教師師德演講稿-演講發言
師德稿——《著著》兒時的，我從事了事業，。不經意間，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，但我依然還堅守在這裡。我不敢說十分這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的詮釋著乙個普通幼兒教師存的價值！
說到教師的職業筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\以及融入集體的團隊。一切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵**來。
我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著乙份好心情投入中，帶著迎接孩子。看到放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。
可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
的孩子像剛出士的嫩苗，需要「園丁」的呵護和培養。我也有乙個16個月魘女兒，作為，我傾注了全部的，關懷著她的，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在中的一點上有進步我都會非常高興，這種喜悅之情溢於言表，可以消除一嚴厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體，快樂，進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
當我站在孩子們面前的時候，一切都讓我新新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著露。每天清晨「，您早。
」那童稚的，給我帶來了一天的快樂和生機，每天傍晚隨著一聲聲「老師，再見。」給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正到了乙個教師所有的和快樂。
有人也許會說「教小孩子能有什麼出息？沒有一點成就感。」可當你看到乙個個哭喊著要「」的小傢伙在您的關心鼓舞下，成長為乙個個懂禮貌、講、有的幼兒園生時，我堅信，你會相信這世間真的有「點金術」的存在，這個「點金術」便是幼兒教師高尚、細膩的愛心。
在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的遊戲；在室裡，我讓孩子們圍坐在，聽我講熊寶寶的。當悅耳的琴聲從教室裡傳出，的歌聲在這裡迴旋的時候；當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時，我正用一顆真誠、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。
久而久之，乙個眼神，乙個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價值：
幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。只要我們用心走進這座神秘的「公園」，用我們博大的愛心這裡的每乙個角落，會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。看，平凡的幼教給了我多麼豐厚的回報啊！
在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露；是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛，才能化解孩子心中的；只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。
愛，讓我耐心地面對每乙個孩子，一往情深。因為愛，所以愛！願所有幼兒園教師為職業的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業中，體現自己絢麗的存在。
幼兒教師師德演講稿——甘為人師一生無悔著名作家雨果曾說過：「的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」「十年樹木，百年樹人」，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的「育人之旅」，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。乙個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計
系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養至關重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習的理念和，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。記得剛來幼兒園工作時一位曾經告訴我：
「你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最後你會在吵鬧重複的某一天這份工作。」我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個孩子都是獨立的、發展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。
我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每乙個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每乙個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。開始踏上工作崗位時，我是信心十足的。
然而，畢竟不能與現實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經常出現的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計可施，《》()。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我，開始懷疑自己的價值何在？
我能否勝任一名肩負著神聖使命的幼兒園教師呢?我不停地，我想到了一句：最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝自我就是獲得了。
著名的教育家馬卡連柯曾經說過：「世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。
」乙個幼兒教師，乙個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是紮實的基本功，是愛。
這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。
我就要平等地，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
我既然選擇了教師這條，就要堅定不移地走下去。時代在前進，在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！
如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛裡。
當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於的之中，在這片閃爍的星光裡，我將找到清澈如山泉的真、善、美。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充滿氣息的綠色道路。
我帶給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。生活對我們每乙個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重複著昨天的節奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重複的每一天繼續我的工作。
幼兒教師師德演講稿——當鮮花綻放於陽光之下，是綠葉最快樂的。當果實成熟於金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數不盡的責任和。
我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！我熱愛幼教事業，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、坦然。
我最喜歡和他們做遊戲，他們認真、投入、絕對遵守規則；他們一臉汗水，滿身塵土，發自內心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語迴盪在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。
"我願永遠和孩子在一起，永遠保持聖潔的靈魂。我熱愛幼教事業，因為我深切地懂得參天大樹始於弱不禁風的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行，會影響孩子的一生。
對幼教工作
的嚮往，促使我考入幼兒師範。在，我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等技能，心中有乙個堅定的信念，那就是--當我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現乙個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情，我踏進了這般的幼兒園。
每乙個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來；每乙個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手裡，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠。
多少個春夏秋冬，無數個風風雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧型，開啟文明，用鼓勵，喚醒，用，示範尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。選擇就意味著奉獻，為了提高孩子們的學習興趣，我常常加班加點，挑燈夜戰，寫出具有童心的，做出精美的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻給每乙個孩子，回報的是孩子們更純真的愛；在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。
黃志凱小朋友是我所帶的學生中最調皮的乙個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。
但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手，朝大門方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷裡，發現他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫務室。醫務室的大夫為他做了檢查和包紮，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕，以及以後要注意的事項。不幾天，黃志凱痊癒了，家長非常，還送來了感謝信，對我們細緻的工作表達了誠摯的謝意。
這件事，使我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每乙個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。與孩子們相處的日子，如同長了般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌豔芬芳。正當我的事業一帆風順時，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。
當我被送往醫院，已是昏迷不醒——生命垂危，無情可怕的現實擺在了我的面前。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過，手術後第二天，***已經散去，剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫："我的腿受傷了嗎？
我還能跳舞嗎？我還能唱歌嗎？"醫生肯定的說了乙個字：
"能！"我的心這才落下來，疼痛頓時也減輕了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子，因為我的心早已和他們融為一體。
得知我住院的後，家長帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前，這個對我說："老師，你打針不要哭，要勇敢一點！"那個說：
"這是我媽媽買的水果可甜了，你嚐嚐。"聽著這些童言稚語，我的心在顫動。，我覺得我是世界上最幸福的人！
我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報--一顆顆盛滿愛的童心。我下定決心，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑。經過近的休養，我的身體已基本恢復。
新的一天，當我懷著期待已久的心情來到幼兒園時，孩子們看見我，一下子圍了上來。"老師，我們可想你了！""老師，你的病好了嗎？
能和我們一起做遊戲嗎？"看著他們，我的眼眶濕潤了，感謝命運讓我還能和他們在一起。我用火熱的心，書寫靚麗的人生；我用滿腔的情，唱響奉獻的讚歌；我用執著的愛，創造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇。
我快樂，我是一名光榮的幼兒教師！幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業的發展也發生了翻天覆地的，新的桌椅搬進了粉刷一新的教室，新添置的教具和遊戲設施擺放在平整雅緻的操場上，充滿活力與激情的高學歷教師充實進教師隊伍，全園呈現出一派欣欣向榮的發展景象。我和其他青年教師一樣，積極向上，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉公升為幼兒園的教學主任。
如今，我對自己的工作更多了乙份眷戀，也更多了乙份執著。在未來的歲月裡，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂！
多少的花朵，需要辛勤澆灌；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪；多少天真的童心，需要溫馨呵護。這是我們的責任，這是我們的事業。綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚；綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。
我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無悔的選擇〔教師師德演講稿〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不
可記住它。——西塞羅】
教師師德師風演講稿,教師師德師風演講稿
第五幅圖展現的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，這幅美景竟是電車上的廣告畫 第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。沒有小花的嬌豔，就不會有郵票色彩的斑斕 沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。生命的交響樂不就是由乙個個音符所組成的嗎?...
師德演講稿體育教師師德演講稿
如何用信心和耐心去面對學生的不良表現現在？我就個人的實踐談一點體會。一 多了解學生的需要，理解學生的心理世界 學生的學習願望是一些細小的源泉，它們匯合成 教育與教學的統一 的大河，怎樣才能疏導這些源泉，使它們不致於淤塞呢？怎樣才能防止他們對學習漠不關心的現象呢？兒童想要學習的美好願望，是跟他樂觀地感...
教師師德演講稿
三尺講台無悔的選擇 小時候,曾有人問我 你最崇拜的人是誰?我毫不猶豫地回答 是老師。不錯，在我幼小的心靈裡，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的乙個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說 我要告訴老師 我心裡就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。在教學...