篇一：語言文字規範化宣傳活動工作計畫2012
語言文字規範化宣傳活動工作計畫
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加強學校語言文字工作，全面推進素質教育，進一步提公升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職工的語言文字規範意識，提高廣大師生普通話水平，使普通話成為我校的校園用語。根據《教育部、國際與委關於開展語言文字規範化示範校建立活動的意見》，結合我校的實際，我校擬定在2023年7月爭創「臨夏縣語言文字規範化示範學校」。
一、充分認識語言文字示範校建立活動的意義
推廣普及國家通用英語文字是社會主義精神文明建設的重要內容。開展示範校建立活動，是促進學校精神文明建設，提高全體教職工思想道德素質和科學文化素質的重要途徑之一。
通過示範校建立活動，有利於進一步提公升我校語言文字工作的整體水平，進一步規範我校的教學活動，促進教師專業技能和學校教育教學質量的進一步提高，從而進一步提高學校整體辦校水平，促進我校教育教學改革的進一步深入和發展。
二、建立的主要目標
（一）普通話成為課堂用語
（二）普通話成為校園用語
（三）中青年教師普通話達到二級甲等以上水平
（四）禁止繁體字、異體字、不規範簡化字、錯別字在校園內各種場合出現
（五）開展豐富多彩的語言文字活動，努力提高語言文字規範意識，提高廣大教師的普通話水平
三、具體措施
（一）加強領導，貫徹政策法規
學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，充分認識建立活動的重大意義，將語言文字規範化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。
建立學校建立活動領導小組，全面領導和負責學校的示範校建立工作。
組長：邵繼國
副組長：盧霞雲
成員：語文教研組成員
建立活動的具體事務由辦公室負責
（二）營造氛圍，加大宣傳力度
在學校設定長期性的醒目宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內的宣傳欄和各班教師的板報，宣傳普及普通話和規範語言文字的重大意義，介紹規範語言文字的相關知識，建立規範語言文字的良好的環境和氛圍。
（三）落實管理，強化監督檢查
堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，作為教師評優重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。
加強教師的語言文字基本功訓練、考核，學校每期舉辦一次語言文字基本功大賽，如演講比賽、書法比賽等。
規範檔案管理。有關語言文字的檔案、資料、計畫、總結以及相關的教案、作業、檢查記錄等等，要全部及時入檔，並確保檔案管理的規範化。
（四）強化培訓，提高普及程度
學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。在教學過程中，要注重培養幼兒平台和口語能力。
首先參加培訓，然後再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。使普通話真正成為學校語言。
學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、教師之間、師生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。並通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。認真開展每年的推普周宣傳活動。
（五）淨化環境，規範校園用字
全面檢查學校的公文材料、報刊、印章、名稱牌、標誌牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規範並建立長效機制，全面檢查各班教室（牆報等）、教師課上（板書）、自製教學軟體、網路等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。確保校園內用於用字規範化。
（六）嚴格按照評估標準，增添設施裝置，加強系哦啊元監督檢查，優化評估機制，使建立工作深入人心。
四、總體要求
（一）建立工作是一項大的工程，需要全校教職工積極行動、通力配合，明確各自的職責和任務。全面工作由校長負總責，各相關人員負責各部門的具體工作。
（二）制定計畫、狠抓落實
各年級要制定切實可行的工作計畫，採取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校將在美學期末進行檢查、評估驗收，並將情況通報全校。
二〇一二年八月
篇二：語言文字規範化宣傳活動工作計畫2013
3月1日-3月9日徵集宣傳口號
3月14日評選出優秀宣傳口號五條
三、校園內製作「推普周」
宣傳國家新時期的語言文字方針、政策和「國家通用語言文字法」，製作推普公益廣告。
四、普通話朗讀比賽
具體時間安排：
5月1日-5月9日各班報名參賽
5月15日朗誦比賽
五、語言文字規範化知識競賽
具體時間安排：5月1日-5月9日各班報名參賽
5月17日組織比賽（以書面形式）
六、全校各班級「推廣普通話、使用規範字」為主題黑板報比賽評比
5月18日之前完成，5月21日學校組織評比並評選出前三名予以獎勵。
七、聘請外校資深語文教師開設關於普通話、漢語拼音和規範字使用能力的有關講座
八、組織學生練習寫鋼筆字、教師粉筆字活動
二〇一二年三月
篇三：語言文字規範化實施方案
語言文字規範化
工作實施方案
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據省、林區有關檔案要求，為推進我校語言文字工作的進一步發展，促進校園文化建設，現結合我校實際，制定如下工作方案：
一、指導思想：
以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，以省、神農架林區語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話和漢字規範化的意識和水平為目的，紮實做好我校語言文字規範化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規範化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規範化建設。
二、目標要求：
做好校園普通話推廣工作；做好漢字規範化推廣工作；抓好學生語言文字基本功訓練；抓好我校教師語言文字規範化管理；爭創省「語言文字規範化示範校」。
三、具體措施：
（一）加強組織領導，建立管理網路。
建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網路是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網路，全面開展學校語言文字工作。
1．成立以校長為組長的語言文字工作領導小組，總體負責學校語言文字工作；
2．學校語言文字工作分管領導副校長全面負責學校語言文字工作的總策劃，協調各部門、各條線工作，妥善處理校園語言文字應用**現的各類問題；
3．教務處根據上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的開展、落實，負責學校語言文字工作資料的收集、存檔工作，同時負責教師普通話培訓工作；
4．年級負責人要根據學校工作安排負責本年級教師隊伍語言文字的規範及檢查；
5．政教、團、少先隊輔導員及各中隊輔導員統籌安排團員青年以及少先隊語言文字各項活動的開展；
6．各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查；
7．學校網路管理員周興擔任語言文字網路技術總監，負責學校語言文字專題**的建設。
這樣，形成乙個由校長室、教導處、各個部門、各條線，再由各部門、各條線輻射到全校師生的學校語言文字工作網路。各條線積極、主動地配合專管人員開展各項工作，真正把語言文字工作落到實處。
（二）制度嚴格規範，工作有條不紊。
1、健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計畫並加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規劃、組織、協調和管理考核，制定對校園用語用字進行監督監測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結表彰制度。
2、將語言文字規範化要求納入學校管理常規。將語言文字規範化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的重要內容；將教學用語用字規範納入學校管理常規，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業、備課中使用規範字，聽課評課等教研活動中用語用字規範化；將普通話和規範字使用能力納入教師業務考核、職務晉級、業務學習、職後培訓、教學基本功訓練，評優評先等的基本內容和條件，並積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度；將語言文字規範意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生「在必要場合自覺講普通話、寫規範字」並檢查落實，將語言文字規範意識和應用能力等納入評選文明班級、三好學生等各類評優評先的基本條件。
（三）、加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、校園內大力加強語言文字規範化宣傳、營造良好的育人環境。在校園內教學樓、辦公室及其它公共場所設有永久性固定宣傳牌、固定宣傳欄，在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳，在學校**上設立關於語言文字規範的專門欄目。對於宣傳牌、宣傳欄等都要做到規範用語、用字。
2、滲透到德育和社會實踐活動中。在校園內組織語言文字規範化專題宣傳教育活動，在教職工會議、教研組會議、工會活動、校本培訓上，對教師進行語言文字法律法規、方針政策、規範標準及相關檔案的宣傳和學習；在校晨會、午間的少先隊廣播上專題教育活動上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動範圍和宣傳力度，做到學校家庭社會三結合，從而使語言文字工作向更大範圍的發展。
結合德育相關工作，開展各項競賽、評比活動，使師生的語言文字運用能力得到提公升。
（四）、加強能力培養，注重學科結合。
1、充分發揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規化。結合本校的實際開設《**規誦讀》活動。
語文教師要落實好每週一節寫字課的輔導工作。
2、將語言文字規範教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養學生表達能力、
閱讀能力、寫作能力等方面積極**，提公升學生的語言文字能力。教務處定時對教育教學資料進行語言文字規範化檢查，包含教學進度、計畫、備課教案、聽課筆記、作業批改等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽，並在說課、上課、評課、教學反思等化環節上促進教師語言文字運用能力。
（五）以活動促師生對語言文字運用能力的提高
1、根據上級有關部門精神，從學校的實際出發，認真籌畫，制定詳細地的活動方案，精心組織一年一次的「推普周活動；組織學生進行主題班會、知識競賽專題學習、徵文、演講等形式多樣、內容豐富的活動；
規範使用語言文字活動總結
奉節縣草堂鎮雙潭小學 關於開展規範語言文字 啄木鳥行動 的活動總結 為進一步推進語言文字規範工作，宣傳語言文字方針政策，清除不規範用字，充分發揮學校規範用字用語的基礎作用和積極影響，根據渝教委 2014 5號檔案精神，結合奉節縣教委關於此項活動的要求，我校按上級要求，在學校校園及周邊環境開展 啄木鳥...
規範使用語言文字校長講話稿
規範使用語言文字，紮實推進課程改革 李樹森各位教職工2014年9月15 日集中學習 為了貫徹落實國家關於語言文字工作的方針政策，加強我校語言文字工作科學化 規範化和制度化，全面推進課程改革，促進校園文明建設，根據 中華人民共和國憲法 中華人民共和國教育法 國家通用語言文字法 及教育部 國家語言文字工...
不規範使用語言文字現象普遍爭嗚
11月26日上午，筆者路過霞山延安路的某購物廣場旁邊時發現，某電器商場在門口打著一條橫幅廣告 響應國家號招以舊換新 上本意是 號 召 結果寫為 號 招 如圖 如此使用錯別字，大大影響了城市文明形象。這顯然是商家有意識行為，這樣，最容易令人產生歧義和遐想。一位細心的家長說，這些不規範的漢字給識字的學生...