2023年湖北省高等學校省級教學成果獎簡介《網球專業課抗壓力教學方法研究》
1．前言
抗壓力教學是體育學院教學面對運動實踐的要求所提。應該說：「從難、從嚴、從實戰出發」這一競技運動成功發展的實踐規律，應該鮮明地體現在體育教育領域中的教學過程。2.研究方法
主要採用問卷調查方法、分組實驗方法。本項課題採用隨機抽樣的方法,抽取武漢體育學院網球專選班學生中80人。設計了涵蓋網球技術、戰術在比賽中運用的問卷,並對該問卷進行了信效度檢驗。
在武漢體育學院專選課的學生中發放調查問卷80份，**80份，其中有效問卷78份，有效率為97.5%。採用組間比較設計，隨機確定武漢體育學院2004級、2005級網球專選班40名同學為實驗組，40名同學為對照組。
實驗組採取壓力訓練法，對照組全部採用常規教法。實驗時間：2023年3月—2023年6月，共計108個學時。
實驗地點：本校網球場地。整個教學條件、教學環境和執教教師基本保持相同情勢。
3.研究結果
為避免實驗組和對照組在實驗前存在系統差異影響信度和效度，實驗前對兩組學生的專項身體素質、正反手抽擊球落點及其成功率和比賽成績作了全面測試。結果表明：兩組在測試成績上無明顯差異，符合實驗要求。
結果表明：本文通過教學實驗,設計了抗壓力教學模式,技術訓練中實施壓力訓練,可以讓學生更穩定掌握各項技術,並能提高其在比賽中的技術穩定性；壓力訓練圍繞戰術的三要素展開,使學生對戰術理論的理解起到很好的幫助作用,豐富學生在比賽中戰術運用的靈活性和多變性；壓力訓練的實施目標是為了技術和戰術在隨機的環境下進行運用,學生的移動和步法與比賽中的情況基本一致,在比賽中的移動能力將會得到改善；圍繞技戰術壓力訓練的運動量大、強度高的特點,要求學生以近似實戰來完成訓練，這種模擬比賽強度的訓練有助於提高學生心理素質、技術水平和比賽意識。4．主要結論
網球教學應該參照競技運動從難、從嚴、從實戰出發的原則進行教學。教學中應以比賽中技戰術應用的需要為目的。適度根據技術、戰術的基本要素運用壓力訓練，擴充套件多種有效教學手段，能夠最大程度地提高教學效率。
2023年湖北省高等學校教學成果獎申請簡表
申報等次 二等獎 一 成果主要創新點 1.提出了地方性大學公共數學系列課程改革方案，根據 分層次教學 的要求，為不同專業大學數學課程分別制定了教學大綱和考試大綱，分別適應不同專業和不同學生對數學知識的需求，並對根據相關專業和考研數學的要求提出了相應的習題課學時。2.擴大了專案影響和受益面，進一步提公...
2019湖北省高等學校教學研究立項申請書
附件2 湖北省教育廳社會科學研究 教育改革發展專項 申請書課題名稱 專案負責人 負責人所在單位 填表日期 申請者承諾書 我保證如實填寫本表各項內容。如果獲准立項，我承諾以本表為有約束力的協議，遵守省教育廳的有關規定，按計畫認真開展研究工作，取得預期研究成果。省教育廳有權使用本表所有資料和資料。申請者...
湖北省高等學校教師專業技術職務任職資格申報評審條件
湖北省高等學校教師專業技術職務任職資格申報評審條件 修訂試行 鄂職改辦 2013 119號 第一章總則 第一條為了適應中國特色社會主義建設事業發展的新要求，客觀公正科學地評價高等學校教師專業技術人員的能力和水平，加快建設適應素質教育和創新人才培養的高等學校教師隊伍，推動我省高等教育事業又好又快發展，...