伊頓企業班組自主管理學習有感2023年6月21日我們在挖掘機事業部領導帶領下對**伊頓進行了一天學習，我覺得有以下幾點需要學習。理念執行力管理的方式方法班組自主管理1．理念：現在企業管理是控制員工的一舉一動，敦促他們按管理者的意願行事。
我認為管理是服務不是控制。管理的工作就是指明方向，提供員工完成工作所需的資源。決策是由公司最低層作出的有員工自己的規定和方向，讓每個人都覺得自己是舉足輕重的，對公司盈虧都是有所影響的，從而更能激勵他們，讓他們直接而又深切地感受到了企業的脈搏，反過來又使整個公司對市場更為敏感。
當員工真正地喜歡自己所做的一切，知道自己一旦實現目標將有巨大的碩果中也有他們的乙份，那麼員工將會以極大的熱情忘我精神和幽默的心情投入到工作中去。2．執行力：上伊頓感觸最大就是他們員工執行力很好。
企業制度的建設和執行都是在一點一滴的具體過程中堅持下來的，大的制度要堅持執行，小的制度也不能放鬆。如果只建立制度而不談如何執行，那麼這個制度本身的威信就會蕩然無存。所以，乙個組織要想擁有強大的競爭力，首先要在行動上尊重制度，才能從根本上尊重執行。
我們班組要建設好，就要加強班組的執行力，不管是事業部的制度還是班組自己制定的制度都要執行。要想有好的執行力領導必須要以身作則，讓員工執行，自己卻不執行，這樣再好的制度也執行不下去。
班組自主管理
實行班組自主管理，增強班組執行力 綜合汽運工段修理班現有汽車修理工14名，汽車電工1名 電焊工2名，平均年齡51歲，在礦生產主流程中主要負責全礦70多台大 中型生產車輛和工程機械的日常維修保養。為什麼推行班組自主管理？一 我們班原有管理是 班長一人說了算 的傳統管理模式，管理粗放 缺乏民主，班組管理...
班級自主管理學期計畫
根據學校工作計畫，年級德育工作的需要，結合年級學生實際情況，本著 人人為我，我為人人 的服務宗旨，該班級學生自我管理，自我教育，自我成長為目的，自主成長，培養學生的組織管理和協調能力，為學生的未來發展作準備，打造學生自主管理特色，和良好的校園文化，達到管是為了不管的目的。一 班級現狀分析 班級現有4...
班組管理學習總結
近乙個月公司組織了一次班組長管理培訓，這次培訓的主要目的是為了提高每個基層管理人員的能力和素質，從而能更好的完成工作，提高工作效率。這次培訓真的使我受益匪淺，讓我在班組管理的理解上都有進一步的體會，更使我了解做為一名基層管理人員應當擔負的使命和職責。作為生產排程員，相當於全公司的大班班長，負責協調管...