海豐縣小漠中學德育工作總結
(2012～2013學年度第二學期)
本學期我校德育工作在堅持「學會做人、學會學習、學會生活」的辦學理念和堅持構建「全員、全方位、全過程」的德育格局，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了乙個新台階。現簡要總結如下：
（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
教育是培養人的千秋大業。在全校範圍內創設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐「好的班主任就是乙個教育家」，「老師是學習的道德書籍」。
同時自覺地投入到德育實施中，採取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調研。
本學期繼續實行德育處---年級組---班主任**常規管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，獎優罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的積極性；堅持每週一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優、晉公升職稱的依據，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓，開展「老青幫帶」活動；重視班主任工作經驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。
1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任**常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。
德育領導小組成員增強了「教書育人」、「服務育人」、「管理育人」的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，並把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，採取了切實措施，大力提高教師職業
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道德素質。每週一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規範》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風範影響和教育學生。
3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每週一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《考核條例》，完善文明班級、先進班集體、優秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規範的德育工作制度。
（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。
1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執行公升國旗儀式制度，每週一的公升旗儀式，學生統一著校服，師生齊唱國歌，並選派優秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步昇華；充分利用廣播、櫥窗、板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。
2.大力開展安全教育。結合安全教育月，學校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以「珍愛生命」為主題的主題班會和知識競賽。
3.充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。先後開展了「學雷鋒，樹新風」、「紅色之旅」、「點選心靈，愛心奉獻」、「起航」等主題教育活動。
4.積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
5.積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。
（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。
1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展「啟航」思想行為規範教育，結合《中學生日常行為規範》和《中小學生守則》，開展(①監督②自查③自律④自愛)教育，狠抓「建設文明校園，告別不文明行為」的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設箴言徵集活動。
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2、狠抓常規管理。繼續推行教師值日、優秀學生值日制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、課間操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。
3、發揮德育陣地作用。校園廣播每週**，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、採編都發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。
4、規範公升旗儀式。每週星期一及重大節假日由校長親自組織公升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由政教處審閱並收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。
（四）以法制教育為突破口，加強對學生的行為規範教育。
開學初，德育處制定了法制教育計畫，以《中學生日常行為規範》、《中小學生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保**》、《義務教育法》、《交通法規》為主要內容，開展了形式多樣的法制教育活動。
1、期初，我們邀請鎮派出所的同志為學生進行了生動的《交通法規》教育活動，使學生了解了基本的交通安全知識，提高了學生自覺遵守交通法規的意識。
2、政治教師利用學科優勢，在教學中對學生進行法律知識滲透教育，並多次開展法律知識教育講座，而且帶領部分班級學生到港區交警大隊參觀交通事故**展，使學生親眼目睹了由於違反交通規則而造成的悲劇，增強了學生的法制意識。
3、學校組織成立了法制教育領導小組，由張丙其副校長任組長，政教處黃漢權主任任副組長，各年級級長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環境進行調查摸底，節假日由法制領導小組成員組成糾察小隊，對本鎮的各種娛樂場所進行巡查，加強對學生的監管工作，並且在全校學生中開展了「法在我心中」知識競賽。
4、將法制教育與道德品質教育結合起來。例如：強調學生自覺執行《治安管理處罰條例》中有關「不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權益與自由」等規定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關心集體、尊敬師長、團結同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規範來約束和指導自己的行為。
（五）以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。
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本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，每次活動都要求有計畫，有活動方案，為了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計畫、方案之前，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養了學生的組織能力、創新能力，增強了學生的責任感。同時每次活動還要求有總結，活動後記，讓學生在總結討論中培養活動的主動性，提高受教育的自覺性。
（六）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯絡，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學期開展了三次家長學校教育交流活動，取得了良好的效果。
2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
(七)加強校園文化建設，優化育人環境。
堅持內涵發展，提公升學校文化底蘊。切實加強學校文化建設，以抓學生禮儀禮貌教育為抓手，創設「儒雅」校園。繼續深化「教育強鎮」，繼續開展「文明班」評比活動，創新育人理念。
把學校文化建設與學校特色發展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，增強學校核心競爭力。同時加強學校板報、黑板報以及校園廣播站的宣傳工作，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。把學校文化建設與學校特色發展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，取得了良好的效果。
1．精心布置宣傳陣地。加強對校園廣播、牆報等文化陣地的指導管理，在把好**導向的同時，力求主題突出，**並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2．規範班室布置。各班教室的布置體現了班級特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
（八）德育工作彰顯成效
一學期來，在學校政教處、教導處的領導下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，在學校用餐的學生都能自覺排隊用餐，校容校貌整潔美觀，學生參加各級各類競賽活動普遍獲獎，班級管理水平明顯提公升，班與班之間平衡發展，班主任業務能力顯著提高。
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1．一支「講奉獻，業務能力強」的班主任隊伍初步形成。儘管我校班主任隊伍年輕化，但經過校方多方面的努力與培養，他們的能力都得到了較大的提高，湧現了一大批業務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。有三位班主任被評為學校優秀班主任，他們是七年級（2）班的張興國老師、八年級（5）班的王漢標老師、九年級（5）班的戴國森老師
2．班級管理水平明顯提高。
3.德育科研與活動碩果累累。我校組織開展的各項活動不僅展示了我校素質教育的成果，而且取得了一系列的成績。
（九）今後工作設想
1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強德育科研，**新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。3．繼續抓好班主任「老青幫帶」工作，營造良好的教育氛圍。
4．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
海豐縣小漠中學德育處
2023年7月
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2012-2013學年度第二學期
德育工作總結
海豐縣小漠中學2023年7月
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