4. 作者幼時抄書的原因是
（3）《詩詞曲五首》
酬樂天揚州初逢席上見贈 (唐)劉禹錫
巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
1.這首詩的感情濃郁，但前後基調不同，前四句
後四句前後形成鮮明對比。
2.請描述「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」所展現出的畫面，並揭示詩句的含義。
水調歌頭蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去, 又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人長久，千里共嬋娟.。
1. 詞前小序的作用是
2. 蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索，詞中哪幾句可以看出他的人生感悟？
3. 試分析這首詞流傳千古的原因。（提示：可以從藝術構思和思想內容兩方面分析）
將作品、作者和朝代相對應的項用線連線起來
古詩默寫
贈從弟終南別業宣州謝朓樓餞別校書叔雲
答案天下獨絕水山
譯文:湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪像飛奔的馬。
蟬不停地叫著，猿不停地啼著。
作者發出了"鳶飛戾天者望蜂息心;經綸世務者，窺谷忘反"的感慨;表現了作者鄙棄名利的思想
對比同捨生缺吃少穿的貧乏充實富有
因為內心有足以快樂的事(指讀書)，不覺得吃的穿的不如人。
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠
家貧，無從致書以觀
低沉憤懣高昂樂觀
放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象:大江之上，沉舟之側畔有千帆競發;大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。
交代時間、地點及作詞緣由，領起全篇
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
(1)藝術魅力:由於結構精巧、想象奇特，使這首詞
所展示的形象廣闊而深刻。具有很高的審美價值
和藝術艇力;
(2)思想內容:所抒寫的"此事古難全"的離愁別恨
能激起各個時代、各種型別的讀者的共鳴詞中對
美好生活的祝願已越過蘇轍兄弟之情的界限，變
為一切熱愛幸福生活的人的共同希望。
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