許多小學、初中數學學科成績的佼佼者，進入高中階段，第乙個跟頭就栽在數學上。這種現象的原因是多方面的，我認為造成數學成績滑坡的主要原因有以下幾個方面：
１．被動學習：許多同學進入高中後，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權．表現為課前沒有預習，坐等上課，，對老師要上課的內容不了解，上課忙於記筆記，沒聽到「門道」，沒有真正理解所學內容。
２．學不得法：老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法．而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課後又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯絡，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背．也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。
３．不重視基礎．一些「自我感覺良好」的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎麼做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的「水平」，好高鶩遠，重「量」輕「質」，陷入題海．到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途「卡殼」。
４．進一步學習條件不具備．高中數學與初中數學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍．這就要求必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備．高中數學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高．如二次函式在閉區間上的最值問題，函式值域的求法，實根分布與參變數方程，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等．客觀上這些觀點就是分化點，有的內容還是高初中教材都不講的脫節內容，如不採取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的。
影響高中數學成績的原因及解決的方法
有人這樣形容數學 思維的體操,智慧型的火花 在當今知識經濟時代,數學正在從幕後走向台前,它與計算機技術的結合在許多方面直接為社會創造價值,推動了社會生產力的發展。數學是人類文化的重要組成部分,已成為公民所必須具備的一種基本素質。數學在形 類理性思維的過程中發揮著獨特的 不可替代的作用。作為衡量乙個人...
談影響高中數學成績的原因及解決方法
循序漸進，防止急躁 由於學生年齡較小，閱歷有限，為數不少的高中學生容易急躁，有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想靠幾天 衝刺 一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振 針對這些情況，教師要讓學生懂得學習是乙個長期的鞏固舊知識 發現新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，為什麼高中要...
怎麼快速提高你的高中數學成績
加強學法指導，培養良好學習習慣。良好的學習習慣包括制定計畫 課前自學 專心上課 及時複習 獨立作業 解決疑難 系統小結和課外學習幾個方面 制定計畫使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩紮穩打，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力 但計畫一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴...