總複習（一）
學習目標
1. 通過複習，是學生加深對乘法和除法意義的理解，進一步認識乘除的聯絡。
2. 熟記全部乘法口訣，提高表內乘、除法計算的熟練程度。
3. 培養學生認真審題、細心的計算習慣，提高學生的計算能力。
教學重點：提高表內乘、除法計算的熟練程度
教學難點：培養學生認真審題、細心的計算習慣，提高學生的計算能力
自學1、熟記全部乘法口訣
2、認真閱讀教材第99頁第1～3題，練習二十二第1-3題。會的知識獨立完成，不懂的知識打上「？」。
互學（一） 回憶與整理
本學期我們學習了哪些知識？有哪些收穫？
先小組討論，再全班交流，教師根據回答逐一出示知識點，形成全冊知識結構圖。
（二）複習表內乘法和除法
教材99頁1～3題。
1、第1題：
（1）觀察插圖，說說從圖上獲得的資訊。
有（ ）束花，每束花有（ ）朵。
（2）一共有多少朵花？
用加法算
用乘法算
（3）對比分析加法算式和乘法算式之間的聯絡。
求幾個相同加數的和是多少用（ ）法計算比較簡便。
2、第2題。
（1）讀下面的算式。
6×4＝24讀作
45÷5＝9讀作
（2）根據乘法和除法算式說出它們各部分的名稱。
6 × 4 = 2445 ÷ 5 = 9
3、第3題。
複習乘法口訣。
（1）乘法口訣一共有（ ）句。
（2）用多種方式檢查乘法口訣的掌握情況。
查學1、看圖寫算式。
加法算式或
乘法算式或
2、改寫成乘法算式：
2+2+2+2+2+2+2或
6+6+6或
4+4+4+4+4+3或
8+8+8+8+8－5或
3、4×7讀作表示（ ）個（ ）相加或表示（ ）個（ ）相加。
4、24÷4＝6表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），
也可以表示把（ ）每（ ）個分乙份，可以分成（ ）份。
教師課後反思：
總複習（二）
學習目標
1. 通過複習，是學生加深對乘法和除法意義的理解，進一步認識乘除的聯絡。
2. 熟記全部乘法口訣，提高表內乘、除法計算的熟練程度。
3. 培養學生認真審題、細心的計算習慣，提高學生的計算能力。
教學重點：熟記全部乘法口訣，提高表內乘、除法計算的熟練程度。
教學難點：培養學生認真審題、細心的計算習慣，提高學生的計算能力
自學1、口算：
27 ÷ 3= 18 ÷ 3= 2 × 9= 5 × 6= 9× 1=
25 ÷ 5= 81 ÷ 9= 9 × 6= 42 ÷ 7= 63 ÷ 7=
7 × 9 = 6 × 7= 8 × 0= 49 ÷ 7= 54 ÷ 6=
2、認真閱讀教材第100頁第4～6題，練習二十二第4～6題。會的知識獨立完成，不懂的知識打上「？」。
互學複習表內乘法和除法
教材100頁第4～6題。
1、第4題：
（1）平均分就是把每份分得
（2）把15個桃子平均分成5份，每份是（ ）個。
（3）把54平均分成9份，每份是（ ）。
（4）54裡面有（ ）9.
2、第5題：根據乘法口訣「**七十二」，寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。
乘法算式或
除法算式或
3、第6題：計算（並說一說用的哪句口訣）
6×8= 9×7= 40÷8= 63÷9=
口訣口訣口訣口訣
查學1、口算。
9÷36×44×55×6 =
5×524÷615÷310÷2 =
68－3032－930÷585－70 =
12÷620÷517＋13 = 24÷4 =
2、在（ ）裡填上合適的數。
3 = 18 18÷3 = 122×4 = 16÷（ ）
122 30÷6 = 20÷（ ） 46×2
9 = 3 34÷4 918÷6
6 3、在○裡填上或「÷」。
4 ○ 4 = 16 18 ○ 7 = 25 5 ○ 5 = 2 ○ 5
10 ○ 2 = 5 3 ○ 5 = 15 4 ○ 3 = 2 ○ 6
7 ○ 7 = 1 24 ○ 6 = 4 3 ○ 3 = 18 ○ 2
30 ○ 6 = 24 2 ○ 5 = 10 5 ○ 1 = 25 ○ 5
教師課後反思：
總複習（三）
學習目標
1、通過複習提高學生應用乘法口訣解決實際問題的能力，進一步認識乘、除法的含義，掌握用乘、除法計算的問題的結構和數量關係。
2、初步培養學生分析、比較、概括等能力。
3、培養學生的合作意識和問題意識。感受數學和生活的聯絡，認識數的應用價值。
教學重點：進一步認識乘、除法的含義，掌握用乘、除法計算的問題的結構和數量關係。
教學難點：過複習提高學生應用乘法口訣解決實際問題的能力
自學1、求乙個數的幾倍是多少？用（ )法計算。
2、 2的7倍是6的4倍是（ ）。
3畫▲，▲的個數是★ 的3倍
4畫 ○ ，○ 的個數是▲的5倍
5、認真閱讀教材第100～101頁第7、8題，練習二十三第7～9題。會的知識獨立完成，不懂的知識打上「？」。
互學第7題：
（1）已知資訊：
拖鞋（ ）元一雙，布鞋（ ）元一雙，皮鞋（ ）元一雙
（2）解決問題
①買5雙拖鞋要多少元？表示求（ ）個（ ）是多少列式答
布鞋的**是拖鞋的幾倍？表示求（ ）裡面有幾個（ ）。列式答
買一雙皮鞋的錢可以買幾雙拖鞋？表示求（ ）裡面有幾個（ ）。列式答
第8題全班35人參加課外活動。每組5人。可以分幾組？
表示求（ ）裡面有幾個（ ）列式答
查學1、 計算。
9 × 2= 8 × 5= 8 × 7= 24 ÷ 3= 6 × 5 + 5 =
6 × 5= 4 × 9= 49 ÷ 7= 72 ÷ 8= 8 × 7 - 8 =
4 × 8= 5 × 7= 54 ÷ 9= 64 ÷ 8= 7 × 8 + 6 =
2、一共有多少根小棒？
教師課後反思：
角的初步認識
一、自學
1、角有1個（ ） ,兩條（ ）。
2、我們認識了（ ）角、（ ）角、（ ）角。
3、認真閱讀教材第101頁第9、10題，練習二十二第11-13題。會的知識獨立完成，不懂的知識打上「？」。
互學教材第101頁第9題。
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