知能演練提公升
能力提公升
1.下列現象中,不屬於熔化的是( )
a.冰變成水
b.把糖塊放在熱水裡,一會消失了
c.初春,皚皚的白雪開始消融
d.開燈的瞬間,燈絲燒斷了
2.下列物質屬於晶體的是( )
a.瀝青 b.冰 c.玻璃 d.石蠟
3.關於物質的熔化和凝固,下列說法正確的是( )
a.各種固體都有一定的熔點
b.晶體在熔化時要吸收熱量,但溫度不變
c.各種晶體的熔點都相同,且都大於凝固點
d.非晶體在凝固時要吸收熱量,溫度不斷上公升
4.右圖是某種物質溫度隨時間變化的圖象。該圖象描述的過程可能是( )
a.蠟的熔化
b.海波的熔化
c.水的凝固
d.玻璃的凝固
5.(2017·湖南嶽陽中考)如圖所示,由冰的熔化曲線可知( )
a.冰是非晶體
b.冰的熔點為0 ℃
c.冰的熔化過程經歷了5 min
d.冰在熔化過程中,吸收熱量,溫度持續公升高
6.如圖所示,在研究固體熔化的實驗中,對冰、海波、松香等固體加熱時,常採用「水浴法」,這樣做的主要目的是讓固體 。
**創新
7.某綜合實踐活動小組在製作乙個醫用冷藏盒時,不知道給藥品降溫用水結成的冰好,還是鹽水結成的冰好,於是他們動手測量了鹽水的凝固點。
(1)在選擇器材時,小明提出不要使用量程為-2~102 ℃的溫度計,要使用量程為-20~102 ℃的溫度計,這樣考慮主要是基於什麼假設?
(2)小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則小明所測鹽水的凝固點是 ℃。
(3)他們同時發現所測的鹽水凝固點並不相同,於是對比了雙方實驗過程,發現燒杯中都裝有水200 ml,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點與鹽水的質量分數有關。接著多次實驗得出不同質量分數鹽水的凝固點,資料記錄如下表:
分析**中資料可知,當鹽水質量分數增大時,其凝固點
(4)小明由**資料得到鹽水質量分數為21%時凝固點最低,其值為-18 ℃,你認為他的判斷準確嗎? (選填「準確」或「不準確」),你判斷的理由是
。(5)你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用選填「冰」或「適當質量分數的鹽水結成的冰」)
參***
解析: 糖塊放在水裡,消失,是糖被水溶解了,變成了糖水。而a、c、d所述現象都屬於物質的熔化。
解析: 瀝青、玻璃、石蠟是非晶體,冰是晶體。
解析: 晶體有一定的熔點,非晶體沒有一定的熔點,a錯誤;熔化時要吸收熱量,晶體熔化時雖然吸熱,但溫度不變,b正確;在晶體中,物質不同,熔點一般不同,同種晶體的熔點都等於它的凝固點,c錯誤;凝固需要放熱,而不是吸熱,d錯誤。
解析: 由題圖知,溫度隨時間的增加而公升高,所以是熔化過程;在溫度變化過程中,有一條平行於橫軸(時間)的線段,說明在此段時間內溫度沒有發生變化,所以此時間的溫度值即為該物體的熔點,該物質是晶體,故此圖象為晶體熔化過程,故選b。
解析: 由題圖知,冰在第2~5min溫度保持0℃不變,所以是晶體,其熔點為0℃,故a錯誤,b正確;冰熔化過程持續了5min-2min=3min,故c錯誤;冰在熔化過程中,吸收熱量,溫度不變,故d錯誤。
6.答案: 均勻受熱
7.解析: (1)鹽水的凝固點可能低於水的凝固點,有可能低於-2℃,故應選用量程為-20~102℃的溫度計,以避免因為溫度計量程不合適而無法實驗;(2)圖象中保持不變的溫度是晶體的凝固點,故小明所測鹽水的凝固點為-4℃;(3)由表中資料可知,當鹽水質量分數增大時,其凝固點先降低後上公升;(4)當鹽水質量分數為21%時,凝固點為-18℃,但其鄰近質量分數的凝固點沒有測出,有可能低於18℃,即資料不全面,無法判斷最低凝固點是多少;(5)用適當質量分數的鹽水結成的冰好,原因是其凝固點低,冷藏效果好。
答案: (1)鹽水的凝固點可能低於-2 ℃。
(2)-4
(3)先降低後公升高
(4)不準確質量分數在21%~24%之間的鹽水的凝固點有可能低於-18 ℃
(5)適當質量分數的鹽水結成的冰
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