1、調查背景和意義
每個人都有生命，而且每個人的生命都只有一次。不同的人對生命權的認識、理解、看法和態度有所不同。有的人珍惜自己的生命也尊重別人的生命，可有的人在挫折、傷害和困難面前，很容易對生活失去信心，甚至放棄自己寶貴的生命；有的人熱愛自己的生命，卻把別人的生命視為草芥，遇到挫折，遇到矛盾，他們採取的是傷害別人，甚至剝脫別人生命的做法。
讓人不得不思考，是什麼導致學生對生命如此輕視。
青少年是祖國的未來，他們對生命的認識直接影響到自己和別人的安全以及社會的穩定。那麼，我校的小學生，他們對生命的認識又是怎麼樣的呢？他們在日常的生活中又有哪些不利於自己和別人生命安全的想法和行為呢？
故此決定進行一次有關「小學生對生命的認識及安全行為調查」活動。
2、調查目的
通過調查活動，了解到同學們對生命權的認識以及他們對自己和他人生命的態度，知道了他們在日常生活中的一些安全行為。在充分調查的基礎上，根據調查的結果提出切實可行的建議與措施，為學校開展生命教育和安全教育活動提供參考。
3、調查方法和過程
1.調查時間：2023年10月15日——2023年5月14日
2.調查方法：查閱資料、問卷調查、個別採訪、實地觀察等方法
3.調查物件：我們用問卷調查的方式，分別從三年級到六年級中隨機抽樣問卷調查了多名小學生。
同時對本校學生進行了個別採訪，此外，還對本學校的同學進行仔細觀察，了解他們在日常生活中的各種行為是否有損自己和他人的生命安全。
4.調查內容：調查內容主要分為三方面，第一方面是調查同學對自己生命的認識及態度，第二方面是調查同學對他人生命的認識及態度，第三方面是對同學安全行為的調查。
四、調查結果
由調查結果可以看出,80%以上的同學對自己和他人的生命有著清醒的認識,而且能夠尊重自己和他人的生命權。他們能夠正確對待父母和老師的批評，在遇到挫折的時候,不會輕易地放棄自己的生命。由此可見，大多數同學是能夠正確認識自己和他人的生命，能夠珍惜和尊重自己和他人的生命權的。
但也有少部分同學對自己和他人的生命沒有清醒的認識，對別人的生命權不夠尊重的，在自己的利益受到威脅的時候，他們會選擇以暴制暴，消滅他人的做法；當自己遇到困難或者遇到挫折的時候，有個別同學選擇放棄生命的。由此可見，小學生的安全意識還比較薄弱，在遇到有可能威脅到自己或他人生命安全的事情的時候，還有很多同學不能採用理智、正確的方法來處理。
通過分析調查結果，我們得出以下的結論：嘉明小學大多數小學生對生命權有著清醒的認識，他們能夠珍惜自己和他人的生命，他們不會輕易做一些危險的行為。但還有少數同學的生命意識比較單薄，他們珍惜自己和尊重他人生命的意識以及安全意識有待加強。
4、收穫和體會：
通過這次調查活動，我們了解了同學們對自己和他人生命的認識和對待生命的態度，以及他們在日常生活中的安全行為，增強了我們的團結協作能力、提出問題、解決問題的能力和社會實踐能力。在調查分析的過程中，我們對自己和他人的生命權也有了更清醒的認識。今後，我們不管是在生活上還是在學習上、工作上遇到多大的困難，受到多大的委屈，我們都不會輕易地放棄自己的生命，我們要用自己的行動讓自己和他人的生命活得更精彩。
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