簡陽市三星中學李毅
三年的這一屆數學教學工作將要結束了可以說緊張忙碌而收穫多多。我很榮幸成為一名數學老師，師者傳道授業解惑也，引導更多的學生學到更多的知識，讓我感到很幸福和快樂。當然工作中也有很多不盡如人意的地方，我們要學會總結經驗，吸取教訓，不斷改進不斷成長。
我為這三年的工作做如下總結：
每一堂課對老師來說就是一場在舞台上的表演，做好課前準備你才有可能上好一堂課，所以備課是上課的基石。備課中首先做的就是研究教材，看完教材上面乙個課時講的內容有哪些？先把他們羅列出來。
再把課後習題做完看一看課本的側重點在**？做好這一節課的教學目標，重難點規劃，這時候，找一些不同的資料出來做一做，分析做習題的時候，每個題裡的知識點來自於**？再給備課做好需要補充的知識點。
最後，把我們準備好的內容有邏輯性的把它放到一起整理成一篇教案。在本學期的教學中，由於經驗欠缺技能不足，備課的時候我更多的參考資料，這樣導致的結果是我寫出來的教案都不是真正經過自己整理歸納。另外還忽略教材的重要性，忽略教材的主體地位，在以後的教學中，我會不斷改進，爭取把備課做得更好。
第二點課堂教學，這是我們教學的主要環節，而學生是學習的主體，所以我們要從學生的學情出發，讓他們能聽懂感興趣，教學的過程中更應該語言精煉邏輯性強，所以事先要準備好每乙個連線詞，知道課堂上你每一句話應該怎麼講。知識點和知識點之間應該怎麼連線？除此之外，做好課堂上與學生的互動，能調動學生的積極性學習興趣。
而在我的教學過程中這方面依然欠缺，有時可能知識點與知識點的連線不夠緊密，我想這就需要我課下做好每堂課演練。需要多研究教育心理學和教育學，針對學生的情況靈活應變。
最後一點是課後輔導，教學過程中，我們一直不能忽略學生的主體地位，學習是學生的活動，所以課後讓他們能夠主動學習，除了能鞏固課堂上所學知識，做好知識運用，也能用自己的思考去做一些延伸的題發散思維。然而學生有時候並不夠自覺就需要我們老師助推一下。所以課後作業，做什麼作業變得尤其重要，並且，通過課後作業的成果我們也能看到他們的學習效果，進而根據他們的情況，適當調整教學方法。
最後一點是課後輔導，教學過程中，我們一直不能忽略學生的主體地位，學習是學生的活動，所以課後讓他們能夠主動學習，除了能鞏固課堂上所學知識，做好知識運用，也能用自己的思考去做一些延伸的題發散思維。然而學生有時候並不夠自覺就需要我們老師助推一下。所以課後作業，做什麼作業變得尤其重要，並且，通過課後作業的成果我們也能看到他們的學習效果，進而根據他們的情況，適當調整教學方法。
教師的工作周而復始，我將好好反思這些年來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位把以後的工作做好，乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高中數學教學反思
教學反思 俞旭安時間飛逝，轉眼間，一學期即將過去，可以說是緊張忙碌而又收穫多多。一學期以來，我熱愛工作，嚴格要求學生，尊重學生使學生學有所得並不斷提高，同時不斷提公升自己的教育教學水平。本學期我擔任兩個班的數學教學，完成了教學任務。本學期的教學主要內容上難度總體適中，學生掌握情況良好，難點主要還是集...
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我將從以下幾個方面說一說自己在教學中體會 一 把握細節 曾聽過細節決定成敗，雖說有誇大其詞的說法，但從另一方面說明細節的重要性。在一堂課之中這細節可能是某個問題 如反函式的提出，也可能是某個問題的解釋 復合函式的單調性，也許是某個內容的先後問題 如分段函式的奇偶性的提出，也學是對學生的態度等。一堂課...
高中數學教學反思
即墨市美術學校姚聖鋼 作為一名高中數學教師來說不僅要上好每一堂課，還要對教材進行加工，對教學過程以及教學的結果進行反思。因為數學教育不僅僅關注學生的學習結果,更為關注結果是如何發生 發展的.另外高中數學還擔任提高學生智力的任務。以下就是我結合自己在平時教學時的一些情況對教學的一些反思.一 教學觀念上...