為學生奉獻一切
促學生健康成長
武清區崔黃口中學
高一六班
班主任：鄭浩
為學生奉獻一切促學生健康成長
我叫鄭浩，2023年生，中**員，2023年參加工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成績優。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色。
班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快樂、成功和自豪。回想我的班主任之路，是一條愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了乙個積極進取、團結友愛、文明和諧的優秀班集體。
為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生勝過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知慾、模仿能力較強，又處於長身體，求知識，學做人的關鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。
無私地傾自己的所學所能，想方設法教會學生；像父母一樣關心愛護學生，像朋友一樣，與學生平等、友愛、親密無間。根據本人幾年的班主任經歷總結了如下幾點：
一、優化管理，甘為人梯。
在班級管理中，從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多乙份尊重，努力創設民主化的氛圍，發揮學生的主體作用，培養學生的自我管理能力。加強班風建設，重視班幹部的培養和選拔，充分發揮班幹部的骨幹帶頭作用。通過活動，一方面使班幹部樹立了為同學服務的思想，另一方面提高學生的決策能力，同時也加強了集體的凝聚力。
形成了一種團結友愛、奮發向上的良好班風。
心繫學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返於家校之間，做到「敬業」，具有強烈的事業心和責任感。能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。
如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發他們向好的方面發展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫院**。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合能力，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，帶領學生創造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能，讓學生在活動中會主動積極地自我發展，培養學生的實踐能力。
及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。
學習不可能是一帆風順的，不少學生在學習過程經常碰到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發展，總是認真給他們講解輔導，經常利用課餘時間和週末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應該的。
二、尊重學生，以愛育人。
師愛是乙個永恆的主題，愛是成功的原動力。熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業，也昇華了我自己。
正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創造精神，並與他們平等相處，用自己的信任和關切激發他們的求知慾和創造欲，努力為孩子的成長、發展創設最好的教育氛圍。老師的乙個讚賞、乙個關注的目光，乙個信任的點頭，在他們眼裡都是一種「愛」。對每乙個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關心和愛護，課堂上發言優先照顧，作業優先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。
事實證明：孩子在得到老師的關心愛護後，常常會在學習中產生更大的動力，在行為上出現明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
三、為人師表，樂於奉獻。
熱愛本職工作，平時按照乙個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的「理想之火」，用知識的鑰匙幫助學生開啟神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示範，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養成和道德素質的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸。
「沒有最好，只有更好」的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
愛生如子，偏愛後進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細緻，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和後進生的幫教轉化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業愛崗，認真履行工作職責，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執著追求，毫無怨言。我熱愛教育事業，我將繼續努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業奮鬥終身。
四、加強班風建設增加班級凝聚力
「班風正才能學風正，學風正才能成績好」，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規進行自我管理，做好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結、和諧、積極進取、勇於探索的班級氛圍。
每到下課，教師總被學生包圍，教室內互幫互學氣氛濃厚，各科作業按時按質按量地完成。
強勁的凝聚力，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班幹部和科代表分工協作，互相配合，班級事務井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發揮最好水平，達到最滿意的成績。
班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
五、開展高效課堂打造優秀成績
為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和幹勁。課堂上氣氛活躍，師生配合默契；課下主動鑽研，積極努力。
此外，還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組，興趣小組在一起研究學習方法、追求更大進步，打造優勢學科；互助小組則發揚團結友愛精神，幫助基礎薄弱、成績落後的同學堅定信心、鞏固基礎、逐步提高學習成績。各科課代表督促同學積極做好課前預習，提高聽課效率，同時督促學生及時完成作業，並積極向老師反映作業中存在的各種問題，便於老師及時解決。
同時把「我為班級爭光彩」作為班級信條，激發每乙個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨幹。班風良好，成績突出。
六、積極教研教革，提高業務能力。
深鑽教材、課標及高考鏈結，把握教學重難點，精心設計教學過程、板書、作業，寓德於教，以生為本，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養及情感薰陶有機結合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成績優秀。
但成績只能代表過去，展望未來， 「探索有佳境，奮鬥無止境」。路漫漫，其修遠兮！今後我們全班會繼續努力，沿著改革、創新與發展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領下及學校的關心指導下，將會創造更加燦爛輝煌的明天。
文明班級事蹟材料
濮陽縣第七中學七年級一班 濮陽縣七中七年級一班是乙個擁有43名成員的班集體，人數一般，不多不少，但這是乙個奮發向上 朝氣蓬勃 團結友愛的集體。班級風氣健康向上，學風濃厚。本班特別是有兩位認真 負責 責任心強的班幹部。再加上各組的組長和一些小的班幹部，各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大...
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七年級二班 健康向上的班風導引我們前進，良好的班風來自於嚴格 民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班 一 班委會團結協作，思想素質優良 我們班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條...
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東至縣葛公鎮中心校本部徐文琴 我班是乙個富有朝氣 積極向上的班集體，每個人都在享受學習，享受快樂的氛圍中成長，班級風氣健康向上，學風濃厚，有一支工作認真，責任心極強的班幹部隊伍，班級事務井井有條，活動開展得豐富多彩，在活動中孩子們盡情展示才華和智慧型，也展示了班級良好的班風 班貌和強大的凝聚力。一 ...