我的書屋·我的夢
有了書，有了創造；有了書，有了靈魂；有了書，有了夢。
才學會漢語拼音的時候，便捧著一本帶拼音的童話書，一字一字地拼讀出每個童話的情節，雖然艱難，卻也充滿快樂，每當看完乙個精彩的童話故事，便會叫自己的小夥伴們圍在一起，迫不及待的將故事的情節講給他們聽，漸漸地大家都沉醉在故事情節中，聽著聽著，便把自己想象成故事中的人物。隨著我的腳步一起演繹著那段美好。時間一分一秒的過去。
但並沒有人願意停下來，因為那就是我們最初的夢。
伴隨著這樣的乙個個夢，我慢慢長大了，童話書已經開始不能滿足我的需求了，我又迷上了一本本，講述英雄人物事蹟的書，黃繼光，董存瑞，雷鋒等，他們每個人的故事都看了十幾遍，每看一遍，都有不同的滋味，有時為他們傷心，有時為他們驕傲，但更多的是想成為他們。就這樣，我對書有了依賴。
現在書已經成了我的好友，成了我心靈交流的使者。通過書我了解到了社會，國家，世界。書不斷充實著我，在對未來人生路的探索中。
我用書掃除困難，用書點亮前方未知路的黑暗。書使我和夢的距離越來越近。
千年來，因為書，中華民族的歷史文化得以傳承，得以發展，現在因為書實現了中國夢。
我的書屋我的夢！
六一班：馬志業
班主任：楊儀軍
六年級二班繡
十字繡 興趣活動計畫 一 指導思想 十字繡 這種形式的特色課進行課堂，我認為是一種大膽的嘗試，從實踐認知到學習十字繡,不但可以培養學生認 真細緻的學習態度和認真用心的對待每一件事情，做事要有持之以恆的精神，而且還可以提高他們的審美能力 創新能力和動手能力。二 活動的目的 1.培養學生的動手能力，通過...
六年級二班徵文
讓火點燃我們的希望 合水二中六年級二班關敏 火是溫暖的，在大雪紛飛的寒冬深夜，它給人們的心中帶來春天般的溫暖 火是美麗的，晚會上熊熊燃燒的篝火 數萬人傳遞的奧運聖火點燃了人們心中無限的激情與希望 火是無私的，它可以幫助人們冶煉 鑄造和加工食物，在它熄滅自己之後，向人們捧出的是鋼鐵 焦炭和美味食品 然...
六年級二班評價方案
一 評價內容 根據學生一天的表現，以作業 衛生 課上表現 紀律等形式來進行評價。通過評價實事求是地對學生的行為表現予以肯定鼓勵或否定批評，可以幫助學生認識自己，提高自我評價 自我教育的能力，使學生養成良好的品德行為 學習行為 勞動實踐的習慣，促進學生全面發展和諧發展。二 評價標準 1 作業寫完每項作...