書香伴我行
莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品.生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;知慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
歐陽修說過：立身以立學為先，立學以讀書為本。讀書對於乙個學生成長的作用是不言而喻的，為了使學生對讀書有濃厚的興趣，愛讀書，樂讀書，會自主選擇適合自己的有益書籍。
在書中吸取精華，開闊眼界，陶冶性情，汲取營養，豐富自己的文化底蘊，並培養良好的閱讀品質和閱讀習慣，全面提公升學生語文素養。結合本班實際，開展了「書香伴我行」讀書活動。
一、營造書香氣氛
1、構建多元化的讀書網路。建立「我的小書櫥」、「我們的圖書角」，並實現資源共享。
2、通過課內多角度的有意識的閱讀指導訓練，提公升學生的閱讀能力，學生掌握一定的閱讀策略。在時間上要求每天課餘保證最少半小時閱讀，做好讀書筆記。每人每週至少有三次摘抄，並進行讀書心得交流。
3、師生共讀。我每週設立一節閱讀指導課，不定時進行閱讀交流課，師生互動，生生互動。引導學生進行優美詞句的摘抄，指導學生背誦方法。
指導學生把握主要內容，體會思想感情的方法，指導學生通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發表獨到見解；組織學生選擇適合自己特點的文章（或書籍），進行感情朗讀或複述訓練。平時，我除閱讀規定的必讀書目外，還要閱讀教師必讀書目並做好讀書筆記，促進師生共讀，從而達到教學相長的目的。
4、在教室黑板上方，開設「格言廣角」、「成語天地」、「詩歌小園」引導學生閱讀理解積累。
二、搭建書香平台
1、組織語文活動。在晨檢時間開展「經典美文誦讀活動」，引領學生養成欣賞感受美的文章。用午間課前5分鐘時間，開設「文學欣賞」、「詩詞天地」、「成語擂台」等欄目，讓一位同學以通過閱讀收集的名人名言、好句佳篇、成語故事等作為內容，上講台進行口頭交流，與其他同學對話。
2、在指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供機會讓學生及時運用所學知識拓展技能，；通過班級牆報、手抄報讓學生交流從閱讀中獲取的最新資訊；召開「故事會」，讓學生講給自己印象最深的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯絡實際談讀書體會，相互交流，促進知識內化；開展成語接龍詩歌朗誦等豐富多彩的的活動；舉辦優秀讀書筆記展覽，激發學生的讀書熱情，促進學生自發地獲取知識，在學習知識的同時，提高自己的能力。
3、建立課外閱讀成長記錄袋。讓每個學生準備乙個閱讀成長記錄袋，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹、某一專題的研究小**、所編的讀書小報等讀書資料收藏在內，每學期組織交流展評，讓每個學生對自己的閱讀歷程進行自我評價和反省，發現自己閱讀過程中的優勢與不足，並對自己提出新的目標。
4、為了解決學生課外讀物的**問題，提高學校圖書設施的使用率和圖書借閱率，我號召學生在課餘時間加入到讀書活動中，開展「快樂讀書」活動，有選擇的給學生提供充足的圖書，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進學生中間，讓他們伴著書香健康成長。
三、爭創書香班級
乙個多學期的時間過去了，我們整個班級把活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。
1、把讀書活動規範化。利用教室的牆壁作為展示欄，展示學生作品，優秀作文，讀書筆記讀後感等。每月進行讀書匯報活動。
交流讀書方法讀書體會。評選好的讀後感讀書筆記。每月評出「讀書之星」，展示生活照，評選理由，讀書格言等。
每月出一期讀書月報，由文學興趣小組完成。每週在黑板上寫讀書格言，每週一推薦「本週好書」。完善學習園地，介紹名人讀書方法。
2、讀書賦予了學生良好的氣質風貌，所謂「腹有詩書氣自華」嘛，在我們班級裡同學們都禮貌待人，沒有打架鬥毆的現象發生；同學之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛團結；讀書可以益智，學生能夠運用書本知識恰當的解決生活中的一些問題，讓他們成熟智慧型起來。
3、在讀書活動中，有不少同學取得了突出的成績，「書博士」姚雙，不僅學習成績優異，而且在古冶區舉行的徵文比賽中2次獲獎，「讀書狀元」戴一鳴的作文也在古冶區獲優秀獎，並參加了這次讀書作文競賽。還有不少同學積極的寫作，並向報社投稿。
4、讀書活動給予了學生以靈性，我們班級裡學生經常自編自導自演情景劇、課本劇，其中李琪冉、仲崇迪、王靜、張彤等幾名同學表演的課本劇在古冶區獲一等獎。
這些實踐活動是讀書活動的昇華，極大的鼓舞了學生們讀書的熱情，班級裡充滿了濃郁的書香之氣，我相信伴著一路智慧型，學生會真正健康的成長。
書香班級事蹟材料
大四李雪梅 作為一名普通的班主任，建立乙個具有獨特魅力的班級一直是我追求的目標。也正是這個目標讓我在幾十年的教學生涯中尋找著支點。就我個人的愛好來說，我喜愛讀書 作為一名小學語文教師，我更喜歡教我的學生去感受讀書的樂趣，品味書籍的魅力。書籍是人類寶貴的精神財富，閱讀書籍，感受書香是精神成長的重要途徑...
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一 讀書先行，給孩子樹一面鏡子 人非生而知之，必須通過學習才能獲取必要的知識，況 且如今知識更替日新月異，頭腦中學到的轉瞬會淘汰，只能 學到老，活到老 才能在當今社會下生存。家庭中當然也是如此，家長是孩子的標尺，家長只有不斷學習 不斷成長，才能樹立並延伸這標尺的長度，才能給孩子丈量出更多向上成長的空...
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白衣閣鄉郭莊小學 三年級教師 王勝久學生 董志威家長 孫艷麗 書是人類進步的階梯。豐富的知識不僅可以拓寬孩子的知識面，同時也可以學會如何做人。我們培養孩子讀書的初衷並不是希望孩子長大後一定多麼出人頭地，主要為陶冶其情操，讓其成長為一名身心健康的孩子。作為家長的我在這方面深有體會。一 培養孩子良好的讀...