參與,認真思考和鑽研,勇於嘗試和創新,積極實踐新課程理念標準,努力提高教學水平,大力提高課堂教學效率,取得了比較滿意的教學成果。當然也還存在不少遺憾和不足之處,為促進後段語文教學工作的改進和提高,現將相關...
人教版七年級上學期語文教學總結
初一 1 曹蘇敏 今學期我擔任初一級七班語文教學。由於教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過乙個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學,兩者是相互聯絡,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此...