第8頁——填寫自己使用導學案的成功之處。（10月8日前完成）第9頁——填寫某一種教學模式給自己帶來的啟示。（10月15日前完成）
如：東廬中學的講學稿；昌樂二中的「271」課堂法則；洋思的「先學後教，當堂訓練」;杜郎口的「三三六」或「10+35」；西峽教改的「三疑三探」；安陽市殷都区主體多元高效課堂的「雙向五環」；北京志鴻教育研究院提出的「高效課堂1333教學模式」；邱學華嘗試教學「先練後講，先試後導」；盧仲衡「自學輔導教學」；黎世法「非同步教學」；125中學的「五步三查」兗州一中的「3510迴圈大課堂」等。
第10頁——填寫自己的一則教育敘事。（10月22日前完成）第11頁——填寫自己使用導學案遇到的困惑。（10月29日前完成）第12頁——填寫一節評課內容，可以是本組的任一節公開課。
（11月5日前完成）
第13—15頁——填寫高效課堂講座的內容記錄。（11月19日完成）
教學工作手冊
峨眉山市高橋鎮初級中學校 201 2 201 3 學年度 一科一冊 科目 地理 授課班級 2013級1.2.3.班 教師 張剛 峨眉山市高橋中學制 上期工作計畫 一 本期教學任務 要求 措施 本學期擔任九年級1.2.3班地理教學工作。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效率差。要多...
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教學計畫 教學計畫 教學進度表 學生成績登記冊 年級教師 承擔公開教學情況 承擔公開教學情況 第二課堂活動輔導記錄表 2008 2009學年第二學期 單位 先進回民小學 班級 四年級 教師 王學文 複習計畫 複習計畫 續 教學總結 教學總結 續二 教師職責 教師是 人類靈魂的工程師 是教書育人的實踐...
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峨眉山市高橋鎮初級中學校 201 201 學年度 一科一冊 科目授課班級 教師峨眉山市高橋中學制 上期工作計畫 一 本期教學任務 要求 措施 一 學生基本情況分析 從整體來看，學生身上好的習慣 課堂聽講，記筆記，發言提問 正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎...