總第５５８期第３１期
管理觀察
２０１４年１１月上旬出版
志願精神在大學校周文化建鼴中的作用
成龍，陳國鳳
（蘇州大學，江蘇蘇州２１５１２３）
摘要：志願精神是人類寶貴的思想資源，是社會文明程度的重要標誌。目前，我國的志願組織和志
願服務處於不斷發展和完善中，在所有志願者中，以大學生志願者居多。志願精神作為大學生參與志願服務活動的源動力，在校園文化主體的完善、和諧校園的建設、學校良好形象的樹立都具有極大的促進作用。因此，在校園文化建設中，志願精神不可忽視，需不斷地培育。
關鍵詞：志願者
意志願精神
校園文化
和諧２０１４年南京青奧會閉幕式上，國際奧委會主席托馬念和強烈的社會責任觀，為促進社會進步和人類發展，
斯**將「完美無缺」送給了本屆青奧會。榮譽的獲體現人的積極主動訴求。得與近兩萬名志願者的辛勤付出是分不開的。發端於２ｏ世紀８ｏ年代後的志願服務，經過各種大型活動與應急救
１．２從社會治理的視角，突出治理價值
隨著社會經濟的變革和多元利益主體的形成，中國
援活動的考驗而逐漸走向成熟，中國志願者組織和志願傳統社會結構由「國家——公民」向「國家——社會——者數量不斷增長。志願者良好的品質和精神面貌所凝聚公民」轉變，作為不同於**和市場的「第三方」，社而成的「志願精神」引起人們的重視，如何培育和弘揚會越來越需要志願組織參與其中。志願服務是促進社會志願精神成為時代所需。
志願者中，大學生始終是參與和諧的一種重要的公民社會組織形式，「志願精神是公的重要主體，據有關志願者的職業構成調查顯示，學生
民社會和公民社會組織的精髓」。全球結社革命呼籲現
群體佔的比重高達４６．１％。大學生作為即將走向社會的群代社會治理精神的確立，這就急需更多具有志願精神的體，如何更好的培育其志願精神就顯得尤為重要和緊迫。在各種活動「後時代」，當**和公眾焦點轉移的時候，如何更好培育和發揮大學生的志願精神成為顯性任務，在校園文化建設中，志願精神所起到的作用也應引起足
夠的重視。
組織和個人參與到社會的管理中來，以應對瞬息萬變的
世界。１．３從倫理的視角，突出個人與社會的統一
「『志願精神』是以自願、無償和公益為特徵的倫理精神，其實質可以理解為一種服務社會即『利他』與自我完善，即『為己』之間的中道，即志願者通過志願
１．志願精神的內涵
「志願精神」一詞在西方學界是極為常見的術語，散發著濃厚的西方氣息。中國學者在譯介和轉述過程中，融合自身的文化，從不同的視角闡釋志願精神。總體來說，主要有以下幾個視角：
１．１從人的主動性的視角，突出人文精神
大部分學者採用聯合國志願人員組織（ｕｎｖ）的界定：「一種自願的、不為報酬和收入而參與推動人類發展、
服務來追求『為己』與『利他』的和諧，從而將促進公益與自我實現結合為一的價值取向」，是一種由己及人的倫理精神。是直接將個人與社會聯絡在一起，達到雙方的和諧。
對於志願服務精神，團**將其概括為「奉獻、友愛、互助、進步」。從本質上來說，雖然概念的視角不
同，其中的基本核心是相同的：首先，志願精神是為參
與志願服務的大多數成員所接受的。精神是一種力量，更是一種指引，在志願服務中，志願精神是反映了大多
促進社會進步和完善社群工作的精神」，是個人對生命數志願者的價值取向，是指引志願實踐的精神支柱。其機制、社會、人類和人生觀的一種積極態度，是公眾積次，志願精神與志願服務相互依存。志願精神只有從志極參與社會生活的一種重要的方式，真正的志願精神是願服務中才能體現，只有在實踐中才能感知，不能離開不為報酬、利他的。
這種視角是基於堅定的人道主義信志願服務來談志願精神。最後，奉獻是志願精神的核心。
１４６教育管理
志願精神是一種奉獻精神，是貢獻個人力量，投身社會
務在其中起著不可替代的作用。
３．１有利於大學生形成正確的價值觀
公益事業，是一種社會責任感和是使命感。
大學階段，是大學生世界觀、人生觀和價值觀形成的
２．志願精神的特質
志願精神作為一種精神力量，其具有以下幾個特質：２．１自覺性「一
重要階段。在「奉獻、友愛、互助、進步」的志願精神引
領下，積極參加志願服務實踐，以服務他人、奉獻自我為快樂，在服務中形成正確的價值觀。實踐表明，現今志願服務已成為大學生思想政治教育的新載體，使校園主體道靈魂的昇華，樹立正確的價值觀和人生觀。志願者在志願
個種的全部特性、種的類特性就在於生命活動德情操得以薰陶，有利於校園主體在志願服務過程中實現
的性質，而人的類特性恰恰就是自由的自覺活動」。志願服務就是一種自覺，志願精神就是志願主體基於崇高
的道德境界、強烈的社會使命感和自我奉獻精神的前提下發揮主觀能動性完成志願服務。也就是志願精神是基於主體的自覺性，完全基本本部深層次的自願，自覺自
願的提供服務，非外力的作用，是一種積極的人生追求，是一種強大的精神力量。
２．２利他性
志願精神追求的是一種利他主義和慈善主義的精神，
是個人基於自身意志和強烈的社會責任感，通過無償付出個人時間、金錢、才智等方式來服務社會、奉獻他人，
以更好的促進社會進步和諧，追求一種自身的價值。志
願者在利他中獲得幸福感和滿足感。因此，利他性形成
了志願精神的內在。
２．３實踐性
志願精神與志願實踐是分不開的，志願精神是從志
願實踐中產生、積澱，並在實踐中不斷充實發展的。志
願精神強調的是自覺性，強調通過自身的努力利他，其中志願實踐成為載體，否則只是空中樓閣。在志願實踐中，主體獲得一種滿足感，並將志願實踐進一步持續，並以實踐的形式將志願精神進一步發展，完成從認識到實踐再回到認識的辯證發展過程。
２．４發展性
志願精神植根於人，在不同的社會條件和歷史階段，處於動態發展中，是不斷充實的過程。人在不同的歷史條件下，出於超越自身、完善自我的渴望，對志願精神
的要求也會不一樣，實現了一種持續的發展。但在整個
志願精神發展過程中，原有的特質並沒有改變或消失，只是在特定條件下，加入新的時代特徵。志願精神是發展中不斷實踐，實踐中不斷發展。
３．志願精神在校園文化建設中的作用
作為志願服務主體的大學生，其所具有的志願精神對校園文化建設中具有重要的作用。校園文化是在校園環境中，師生創造的以精神文明為主要內容和特徵的群體文化，其核心是提高人文氛圍和主體素質。而志願服精神的指引下參與志願活動，對自我產生深刻的自我認同，
樹立積極向上的價值觀，增強自身的使命感和責任感。
３．２有利於校園文化主體能力的提公升
大學生是校園文化建設的重要主體，其素質高低直
接影響校園文化建設的水平。而志願服務是促進大學生
健康成長的重要途徑，是集中體現現代道德精神的實踐平台。志願精神是一種實踐精神，積極倡導志願服務，
使志願精神成為一種行為取向和價值觀。大學生們在志
願精神的引領下積極參加志願服務，在志願活動中，不僅為社會和他人提供了幫助，而且自身在服務過程中得
到鍛鍊和成長，思想境界得到了提公升。
志願服務是青年發展的重要途徑，：擁有志願精神的
大學生可以積極參加各類志願服務活動，在活動中獲得
成長，志願者在參加不同的志願活動中堅定服務意識獲得人生經驗，擴寬文化領域，提高專業技能，提高業務能力，培養自身的溝通、交往、處事能力，切實的提高自身的軟實力，為走向社會打下堅實的基礎。
３．３有利於構建和諧校園
傳統的校園管理主要依靠教師和管理人員進行管理，是將大學生作為管理物件進行管理。但隨著大學生參與意識的增強，越來越多的參與到校園管理中來。有些大
學生志願活動主要是面向校園內部展開的，大學生在不同崗位上從事志願服務活動，充分有效的調動大學生參與學校的管理，減少學校管理的成本，提高大學生校園建設的責任感和主人翁。大學生在志願服務過程中，可
以發現校園管理中的問題和不足，有針對性的提出改進意見和合理化建議，促進有關部門進一步提高管理水平和服務水平。志願精神具有榜樣激勵的作用，會對周圍的人產生潛移默化的效果，有利於調動周邊人的參與，
帶動更多的力量從事志願活動。
同時，志願精神具有調節和凝聚功能。志願精神能
夠調控人的情緒，能夠調適人的心理，促進人際關係的
和諧，實現校園和諧。志願精神將志同道合的廣大志願
者吸引在一起，獲得廣泛的社會認同，是團結在一起的
粘合劑，產生強大的向心力。志願精神要求奉獻、友愛，
（下轉第１５１頁）
】４７教育管理
３．４大力培養國際化複合型中醫藥人才課開展較好的中醫藥院校**應在獎學金分配、發展政
對高校而言，培養高素質的國際化複合型教育人才策等方面給予一定鼓勵。國內中醫藥院校應充分發揮獎是辦好中醫藥留學生教育的重要一環。高校教師承擔著學金政策的引導作用，吸引大批高層次的優秀留學生來為外籍學生「傳道、授業、解惑」的重任，是中醫藥跨華；同時積極拓寬獎學金渠道，建立**獎勵、企事業
國傳播的重要橋梁。從事對外教育的師資既要具備紮實單位贊助、學校獎勵等多元化的獎學金架構，逐步擴大的中醫藥專業知識與技能，同時還要有較強的外語教學獎金規模，加強對留學生的資助。此外，高校還應在獎及交流能力，能與學生在學業、學術上順暢地溝通和交流。
學金評定、勤工助學制度等多方面給予留學生一定的政
為此，國內高校在師資隊伍建設上應加強國際化複合型策傾斜，特別是對來自欠發達國家且經濟困難學生予以人才的培養。一方面，強化現有中醫藥教師的醫學英語特殊的優待政策。能力，提公升英語水平，鼓勵教師開展雙語教學；另一方面，加強校內英語師資的中醫藥培訓彌補其在專業知識方
參考文獻：
面的欠缺，並鼓勵外語教師協助留學生的臨床代教。此外，［１】文庫、李豔、昊勉華．國際中醫藥教育發展的趨勢與特
對於醫學外語方面的專門人才高校應大力引進或培養，點［ｊ］．世界中醫藥
的需求開設有醫學英語專業，對學生開展除中醫藥基本西北醫學教育
理論與基礎知識之外的日語、德語、法語、西班牙語等［３】國家中醫藥管理局。２０１２年全國中醫藥統計摘編［ｅｂ／
多個語種的教學工作，為行業緊缺的國際化複合型中醫
藥人才的培養奠定基礎。
［４］李欣．加強中醫藥專業留學生中國傳統文化教育的思考
３．５加大留學生的資助及政策傾斜
與探索［ｊ】．中國科教創新導刊
我國**應進一步增加中醫藥留學生的教育投入，［５］王琳，樊玉琦，喬靜華，等．我國中醫藥院校國
提高**獎學金資助比例，加大資助力度，使更多海外際教育問題與對策研究［ｊ】．中國中醫藥資訊雜
學生能有機會到來華留學。對於在全英文教學或雙語授
志（上接第１４７頁）
通過為社會服務，幫助他人、團結他人，相互學習、平４．結語
等互愛，有助於形成新型和諧的人際關係。在校園中，大力提倡志願精神，讓奉獻友愛互助成為一種指向，在
校園文化包括物質層面、制度層面和精神層面三個
校園中樹立鮮明的道德標桿，成為引領校園文化發展進方面，但其中尤為重要的是精神層面。精神的力量是無
步的正能量。
窮的，能夠指引人、激勵人。在當前高校和諧校園文化３．４有利於樹立和展示學校形象
建設中，大學生的志願精神不容忽視。大學生是校園中
自第一所大學設立以來，人才培養、科學研究、服
的重要參與主體，在校園文化建設中起著重要的作用。
務社會三大職能逐漸確定。而大學生志願服務是高校與弘揚志願精神有助於大學生更好的認識自身價值，在志
社會建立聯絡，加強互動的有重要方式。大學生積極參願服務過程中增長才幹、弘揚社會正能量，也必將促進加各類志願服務活動，在志願服務活動中，大學生將自校園文化建設。學校要著力培養大學生的志願精神，讓
身所學到的知識為社會或者他人服務。在服務中，他們志願服務始終成為校園中最美的一道風景
的行為直接代表了學校形象，他們的無私奉獻讓服務對
象感受到溫暖，特別是經過**等的宣傳之後，更加有參考文獻：
助於展示高校自身的形象，如蘇州大學的援藏支教團經
【１】張洪彬、張澍軍．生命實踐的視界：作為一種德性形式
過眾多**的宣傳和報道後，給眾多師生以震撼，也有的志願精神［ｊ］．思想教育研究
助於樹立學校良好的形象。在志願服務中，志願者搭建【２】卓高生．當代國內志願精神研究回顧與展望［ｊ】．中國特
起高校與**、企事業單位、社會團體溝通交流的平台，色社會主義研究
通過平台，高校可以展示自身形象，同時更加有利於高
【３】劉怡、肖望兵．大學生志願精神與校園文化建設**［ｊ】．
校與社會間的深層次合作，擴充套件合作空間。
中南林業科技大學學報（社會科學版
－１５１
大學校園體育文化建設研究
作者 安愛情楊生東 青年文學家 2014年第03期 摘要 體育文化是高校校園文化的乙個重要部分，會對大學生的體育意識 行為產生直接的影響，還會影響到體育教學成果。它以文化所特有的價值和作用方式在潛移默化中影響著大學生。本文通過對高校校園體育文化特點以及體育文化的重要價值的分析，提出如何加強校園體育文...
新時期大學校園文化建設內容與意義
大學校園文化建設對娛樂青年身心 陶冶其性情 潛移其品行 培養其情操 塑造其靈魂具有十分重要的作用。首先，大學校園文化建設，對豐富學生的精神文化生活，培養其高尚的道德品質是極為重要的。在校園文化建設中，應把娛樂學生的身心 陶冶其性情 潛移其品性 培養其情操 塑造其靈魂，作為指導思想，在種種校園文化活動...
我感受的東南大學校園文化
東南大學對於校園文化建設的重視讓作為大學生的我們享受到了豐富多彩的校園文化生活，獲得了豐富的知識與精彩的體驗，同時也培養了我們的精神鍛鍊的我們的能力。但同時，學校對於校園文化的建設也有一定的不足與需要改進之處。比如，對於文化素質教育中心所舉辦的講座與演出，只要是質量高的更受歡迎的往往會有所限制，採取...