一韓大勇（３００１９１
天津市教育新聞中心
天津）摘要：校對是出版編輯工作中的重要組成步驟，本文就是一種**的錯誤，容易被忽視，往往依靠校對工作人員的直新時期校對編輯工作的發展進行研究**。接才會發現。
直覺亦可認為是理性的一種特殊存在方式，是根
關鍵詞：出版；編輯；校對據自己已有的知識儲備以及經驗與想象力相結合得到的對問題
的第一反應。因而，在校對工作中直覺的應用條件就是要有豐
圖書、報刊都是用來宣傳文化知識、傳播科學技術，提高富的知識儲備以及＿ｔ作經驗。人們資訊儲備，同時也是對精神層面生活的豐富。校對工作是２．２．２分層校對法編輯排版工作的延續，是出版前最後的一道文字審核工作，對分層校對法將校對分為五個層次，第一層次是通篇首頁的
文題等關鍵要素的校對，主要是文章的標題、目錄等方面；第出版物的質量具有一定程度的保證作用。
１校對的概述二層次則是進行標題下各個小標題的校對；第三層次是對使用校對在我國古代被稱作「校讎」或者「校勘」，是編輯出的圖表資料等的校對；第四層次是校對正文；第五層次是對稿版的一道必經工序，其工作的主要內容就是依據原稿件對出版面周圍的校對，針對有無序列、多行、錯行等現象的，五個層
次層層相扣，很好的保證了校對工作的準確性。物的排印或者繕寫錯誤進行審查。
校對在出版過程中存在著價值，這種價值體現在以作者原３新時期校對工作的發展對策稿為參照，對作者的勞動成果進行貫穿於圖書、報刊編輯出版經濟的發展推動了科技的發展，隨著新時期計算機網路的校對的整個過程的價值的再創造。校對絕對不是簡單的勞動，不斷改革創新，出版物的排版編輯過程逐步走向網路化、整合化。而是特殊的，具有學識性、文本性的創造性的勞動，是編輯後、在這樣的大時代背景下，校對工作作為傳統出版流程的重要環印刷前的關鍵流程，是圖書整體質量保證的最後防線。
節也逐漸發生著變化。這些變化主要體現在校對客體更加的多
新聞出版總署明確認定，專業的校對是出版過程必不可少的樣化，校對工具越發智慧型化，校對的職能和方法也越發的綜合，流程，對出版物的質量有著直接的影響，故而，出版部門必須配這對校對工作人員的工作帶來新的調整以便能夠更好的適應時
代的發展與變遷。有豐富專業技能和經驗的校對人員負責校對工作。一般的圖書、
期刊必須有不少於三次的校對，每一次校對都必須有至少一名指３．１明確校對的內容和標準定的具有專業技術職稱的校對工作人員進行文字技術方面的整體在進行校對工作時，無論什麼時候都應該明確校對的內容，工作以及對各校次校對質量的監督核查。重點的圖書、工具書等把握住校對的標準。首先，保證校樣能夠反映出原稿真實準確應該增加相應的校對次數。
此外，任何圖書、期刊的最終校對都的內容，必須忠於原稿；其次是將校樣比對於原稿，對具體的
文字、標點、版面、公式、圖表、注釋、參考文獻等具體的內必須是由出具有專業中級以上技術職稱的校對人員進行。
２校對方法的演變容的核對，確保與原稿的抑制性；最後是對整個整體的形式、隨著時代的發展，經濟的不斷進步，帶動科學技術的不斷頁碼等問題的校對檢查，避免出錯。此外在校對的過程中一定革新，也使得校對的方法在不斷的變化創新。把握原稿為準的標準，不得隨意的增補刪除，嚴格執行三校制度，
要對出版物的質量做最大的保證。２．１校對的傳統方法
２．１．１折校法３．２加強理論學習與實踐所謂折校法就是校對工作人員將原告放在正前方桌子上，然面對新時期的發展要求，出版部門要加強工作人員對校對後用兩手的食指、大拇指以及中指拿住校樣，右手拿筆，然後從理論的學習，並且在不斷的實踐中提高校對人員的素質，同時
第一行開始校對一行折一行，保證每一行原稿都能和要校對的那不斷增加對新的校對工具、技術的學習，建立自己的校對庫，
行文字緊靠在一起，並且，要盡量使得原稿和校樣的字句能夠被加強計算機與網路技術的學習，提高利用電腦進行排版編輯及眼看清。折校法一般只適用於原稿是列印稿而非手寫稿。校對工作的技能。
同時，由於現代學術的跨專業性強，因而校２．１．２讀校法對人員要不斷充實自己的知識，多學多記，多進行資訊的積累，
所謂讀校法需要兩位工作人員進行合作，通常是乙個人朗拓寬知識面，更好的進行校對工作，提高工作效率。
讀原稿，另乙個同步對校樣進行校對，同時對校樣上的錯誤予３．３加強監督機制，完善培訓體系以改正。工作時在座位安排上也有一定的要求，～般讀原稿的校對工作要求能夠在不斷的工作中總結教訓，吸取經驗，坐在左邊，而校對的那位坐在右面，這樣可以方便校對校樣的不能隱瞞或者掩蓋在工作中發現的出版物的錯誤和問題，一旦工作人員對原稿進行必要的檢視。讀原稿者要求能夠讀清讀準發現問題要及時的進行處理，對印刷前出版物的質量檢驗工作每乙個字甚至標點符號，語速要慢，語調要有一定的節奏。
標題、要高效完成。同時可以定期的舉行培訓活動，提高工作人員的
職業素養和業務技能。鼓勵工作人員不斷學習充實自己，同時每行另起時都要進行特別的交代。
２．１３誦讀法開展定期的座談會，共同**工作**現的問題，並研究出有所謂誦讀就是拋開原稿，對校樣進行細緻的閱讀，當發現效的解決方案，制定獎懲分明的工作激勵制度，內外結合，提問題或者不清楚的地方再對比原稿進行檢視，最後得出結構。高校對的工作效率，保證出版物的出版質量。誦讀的時候習慣於讀出聲音，這樣也有利於更好的思考。
４總結２…１４對校法總而言之，新時期社會經濟、電子技術不斷發展的情況下，對校法是最為基本的校對方法。通常是原稿在左，校樣在校對工作也必須不斷的進行調整與完善從而更好的適應社會時
右，先看原稿，然後比對校樣。右手握筆，左手食指指著原稿代發展的要求和特點。
上的文字，隨著校樣上的字句移動，遇到有問題的地方，隨時參考文獻：留下校對符號或者是批註。需要特別注意的是，校對的時候要［１］宋曉磊．出版工作中的校對功能研究科技資訊
２５２—２５２．逐字逐句的進行，包括對標點符號的核對，可以採用默讀的方式，
『２］孫會香．略論新時期校對工作的發展及對策【ｉ】＿中國市場，給大腦留下思考的空間。
新時期的校對方法
作者簡介：２．２．１直覺校對法
直覺校對法主要針對的是校樣與原稿中具有隱秘性和複雜韓大勇（１９７８～），男，河北唐山人，哲學碩士，《天津教育》
編輯部副主任。性的錯誤疏漏，這類錯誤單靠一般校對方法不一定能夠發現，一——
２７４——２０１５年第８期職工法律天地
新時期士官教育存在的問題及對策
摘要 當前我軍的士官教育發展取得了不少成績，有效地提高了部隊士官的業務能力，但取得成績的同時許多問題也十分突出，這就要求院校人員深化士官教育改革，從而保證士官教育又好又快的發展。本文主要介紹了現行士官教育存在的問題，著重闡述了深化士官教育改革的對策。關鍵詞 士官教育問題對策 一 現行士官教育存在的問...
新時期電力企業管理創新工作的發展對策
作者 薛瑞鋒 現代企業文化 理論版 2018年第13期 中圖分類號 f272 文獻標識 a 文章編號 1674 1145 2018 7 250 01 摘要隨著我國經濟體制改革的不斷深入，對於電力企業來說，必須要順勢而上，積極轉變自身的企業管理方式。為社會創造更多的價值，本文通過對於電力企業管理創新工...
新時期學校德育工作的困境及應對策略初探
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育活動中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向 動力和保證的作用。新時期，學校德育的物件是跨世紀的一代新人，他們受社會的影響已超乎我們的想象。新形勢下，學校德育工作面臨著許多新問題 新挑戰。一 新時...