2019華師培訓心得體會

安陸市王義貞鎮中心小學李倩

1.要學會理解學生，理解是幫助的前提。聽著武昌實驗小學徐莉老師的講座，腦海裡浮現了一張幾公尺的漫畫，漫畫中小主人公郝完美苦惱地說：

大人們老是覺得我很讓他們頭疼，其實，他們也讓我很頭疼。這讓我們明白了，你所以為的未必是你所以為的，我們要學會尊重孩子的想法。也許在你的眼中是「小破爛」的東西，在孩子的眼中卻是父母永遠不會滿足他的終極夢想。

同時，作為老師，我們要與學生建立良好的師生關係，就要嘗試著與孩子交換個人的經驗和經歷感受，從而獲取學生的信任。這樣將更有利於教學工作的開展以及我們的「熊孩子」們的健康成長。

2.作為教師，要注意自己的教學行為，注重細節，多給學生傳遞正能量。理解孩子的不懂，用兒童的眼光來看待他們的不懂。

面對後進生時，我應該冷靜下來，耐心地詢問，細心的講解，而不是抱怨學生基礎差，責備學生聽講不認真，應該更多的傾向於注重鼓勵的作用而非懲罰；不要讓孩子成為教育的「飾品」。作為教師，我們常常教導學生要講禮貌，見到老師要主動問好，卻忘了告訴自己要用微笑去回應學生們熱情亦或是膽怯、羞澀的打招呼.......

3.學無止境，多閱讀，不斷提公升自己。聽著教授們的講座，心中佩服他們的口才、佩服他們的自信、佩服他們知識的淵博、佩服他們的睿智幽默。

在以後的教育教學中，我將努力做到將心動轉化為行動，多學習，多反思，讓讀書學習也成為我生活中不可或缺的組成部分。結合自己的工作實際，將所學知識為我所用。