景和張雅莪小學書法訓練實施方案
一、指導思想
為了進一步傳承祖國優秀傳統文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，培養學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態度、氣質、情懷等內在品質的提高，使學生個個能夠規範、端正、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能，提高學習效率；使學生更好的學習語文和其他課程，有效地進行書面交流；培養學生良好的書寫習慣，培養熱愛祖國語言文字的情感，並有初步的書法欣賞能力，為學生的終身發展打下良好基礎，特制定本方案。
二、組織機構
為了確保寫字活動有序、規範、有效、深入地開展，牢固確立「寫字育人」理念，並以此推進我校教育教學深入的發展，特成立寫字活動」領導小組。
組長：王所貴
成員：韓麗娟李振英劉堪翠張清信
三、策略
1．立足課堂，面向全體
為實現寫字教學整體優化的目標，要求學校、教師立足課堂，面向全體。隨課文教學要上好寫字指導環節。寫字課要合理安排練字進度，給學生留足練字的時間。
強調從低年級抓起，從薄弱班級抓起。「練字必先練姿」，要加強寫字姿勢和執筆方法的指導，重視讀貼習慣的培養，讓學生逐漸養成「目中有字、心中有形」「在描臨前觀察、在描臨中體會、在描臨後比照」的良好習慣。為了讓每個小學生書寫都能做到正確、規範、工整，學校按照「起點低、步子小、要求嚴、訓練實」的要求規範日常寫字教學。
（1）語文課上識寫結合。語文課上識字教學時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導寫法。原則上語文課上學生指導寫字時間要不少於5分鐘。
（2）寫字課上重點指導。寫字課上老師要做到講解、示範相結合，深入學生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學生找規律。並努力落實「30分鐘天天練」。
（3）齊抓作業書寫。練字目的是用字，要求學生做語文作業時和練字時一樣認真書寫，做到練用結合，以用促練。同時我們還要號召所有老師齊抓共管，要強化學生「提筆就是練字時」意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師應通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔，不再誤認為練字是語文老師的事。
（4）開展多種寫字活動。為了促進學生書寫水平的提高，學校開展了多種活動。學校每月舉行一次寫字比賽，評選「星級」寫字能手，將學生成績記入教師月考核登記。
每學期舉辦一次學生書法展。開展寫字講座，辦作業展覽等。另外，班級每兩周舉行一次寫字比賽，做好寫字提高工作，樹起榜樣，以共同進步、提高。
2．教師自身必須先練好基本功
（1）練好寫字基本功。，每位教師每週自覺練寫200個粉筆字、300個鋼筆字，學校每月開展教師寫字比賽，對教師進行寫字驗收，並將成績納入到教師的年終考核之中。
（2）練好指導功。教師自身練好寫字，只是指導學生寫字的前提，還必須深入鑽研學生寫字特點、途徑，學校每週四晚上為教師寫字教研活動時間，積極探索寫字課堂教學模式，不斷總結經驗，提高指導水平。每位老師在作業批改、評語書寫、教學板書等方面應做出示範。
寫字是一項長期的訓練，只有反覆指導，反覆練習，才能為學生夯實基礎。同時更要注意個別反覆強化，持之以恆。不過，單一的練習會使學生感到枯燥，因而應採取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學生真正心領神會。
寫字是一門學問，更是一門藝術，只要遵循規律，嚴格要求，學生的字定會日漸進步。
張雅莪小學
2018.4.4
小學寫字實施方案
寫字是人的一項重要的基本素質，它具有育德 啟智 養心 健體 審美的功能。寫字教學是學校教育工作中的一項重要內容，抓好小學階段的寫字教學，促進學生良好寫字習慣 寫字品質 寫字技能的形成，這對培養和塑造具有全面素質的未來公民將會產生積極的影響。目前，城市的小學都比較重視寫字教學，但在農村小學，寫字教學仍...
小學讀書寫字活動實施方案
一 指導思想 為了營造濃烈的讀書 寫字氛圍，引導師生學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧型，促進教育創新，實現教師專業水平 校園文化水準和學校辦學品位，更好地貫徹落實。我校努力把寫字教學同古詩詞誦讀 教科研一起，作為學校特色之一認真持久地開展下去。為了將讀書 寫字工作開展的更具有針對性和實效...
火神小學寫字教學活動實施方案
為了全面落實素質教育，提高師生寫字水平，營造墨香校園，現根據我校實際情況，制定建立寫字教學特色工作方案。一 指導思想 中華民族是乙個優秀的民族，華夏子孫在歷史長河中創造了五千年燦爛文化。而中華書法正是這藝術寶庫中的一朵瑰麗的奇葩，它以獨有的姿態綻放在世界的舞台，源遠流長。新學期，我校確定 寫字教學 ...