2013/2014第二學期德育**
古麗加孜
歲月如流，轉眼間一學期的教育教學工作已近尾聲，回顧這一學期來的工作，我覺得欣慰多於忙碌。這學期，我根據學校德育處的教育工作計畫，針對二年級學生特點，我年級積極開展以「養成教育」為主線，培養學生良好的習慣，收到顯著成效，現總結如下：
一、強化日常行為規範教育
小學教育主要是養成教育，學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。學習「規範」，讓「規範」深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習「小學生日常行為規範」，只有讓「規範」深入人心，才可能實施「規範」。
自薦其實是給每個學生改正缺點，努力上進的乙個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上「行規示範員」。在教育的過程中，使學生自然而然地規範自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。不管這個學生最後當沒當上「行規示範員」，在主抓養成教育的過程中，他或多或少受到了教育，規範了自己的言行；而當上了「行規示範員」，除了用良好的文明言行為大家作出示範外，還要糾正校內不文明行為。
這樣既強化了文明小衛士們的文明言行，又監督、糾正、制止了不文明行為，在學校形**人爭當行規示範員。
二、重視在課堂內的常規訓練。
對於每學年的開學，我們各位班主任首先要利用乙個星期的時間對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我們針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。
只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，並且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小幹部，也湧現出一大批好人好事。各班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕髒臭主動打掃，有學生拉肚子弄髒褲子，學生爭著找褲子給同學換上，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成。
三、重視與家長的聯絡。
教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職並互相促進，提高教育質量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務群眾、服務家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育，協調各種教育力量，本學期我們年級組的班主任及科任老師對班內學生進行了家訪工作。
教師們提高了對家訪工作重要性的認識，家訪前都作了細心準備、周密安排。在家訪過程中，積極徵求家長的意見和建議，極大地促進了班級管理水平的提公升，提高了家長對教師和學校的信任度。
四、克服家庭與學校教育弊病的方法：
（1）家長要嚴格要求和仁愛相結合；
（2）對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育並重，提供他們力所能及的勞動機會；
（3）加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質；
（4）適當開闢學習渠道和提供合適的**，並加強監督和引導；
（5）協調好家庭成員內部的教育力量；
（6）家長要多與班主任聯絡，及時了解子女的學習和思想動向，並對症下藥；
總之，已過去的這一學期中，我們年級組在家訪工作中做了很多切實有效的工作，為以後更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。
五、管理中的不足。
由於是低段的學生，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少；班級管理制度還不夠完善；與學生的交流時間還不夠等等。針對在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師一定會在以後的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風正、學風濃的優秀班級。
人才培養，必須從小抓起，養其習於童蒙。我國現代著名教育家葉聖陶曾說："教育就是習慣的培養。
"充分強調了習慣對於兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。
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