少先隊12月主題活動方案
1、主題：法制安全教育、愛國主義讀書活動、隊前教育
2、大隊活動：布置法制安全宣傳櫥窗、組織安全自護知識競賽和讀書徵文活動，開展中隊主題班會評比，組織一年級入隊
3、中隊活動：（1）學習安全自護讀本，組織學生參加安全自護知識競賽、組織一次安全主題班會。
（2）讀《瞿秋白》一書，組織學生撰寫讀書心得，參加徵文比賽，以「讀瞿秋白書，承瞿秋白志」為主題組織一次主題班會。
（3）開展六知（知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風）六會（會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號）隊前教育，在班級組織少先隊知識及禮儀競賽（即主題班會），確定首批入隊名單。
4、活動物件
安全教育：二~三年級所有班級及四~六年級除申報書香中隊外的班級。
讀書活動：四~六年級申報書香中隊的班級【（四（1）、四（4）、五（2）、五（3）、五（4）、六（3）、六（4）】
隊前教育：一年級所有班級
5、具體時間安排
（1）15周：組織學習安全自護讀本，閱讀《瞿秋白》一書，進行隊知識宣傳，周五上報主題班會活動方案（所有班級都要上報，方案用16k紙列印，電子稿上傳到校ftp-少先隊-主題活動資料夾，方案制定將作為評比標準之一）。
（2）16周~17周開展安全自護知識競賽及主題班會評比（主題班會比賽具體安排見安排表）
「關愛他人，快樂自己」主題隊課活動方案
【活動物件】六（4）全體同學
【活動主題】關愛他人，快樂自己
【活動目的】 1.明白關心他人，快樂自己的道理。 2.學會關心他人並養成關愛他人的好品德。
【準備部分】
一、提前一周舉行「結對子，微幫助」小天使活動，宣布活動規則，「最受歡迎的小天使」
二、課前(中隊長主持)
1.各小隊匯報人數(小隊長——中隊長——輔導員)
2.全體起立，出旗，敬禮，奏樂，唱隊歌，請坐下。3.宣布內容：（唱完隊歌後）中隊長宣布：《關愛他人，快樂自己》主題隊會現在開始。
【活動過程】
1.男女主持人發言
男：老師！
女：同學們！
男女：大家好！
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的老師及輔導員表示熱烈的歡迎。（掌聲）
男女：「關愛他人，快樂自己」——主題隊課現在開始！（掌聲）
2.「我說誰幫過我」及「最受歡迎小天使」頒獎
男：好，下面進行我們主題隊課的第乙個環節——「我說誰幫過我」。在這一環節中，我們主要是讓同學們用心去發現我們班的關愛別人的事例；同時，也希望同學們能把樂於助人的精神發揚下去。
（學生自由發言）
女：「我說誰幫過我」環節就到此為止，從剛才同學們的發言中，我們可以知道，我們班的能關愛別人的同學還真不少呢。同時，有請我們老師根據評比欄評出本週「最受歡迎小天使」。（頒獎）
男：我們都是同學，在班裡應該互相幫助。
女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結的集體，我們每個個體也會在其中受益匪淺。
男：得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。
3.各小隊表演
女：現在，我們四個小隊分別準備了四個關於關愛內容的故事表演，下面請大家欣賞。
男：首先請欣賞第一隊的啞劇表演：《過獨木橋》
第一場景：兩隻小狗過獨木橋，同時走到橋**，狗頭頂著狗頭，各不相讓，都掉下了水。
第二場景：兩隻小山羊過獨木橋，同時走到橋重要，互相問好之後，乙隻山羊側身讓另乙隻山羊先過去，然後它再過橋，兩隻小山羊快樂地握手，再見。（掌聲）
女：相互的讓步，相互的關愛，幫助了兩隻小山羊過橋，而那互相頂撞的小狗最後落得下水的場面。
女：同學們，他們表演的如何？請大家給點掌聲鼓勵鼓勵。
男：看完第一隊的《過獨木橋》，接下來有請我們第二隊同學上台為我們表演他們準備的《快樂的女孩》
乙個小女孩走過一片草地，看見乙隻蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼的為蝴蝶拔掉刺，讓它飛向大自然。蝴蝶為了報恩化作一位仙女，對小女孩說：「因為你很仁慈，請你許個願，我將讓它實現。
」小女孩說：「我希望快樂。」於是仙女彎下腰來，在女孩耳邊悄悄細語一番，然後消失無影。
小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時，鄰居問她，仙女到底說了什麼？（同學們你們想知道仙女說了什麼嗎？
）小女孩說：「仙女告訴我，我周圍的每乙個人都需要我的關愛，有了我的關愛，周圍的每個人都會快樂，看著他們快樂我自己也會快樂起來。」（掌聲）
女：其實快樂就是付出你心裡對周圍人一點點的關心，有所付出就有所回報。
男：第三隊的同學已經迫不及待想要表演，那我們就拭目以待吧。看看他們給我們帶來的《回聲》。
乙個小孩不知道什麼是回聲？有一次，他獨自到曠野，大聲叫道：「喂！
喂！」附近的小山立即反射出他的回聲：「喂！
喂！」他又叫「你是誰？」回聲答道：
「你是誰？」小孩又尖聲大叫：「你是蠢材！
」立即從山那邊傳來：「蠢材！」的回聲。
孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣的回敬他。孩子回家後對母親訴說。母親對他說：
「孩子啊，那是你做得不對。如果你恭恭敬敬的對它說話，它就會和和氣氣的對待你。」孩子說：
「我明天再去說些好話，聽聽他的回聲。」（掌聲）
男：同學們想孩子會得到什麼樣的回聲。這故事給了我們什麼啟迪？
女：在生活裡，你對人好，人便對你好。正如智者所說：「溫柔的答話會消除憤怒。」如果我們自己粗魯，是絕對不會得到人家友善對待的。關愛同學就是有禮貌的與同學說話。
男：看完前面三個小隊的表演，大家都有所感觸，接下來還有第四隊要給我們帶來《那句話》。
女：請欣賞。
乙個叫平平的同學，剛轉到新學校。在各學科中，她覺得體育最難對付。有天下午，打排球，老師叫平平負責把球傳給隊友扣殺過網。
對大多數同學來說，這沒什麼困難，但是平平很驚慌，她怕自己會做不好，受人笑話。有個同學覺察到平平心裡害怕，便走到他面前，拍拍她的肩膀，輕聲說道：「放心，你應付得了的。
」平平激動的說：這句鼓勵的話給我的感受，旁人是無法了解的，區區幾個字：「你應付得了的。
」平平開心的想哭。她在那節體育課終於過了關。多少年來，平平都不曾忘記，她說：
「以後，每逢遇到困難，我都會想：『你應付得了』這五個字。」
女：掌聲鼓勵。
男：是的，有時候最簡單的話，也會產生及深遠的影響。關愛同學，就是一句鼓勵的話。
女：接下來的環節是遊戲互動，大家都動起來吧。
4.遊戲互動《過障礙》
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