一縷春風潤心田
淇濱區明達小學郭保雲
正值春日，一切，溫馨、燦爛、暖意融融。正如明達校園裡的那個身影，忙得腳步不歇，卻精緻得無人能比；嚴得近乎苛刻，卻親切得無人能及……她是乙個有愛的人，她是乙個有故事的人，她是明達小學的郭大姐——郭保雲老師，她的一舉一動，一顰一笑正如這春天裡的風，吹進我們的心田，暖暖的！
一、師愛浸童心
在明達小學的四年級，有乙個孩子叫郭海利，學校的老師熟知這個孩子，大都是因為郭老師，因為她異樣的舉動，「驚」到了大家。課下，總見她拉著乙個孩子，微笑傾談，這個孩子，多半是他；辦公室的角落裡，總見她拉著乙個孩子，試穿衣褲，這個孩子，始終是他。大家疑惑：
「你親戚嗎？」大家好奇：「他是誰呀？
」此時，多半她不會作答，問的次數多了，她說：「乙個叫人憐的孩子！」好奇心讓大家從旁處得知，這個孩子父親不在了，媽媽也遠走他鄉，現在跟著大爺一起生活，而大爺兩口子也已是年近花甲的老人了，再來照顧乙個孩子，的確是力不從心……經常見到這個孩子拖著書包走路，也經常見到這個孩子吊著褲腳，還會看到課堂上這個孩子的左顧右盼……大家都心疼這個孩子，作為他的數學老師郭保雲對他特別對待。
知識是改變命運的鑰匙，為了激勵他好好學習，郭老師總是給他單獨開小灶，課上遇到一些淺顯易懂的問題先讓他回答並及時地表揚鼓勵。課下，郭老師總是利用課餘時間，把郭海利叫到辦公室，看著他寫作業，檢測他**還沒有學會，及時給他講解。臨近期末，為了鼓勵他好好學，郭老師和他約定，只要他在期末能考七十分，就獎勵他帶一盒牛奶、兩根火腿腸。
也許這個獎勵對於別的孩子來說不算什麼，但對於郭海利，這個獎勵不僅僅是牛奶和火腿，更是深深的母愛。果不其然，師愛的力量總是很能激勵人心，郭海利認真的複習換來了期末成績的八十三分。那次家長會上，多了乙份特殊的獎勵，所有的家長都為孩子鼓掌，更是對郭老師師愛的讚嘆！
她從未算計過結果，只不過是職業感的驅使，可是這份驅使，她已堅持了二十二年，這二十二年的春夏秋冬裡，不斷滋生的愛意，注入乙個又乙個心靈，而這顆顫抖的心靈，剛好需要，多麼美妙。
二、師道潤課堂
在學校，她擔任兩個班的數學課，兼職學校的人事管理工作。工作量已經夠大了，課時也夠多了，可是她不滿足，她又向兩個班的班主任分別要了早讀和下午第三節的輔導課，就這樣，在早讀鈴聲與放學鈴聲之間，她只有兩點一線，這個班到那個班，又或者，那個班到這個班。奇怪，纖纖之軀，何來這麼大的精力？
可她，就是喜歡上課，就是喜歡與孩子一起笑談。
2023年，在滿懷欣喜地迎接新生命的到來時，醫生卻對她說：「可能是由於工作壓力太大等不確定因素，孩子發育停止，建議做流產手術。」在迎來這晴天霹靂之際，她最先想到的卻是學校裡的這群孩子，她試探地看了愛人一眼，輕聲說：
「我想先回學校上課，等五一放假再做手術。」她的家人再三勸說但終究還是同意她拖延手術時間。就這樣，即使她內心如刀絞，亂如麻，但她還是又滿臉幸福的出現在學生們面前。
五一假期手術後，她對同事隱瞞了所有，一天也未曾歇息就繼續上班了。大家只是很詫異，初夏時節，保雲姐姐怎麼穿這麼厚？
後來，大家才慢慢得知這件事。也許很多人無法理解她的做法，但她清楚：「兩個班的課，兩個星期，學校怎麼安排？
兩個班的孩子，怎麼丟得開？」她只是站在乙個老師的立場去疼愛孩子，卻未曾從乙個女人的角度去思量身體。兩個班的孩子，在她的守望下，積極、向上；兩個班的孩子，在她的呵護下，活潑、樂學；兩個班的孩子，在她的陪伴下，對她笑眼燦爛。
若是心懷執念，一切又能奈何？
三、師德淌校園
今年，學校工作做了個別調整，她擔六年級一班的數學課，兼學校會計和人事工作。從此，在工作上，她猶如開了掛。為了盡快熟悉學生，她課間也要坐在教室，僅乙個星期，她便對新接手的班級情況瞭如指掌。
為了提高學生成績，她早到，晚走，利用起一切碎片時間培優轉差。再忙，也要去搶著上一節課；再忙，也要認真批改每一本作業。
計算教師養老保險的那段日子，有多少個夜晚，深夜十二點，她辦公室的燈依舊亮著，燈下的她，仍在忙碌著。已記不清，值夜班的老師，多少次在學校微信圈兒裡**那盞亮著的燈，也記不清老師們曾多少次感動得為她點讚。只知道，她讓一股溫暖，留在大家心間。
每天，她在學校淇雲樓四樓的教室，淇奧樓二樓的辦公室，區文教體局的會計站，用腳步和單車，來，去，不知疲憊。
我們都希望自己的生活充滿收穫的喜悅，可我們總得為明天留下點深刻，比如，拼搏的汗水。在生活裡堅持的人，一定是最美的。而她，絕對首當其衝。
她，從無怨言。她，從不挑揀。她，瘦弱的身軀。她，一張笑臉。她，渾身上下，元氣滿滿。因為有她，明達小學倍感欣慰，倍感驕傲。
2023年，她步入校園。愛育桃李，她實幹了22年；甘於奉獻，她堅持了22年；精益求精，她恪守了22年。22年，足夠長，她把22年中的一天又一天接起來，讓努力、付出、奉獻，每天都呈遞進式。
她，就是一縷春風，直入心田！
文明教師事蹟材料
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今生為人師，我無怨無悔 肥城二中教師，本科學歷，2000年9月參加工作，擔任地理教學工作至今。15來的教學生涯，使我深有體會地認識到 教書是教師的神聖使命,育人是教師的天職。乙個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風。言傳身教，以德育人。本人政治思想...