注重量趣教案
一教學片斷與反思
琴仙桃市沔州小學李
激趣匯入，複習舊知一、
「漢語拼音教學盡可能有趣味性．宜很喜歡這項運動你們猜到他們是在
師：同學們，你們看，太陽都公升起來了．單韻母們還在家裡呢．咱們來請單韻母和我們一起做ｅｌ腔體操．好不好！（生齊說好）咱們一起喊：「喂，做口腔體操啦！」
生（齊）：喂，做口腔體操啦！
張大嘴巴ａ ａⅱ．圓圓嘴巴ｏ ｏ ｏ．
扁扁嘴巴ｅｅｅ．牙齒對齊ｉｊｉ．嘴巴小圓ｕ ｔｌｕ．
像吹笛子ｉｉｎ ｉｉ
師：單韻母喜歡交朋友，交朋友後它們組成了復韻母家庭．我們已經
認識６個單韻母組成的３個復韻母誰能說一說是哪３個７
生１：ａ和ｉ組成ａｉ。
生２：ｅ和ｉ組成ｅｉ。生３：ｕ和ｉ組成ｕｉ。
師：怎樣讀出ａｉ、ｅｉ、ｕｉ呢？
生，：先張大嘴巴發ａ的音，口形、ｆ，ｕ≤ｍｚ一）（一ｚ
由大到小，快速滑向ｉ的音，ａｉ。
生２：先發ｅ的音，再快速滑向ｉ的音，ｅｉ。
生３：先發ｕ的音，再快速滑向ｉ
的音．ｕｉ
師：讓我們一起來說一說它們的順口溜吧
生（齊）：ａ在前，ｉ在後，ａ、ｉ一起
ａｌ ａｌ ａｌ；
ｅ在前，ｉ在後，ｅ、ｉ一起ｅｉｅｉｅｉ；
ｕ在前，ｉ在後，ｕ、ｉ一起ｕｉｕｉｕｉ。
【反思】《語文課程標準》指出
以活動和遊戲為主．與說普通話、識字教學相結合 」根據剛入學兒童形象思維為主、有意注意不持久的特點．在複習引入這一環節中，以多**形式出示單韻母房子．讓學生做單
韻母口腔體操．並且配以順口溜．讓其在興趣盎然的遊戲活動中進行鞏固訓練，收到了事半功倍的效果。
二、讀圖說話。匯入新知
師：單韻母的本領可真大啊，除了能組成ａｉ、ｅｉ、ｕｉ外，還可以組成其它的新朋友呢．想不想和他們交朋友？（生齊說想）它們就藏在這幅圖里。（板書課題）
師：請同學們把書翻到２８面。這
是乙個星期天．讓我們一起在這風景優美的公園裡尋找我們要認識的拼音朋友吧
師：誰來說一說，你們看到了些什麼？注意要按照一定的順序來觀
察．可以是由遠到近．也可以由近到遠來觀察
生，：在這座美麗的公園裡，我看到遠處有高樓
生，：在這幅圖上我看見遠處有柳樹，還有兩個小朋友在跑步生。：在這個星期天，５個小朋友在公園裡跳繩
師：同學們觀察得真仔細呀，什麼都逃不過你們的眼睛。你們知道嗎？***對這幅圖上的兩個小朋友最感興趣．因為***也和他們一樣
進行什麼運動嗎？生 ：他們在跑步。
師：你們怎麼知道他們在跑步？生 ：看旁邊的拼音知道的。師：對，我們在觀察圖的時候，就
應該留意一旁的拼音．這是一種好的學習習慣
【反思】通過觀察情景圖，一方
面訓練學生觀察能力．一方面讓學生
在邊看邊想的過程中．進行語言訓練．並感知要學習的音節
三、突出重點。教記方法
（教師相機貼ｐａ０ ｂｎ，讓學生說
一句話、
【反思】從學生說的句子中引出
音節．不但可以發展學生語言．而且有助於學生結合語句學習音節
師：我們一起來看這個詞語，ｐａｏ
這個音節是由什麼組成的７生（齊）：由聲母ｐ和韻母ｎｏ組
成。師：今天我們要學的第乙個新的
韻母就是ａｏ。（補充板書：ａｏ）師：ａｏ是由哪兩個字母組成？
（生齊說．ａ和ｏ）既然是由ａ和。組成
的．其發音一定與ａ和。有關係想
知道麼９（生點頭）
師：請同學們仔細看老師的口形．
聽一聽老師是怎麼讀的。先發ａ的音，接著口形收攏，變圓．收於０的音．就成了ａｏ師：聽老師讀。知道是怎麼讀的
２０１０年第８期３９
語文**
（生自己練習拼讀．不會的請同
能力。嗎？請你們自己讀一讀
（生練讀，指名讀，齊讀）
件很容易被當成普通稿件處理。注意
師：誰能幫老師想個辦法，讓ｉ、
留下通訊位址。註明我和我的學生徵
（教師再次強調引讀．生練讀）師：小老師在**？ｑ．ｘ和ａｏ在一起。（生思考）
育＝》一教育教學一編輯部劉玉琴收，並在
【反思】發音拼讀方法是拼音教（指名生拼讀聲母與ａｏ相拼的生：在中間加介母ｉ。
時請在附言欄裡註明一徵文徵文請寄
學的重點之一，教師通過講解、示範．音節１（生拼讀三拼音節
珞喻路，７∞號《＝湖北教育》（教育教學一編
學生通過練習和相互糾正．讓每乙個【反思】四聲和音節的訓練，以ｎｏ）２．徵文每篇交評審費五十元，評
桌幫助）
同學都做到發音正確
四、辨識練習，鞏固延伸
活動的形式出現．既使拼音教學有趣
【反思】這裡的順勢遷引，自然引五名。
味性．又培養學生合作學習的習慣
出三拼音節．化難為易．既學習了三動的各級教育行政部門、教研部門及學
師：大家真棒．我們一下子就認
師：同學們．你們再來看看這些拼音節，又為下面學兒歌、認讀音節獲獎名額一。獲獎**將在本刊擇優發
識了「ｎｏ」．下面．老師給他們戴了四聲母，有些聲母偷懶沒來．你們知道作鋪墊獎一百名，１１一等獎二百名、優秀獎若干
．頂帽子（教師加上四個聲調），你們還是誰沒來嗎９【總體反思】六歲左右的孩子剛
本次徵文將組織專家評審，擬認識嗎７
（生找出
上一年級就要學習抽象的漢語拼音．二、評選表彰
（教師指名讀，**車讀，打亂順
師：老師要告訴你們乙個小秘密
這是很枯燥乏味的。怎樣讓孩子想學
４．徵文截止時間為二。一。年序讀）
（作神秘狀）老師只把這個秘密說一易學，並學有所獲．這是我首先考慮
題應鮮明，描寫應生動，立意要深刻，．
（教師相機讓生用ａｏ、ａ０組詞、遍。（生好奇地聽）的問題。在教學中，我以直觀形象的要求結合自身實際，可以是課造句）師：
ｆ和ｗ真傲氣．從不和ａｏ在２．徵文標題自擬、文體不限，課件、活潑有趣的遊戲、朗朗上口的
師：這裡這麼熱鬧．這些聲母也一
起。ｊ、ｑ、ｘ真無理，不願單獨和ａｏ角度出發，描述我和一我～的學生之間
兒歌，多方調動兒童感官．讓學生饒
●．徵文緊扣我和我的學生 』來湊熱鬧．他們都想和ａｏ做朋友．快在一起有興趣地學，合作互動地學．由淺入
和他們打打招呼吧（生讀順口溜、一、徵文要求
深地學，使教學目標達成最優化．輯部決定開展一我和我的學生一使
徵文評（生讀聲母）【反思】悄悄告訴學生小秘密，教學課堂充滿生命活力風采，貫徹好ａ規劃綱要一鞏固義務
（教師相機貼聲母卡片，與ａｏ相拼）吸引學生注意力．並增強學生的辨識
為進一步搭建好我省教師隊伍經（責任編輯黃燕）主要陣地。
伴，是我省廣大教育工作者學習、自創刊以來＾《湖北教育＝》一教育教學一《＝湖北教育一教育教學一是我省歷
徵文評獎
一我和我窬北教
育教育教學
輯參字部賽樣
稿並４０《湖北教育》（教育教學嚴字這與交流
如何教小學生輕鬆學拼音
作者 韓銀平 新一代 2014年第04期 摘要 漢語拼音是我們學習漢字的基礎，傳統的拼音教學很機械，不能很好的讓學生學好拼音。運用多種教學方法，在教學中調動學生積極性，拓展學生思維，挖掘學生潛能，能使枯燥的拼音教學變得趣味盎然，輕鬆有效。關鍵詞 拼音教學 趣味 輕鬆有效 漢語拼音是我們學習漢字的基礎...
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冀教版小學語文三年級下冊拼音與漢字專項
一 用 給加點字選擇正確的讀音。12分 二 加點字注音有誤的一項是 3分 a 原諒 li n 夫婦 f 私自 s 漂流 pi o b 海濱 b ng 博學 b 吟詩 y n 削皮 xu c 火焰 y n 牛糞 f n 裝訂 d n 噴香 p n d 蹤跡 z n 疼痛 t n 瞪眼 d n 鑽石 z...