２０１０年５月第２９卷第５期
安慶師範學院學報（社會科學版）
聲樂作品的二度創作：乙個系統論的探索楊瑾
（安慶師範學院**學院，安徽
安慶２４６１１３）
摘要：二度倒作是指演唱者要在演唱中揭示作品深層內涵，顯示出演唱者個人與他人有別的藝術個性，使作品因其演唱麗增添色彩的聲樂表演聲樂作品二度創作包含三個基本原則：對作品本身的二度創作、歌唱作品情感抒寫的二
度創作和演唱者個性化體現中的二度創。二度創作可以劃分為二度創作設計、認知原刨把握原創作品、創新原創作品、表現作品和效果評價反饋等六個階段。
關鍵詞：系統論；二度創作；聲樂作品中圖分類號：ｊ６４２．３
文獻標識碼：ａ
文章編號
二度創作是指演唱者要在演唱中揭示作品深作應包含三層意思：
層內涵，顯示出演唱者個人與他人有別的藝術個對作品本身的二度創作二度創作必須在一性，使作品因其演唱而增添色彩的聲樂表演［１。度創作規定的內容主體的範圍內活動，其旋律、節這與演唱者的演唱技巧、文化修養、生活閱歷、音奏、力度、速度、調性、調式、和聲等方面，必須受到樂感知力和富有特色的演唱風格等多方面的因素尊重。在此基礎上，演唱者要對原創作品進行深緊密相關 ］。
事實上，二度創作是體現聲樂藝術入分析，全面了解與原創作品問世相關的盡可能表現創造性的核心與靈魂。在聲樂藝術表現中發多的資訊，在準確理解它的思想情感、準確把握它揮著極其重要的作用。與以往研究不同，本文以
的深層內涵之後，再度創作。例如，我們在演繹一系統論思想為指導，對二度創作的原則、二度創作
些西洋古典作品時尤其要注意對原作品旋律、節的系統分段和實踐規則進行新的系統闡述。
奏、力度等基本要素的尊重，盡力不要隨意增加裝飾音等個性化色彩，符合原作品要求。一、
二度創作的創作原則
歌唱作品情感抒寫的二度創作
**是以抒
由於演唱者的不同，或同一演唱者採用不同
發情感為特點的藝術。演唱者在進行二度創作技法演繹，演唱的效果就會不同。從理論上說，一
時，要始終堅守情不斷線的準則，既要演繹好詞曲
個一度創作可與無數個二度創作相對應，也就是家凝結於作品中的強烈的思想情感，又要根據自說，二度創作的自由空間是相當大的。然而，二度己的情感，把握對作品進行再創造，這是二度創作創作又絕對不是演唱者任意的、自由的和無限制的又乙個方面。演ｎ昌者可以運用各種演唱方法、的創造活動。
和其他事物一樣，二度創作也存在演唱技巧、表演手段來展現原創作品，獲得最佳的共同的規範。也就是說二度創作無定式卻有原
演唱效果。由於每個演繹者有著自己獨特的情感則。
經歷和體驗，即使是同一作品，不同的演唱者在角從系統論觀點來說，無論從哪個角度來分析，
色理解上有深有淺，因而造成演唱效果會有不同，二度創作本身就是乙個有機的系統，其基本的構給受眾的感受也就不盡相同。
成要素包括人（原創作者、演唱者、欣賞者）和**方石作曲、唐躍生作詞的藝術歌曲《放風箏》，
作品的基本因素（**的基本創作元素）。二度創
整個作品大多用ｐ的強度記號，整首歌的強度記
＊收稿日期
**專案：安徽省２０１０年高校省級人文社科研究專案
作者簡介：楊瑾．女，安徽安慶人，安慶師範學院**學院講師。
１２６安慶師範學院學報（社會科學版）２０１０年
號為就算是ｆ中
個別詞上作者也特地強調用ｐ來表達。作為一首藝術歌曲作品，通篇幾乎是弱處理，可以理解作者是希望演唱者在二度創作時，用心輕抒，表達不能
過於強烈。按照作者的想法，這是一首非常優美、用情境感的作品。現有的一些演唱範例，都是用
民族演唱的手法表達，如果用通俗唱法中的氣聲貫穿其中，特別是開頭兩句「花，你是否在聽……花，你是否要問……」用此種唱法，會展現出「耳語」的效果，別有詩情畫意的韻味。如果將通俗唱
法中的氣聲貫穿其中，這首歌會取得更好的視聽效果，更能吸引人心。由此可見，二度創作要建立在「以情動人」的基礎上。
演唱者個性化體現中的二度創作
二度創作
就是演唱者用自己擁有的歌唱條件和特長，演繹、詮釋、展現一度創作的活動，是演唱者賦予一度創
作以生命力的過程，是二度創作的核心，也是二度創作的魅力所在。在這個過程中，演唱者個性化特質的發揮尤為重要。可以說沒有個性化的二度創作是沒有感染力的。
這就要求演唱者在進行二度創作時張揚個性。同時，演唱者也應量力而行選擇適合自身能力和水平的歌曲進行二度創作。以西洋古典作品為例，由於演唱者自身所具備的
條件有別，並不是所有的演唱者都適合去演繹古
典的作品，作為這類作品它要求具備相適應的聲音條件的演唱者去詮釋它。同樣，民族作品、西洋作品、通俗作品對演唱者自身個性的要求也是不同的。例如，運用民通去演繹通俗歌曲《畫心》，運
用純民演繹經典美聲曲目《我愛你中國》，都會取
得良好的反映。當然個性化的自我創作也要建立在有系統、合理的基礎上，如果把《畫心》唱成美聲的音色效果，就失去了其淒美；如果把《我愛你中國》用氣聲來表達，就失去了其端莊。這就要求演唱者既有個性化的創作思路又有系統化的創作高
度。二、二度創作的實踐要求
縱觀聲樂作品二度創作過程的特點，我們可
以把二度創作劃分為六個階段：二度創作設計、認知原創作品、把握原創作品、創新原創作品、表現
原創作品和效果評價反饋。事實上在每個階段都有一定的實踐規則在發揮著重要作用。
二度創作設計階段的要求
二度創作是一項
系統工程，和做好任何一項工作一樣，預則立，不
預則廢。因此，詳細的、可操作性方案的設計、編制非常重要，是順利進行二度創作的第一步。所
有演唱者都要有做好二度創作方案設計的強烈意
識，並全心全意編制二度創作方案，做到成竹在胸，二度創作就能產生事半功倍的效應。這就要求二度創作者對原創的表述資訊有乙個深刻的了解，並做好再創作的案頭工作。
認知原創作品階段的要求
拿到作品後，我
們要熟悉作品。認知原創作品階段的主要目的，就是要對演唱者將要演繹的原創作品建立乙個初步的感性認識，基本任務就是完成對作品的聲樂還原，即把曲譜轉換成歌聲。該階段應注意兩個環節：
一是誦讀歌詞。對於作品中呈現的文字的解析，是對聲樂作品了解的第一步。在中外作品中，作者往往在文字中體現最直接的觀點以及情感的資訊，而觀眾也往往在演唱者的吐詞中感受
最直接的作品內涵。二是唱譜。唱譜當然不是簡單的識譜，樂譜是將作者的樂思轉換成歌聲的關鍵。我們在拿到原創作品時，要反覆揣摩作曲者
每個音符的表達目的，這只是最初水平的體現。二度創作中還要根據自己的生活以及情感經歷，根據自己的創作經驗對原創作品進行拓展。特別是對歌曲型別表達風格的二度判定：
用何種唱法更加合適，用哪種**表情與受眾心靈更加靠近。
把握原創作品階段的要求我們在有了對作
品的初步認識以後，還要對作品的原創者創作背景和和創作的環境、歷史特點深入體會，最後根據前兩步的初步認知對作品進行最終的、綜合的創作。
，深入理解作品內涵，全面體會作品情感，首先要理解作品曲調特點，準確定位**風格，系統把
握整個歌曲形象，為創新作品、表現作品做鋪墊。該階段應遵循三個基本原則：第一，了解作者的基本情況，包括詞曲作者的生平、政治態度、思想情感、生活經歷、藝術風格、表現手法、創作動機、創
作技巧、當時所處的情境。每首歌曲都凝聚著詞曲家強烈的思想情感，而他們的思想情感卻恰恰灑落其中。第二，分析作品的歷史背景、時代特徵
和民族風格。充分了解作品誕生的歷史背景、時
代特徵和民族風格，對於把握作品的思想內涵大
有裨益，因為任何一首歌曲都是特定歷史背景的
產物，無不烙上時代特徵和民族風格的印記。第三，反覆理解詞曲。人們常說「詩讀百遍其意自
見」，歌詞多半是用詩的語言寫作的，多讀是理解
第５期楊瑾：聲樂作品的二度創作：乙個系統論的探索ｌ２７
歌詞背後思想情感的有效方法。二度創作者要進行讀字和分句，體會作品的內容主題，做到真正把握其思想內涵。另外，我們還要對原創作品反覆練唱，在達到準確把握作品的音準、節奏、速度及樂譜中的各種標記符號，把握作品的曲調結構，調性布局，行腔韻味等最基本要求的基礎上，二度創作者要滲入自己的思想內容，在作品中形成與原創者一致但更深刻的**邏輯和**重點，進一步深化對**風格以及思想的了解和把握。
創新原創作品階段的要求在認知原創作品、把握原創作品的基礎上，按照二度創作創新原則的要求，充分解放思想，大膽發揮表演者的創造
主動性，構建起二度創作原於一度創作，高於一度創作的堅實基礎。其一，準確地掌握歌曲作品的演唱風格。要求演唱者在把握作品藝術風格特點
的基礎上，進一步琢磨和探索：如何把作品的風格特點通過自己的演唱表現出來？如何用自己的歌唱技巧和藝術表現手法，準確地詮釋作品的風格、時代特徵和民族特徵？其二，選擇適合歌曲風格
的演唱方法。歌唱方法必須服務於歌曲的風格展
現，為ｒ展現歌曲不同的藝術風格，應當在科學的發聲狀態的基礎上，進行唱法的調整，不能一味地
強調自己是何種唱法的演唱者，在**作品的表述中任何唱法都是為作品服務的．選擇什麼樣的演唱手段需要根據歌曲的要求來決定。在**的表現上我們要潛心研究如何運用聲音的色彩、力度、共鳴的多少，以及用怎樣的裝飾音增加表現效果等等來進行創作。其三．歌唱意境的創設。
事實上每首歌曲的詞曲作者都為其作品創設了乙個情景或一種意境．而表現作品的過程也就是歌唱意境的創設過程。著名聲樂理論家趙淑雲指出，歌唱者應根據歌曲的內容和**形象，在自己的頭腦中化為一幅幅的活動畫面。把自己化為作家、詩人．也化為作品的主人公。
如果能把一首歌曲
的基本情緒和意境設想得很具體。那麼在表達時
就會很真實、生動。足見演唱者對歌曲意境的領
悟對於表現作品非常重要。實踐中，一般是借助把握作品認識意境、借助聯想和想象創設意境、借助忘我的演唱進入意境。其四，恰當應用演唱技
巧。準確塑造歌曲形象、恰如其分地應用各種演唱技巧是二度創作的關鍵。不同演唱者對同一作
品二度創作的差異往往表現在這一方面。演唱者通過對氣息、共鳴、咬字吐字和用聲潤腔等技巧的
恰當使用，把自己對作品中的形象的理解、體驗以
及感受，借助自己的演唱加以形象化、情感化，將它們準確、卜功、鮮明、完美地塑造出來，實現作品的完美體現，是二度創作者的最終目的。其五，充分考慮欣賞者的需求。在追求二度創作要有所創
新的同時，需要把欣賞者作為乙個重要的因素納
入研究的視野，予以充分尊重。因為欣賞者在二度創作系統中充當著二度創作成功與否的評判者。可以說贏得了欣賞者就達到了創作目標。
表現作品階段的要求
有了對作品深刻的理
解，有了對作品意境的假設，加上很好的歌唱技
巧，二度創作就具備了基本的能力。充滿激情的演唱是演唱者表現好、詮釋好作品最關鍵的要素。
演唱者不僅要對聲樂作品有自己獨到的見解，而且要根據自己的自然條件和特長，找到適合自己的表演方式，重新去詮釋作品，從而形成獨特的個人表演風格。當然，演唱者個人風格的體現，絕不
能丟失原創作品的風格色彩，個人風格的體現是
在忠實於原創作品藝術色彩的基礎上得以體現的。發揮演唱者的創造個性，是**表演的真實性和創造性的結合。演唱者在演唱中的自信，以及良好的歌唱狀態和**感覺十分重要。別具一
格的個性體現也往往是二度創作具有特色的展示亮點，往往給欣賞者留下深刻記憶。《平安中國》這首歌，作品本身的旋律特點是平穩中飽含深情，沒有太多大音程跳躍，這就使得演唱者更加注重表達的「含蓄」，向欣賞者娓娓道來，不可過於誇張
地表達情緒；在力度要求上，強弱過度不能太過明顯，整首歌曲要求用情摸著欣賞者的心走。這種
演唱要求可能比一些戲劇衝突大的作品更見演唱
者的功底．二度創作起來要求更高，但這又是對一
個演唱者最基本的要求。
效果評價反饋階段的要求
表演者演唱完作
品，並不意味二度創作結束。及時蒐集欣賞者的評價意見。並有效反饋進入到二度創作過程。推進新一輪二度創作，至此乙個完整的二度創作才能
算告一段落。具體來說，應注意三個環節：第一，
現場效果。演唱的現場效果是對二度創作最為直接、最為有效、最為樸素的評價，也是二度創作無法迴避的評價。關注演唱的現場效果對提高二度
創作水平至關重要，任何一位表演者應當認真對
待。第二，欣賞者評價。欣賞者包括**專業人
員和普通觀眾，前者的評價具有權威性，專業、深
刻；後者的評價則具有基礎性，樸實、純粹。更多
地聽取欣賞者評價意見，對提高二度創作效果無
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疑具有積極作用。第三，效果評價的及時反饋。
因素的多樣化、二度創作方法的多樣性，致使二度創作作品在理論上是無限的，也就是說二度創作
演唱的效果評價和新一輪二度創作的有效銜接，關鍵在於效果評價資訊的及時反饋。理論上二度創作無極限，每一首原創作品的二度創作都是一
個迴圈螺旋式上公升的過程，而反饋則是這一過程的推動力；對二度創作系統本身而言，反饋則是保持其有序性的必要條件。演繹乙個作品的最終目的是為了欣賞者能夠接受並且喜歡，要「深入人
沒有最好的、只有更好的。因此，二度創作是廣大
**工作者的乙個永恆的話題。只要我們以系統論思想為指導，用心去體會，用心去探索，用心去
演唱，就能不斷成熟，使自己的創作漸入佳境，系統性地對歌曲進行二度創作，也符合「唱法和方法都是為歌曲本身服務」的觀點，歌唱最終的目的是
心」，這是演繹作品最終的評定標準。
表達思想、情感和美。
三、結語
參考文獻：
二度創作再現和深化了**作品的靈魂，具
ｅｉ－ｉ李愛平．二度創作在聲樂藝術表現中的理論思考ｅｊ３．藝
有永恆的意義。二度創作內容範圍是構成**作術探索，２００８（３）．
ｅｚ］何艷霞，曲洪啟．聲樂演唱中二度創作的多維構建ｅｊ３．音
品的基本因素，如旋律、節拍、節奏、力度、速度、調
樂探索，２００９（２）．
性、調式、音區、音色、和聲以及詞曲作者的創作背
責任編校：徐希軍
景、作品的區域風格、年代特徵等。由於二度創作——
ｙａｎｇｊｉｎ
論聲樂表演及教學中的二度創作
摘要 歌唱是表演藝術，是對聲樂原作的傳達與再現，也是充分體現歌唱者聲樂技巧和情感表現的再創造。聲樂表演及教學是複雜的二度創作，最終應該體現在對聲樂作品的正確解析和詮釋上。聲樂表演 二度創作 技術與藝術中圖分類號 g630 文獻標識碼 a 文章編號 1003 2851 2012 05 0200 01聲...
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