家長發言稿

2022-10-31 12:15:05 字數 2675 閱讀 8641

四,在學習成績方面,我很重視學習成績,但我並不一味追求成績。

學習成績確實是反映乙個學生學習成果的標誌,但關鍵還要看她是否是真正掌握了知識,所以在她學習成績很優秀的時候,我會告誡她不要驕傲,在她學習成績不理想的時候,我會幫她找原因,然後再用類似的題目讓她練習,直到她真懂為止。

為了提高她的學習興趣,我彷彿也在跟著她從頭學起,經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍,比誰的詞語講得多,比誰的心算快等等。為了她晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,總之讓孩子感覺到全家人都在與她一起努力學習。

五、加強與學校的聯絡。

家長與老師的溝通,對教育孩子起著重要作用,及時了解孩子在學校的動態,發現問題馬上對症下藥,讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,有利於孩子健康成長,不讓孩子感到家庭是她的保護傘和避風港,從小培養她做乙個表裡如一的好學生。

其實我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗,使我今後在培養孩子方面有更好的方法。

二(3)班於娜學生家長

二(3)班家長會家長發言稿(二)

尊敬的各位老師、家長們:

你們好!

我是二年級學生王靈靈的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的乙個機會,能讓我站在這裡和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學兩個月來,我們看到了學校環境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融於新環境,以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規範意識方面,老師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長,學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此,我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園,需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。

而作為一名二年級學生的家長,也是需要時間去適應這所有變化。在這之中,肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的,也是深遠的。因而在此,就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。

第一,要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。

習慣是決定孩子將來成敗的關鍵,而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說,在家庭教育中,培養孩子的自理習慣和獨立精神,實在是重中之重。在生活中,要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,如到點起床、**睡覺,孩子在規定時間內起床、睡覺,不僅能讓他們有乙個充足的睡眠,精力充沛的去學習,而且還能讓孩子樹立時間觀念,使得生活有條有理,井然有序。

還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營養均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識。

關於學習習慣的培養,我是這樣做的。

每天早上起床後,要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識,有助於記憶力的鍛鍊。放學回家,首先完成作業,再自己檢查一遍,作業完成後才可以去玩,或看會動畫片,晚上洗完澡以後,有時預習新課,有時看課外書。

從孩子上幼兒園開始,我們就開始著手培養孩子的閱讀能力,開拓思維和開闊眼界。家裡買了很多的她感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪她一起看,講解給她聽,逐漸孩子認識了較多字,能獨自翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強。

目前,她最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫雲曉先生主編的《成長的期待》,是一本關於孩子的行為習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是乙個緩慢的逐漸的過程。

家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是乙個痛苦的過程,也是乙份享受的過程。

第二,盡力給孩子創造乙個良好的家庭學習氛圍。

環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。據報導,有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有乙個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬鬆的、平等民主的、充滿著愛的家庭。

父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。

父母的不和會導致孩子心靈的扭曲,在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感,對他人不信任,容易有暴力傾向,從而導致不受他人的歡迎,被人孤立。

另外,把孩子當作乙個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱,這樣孩子會理解你,有時她甚至可能會去安慰你,親子交流在感情上會產生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進**感交流時,要注意方式,盡量放低姿態,注意傾聽,要有耐心地聽孩子把話說完,適當地找準時機,提出自己的一些看法,並且能讓孩子容易接受。

換位思考,站在孩子的角度去理解她的所作所為,不輕易去指責她。告訴她只要努力了、盡心了,哪怕結果不好,也沒關係。如果你總是批評,不鼓勵,孩子會失去信心,封鎖內心;想再與其交流,將會很難。

因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無陰影、無傷害,每一步都踏踏實實、健康自信的成長。

第三,學生家長要加強自己對愛的能力的學習。

愛要學習嗎?是的,愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。

有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的,這需要質疑嗎?是的,我們有著對孩子無窮無盡的愛,但是,我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子,這就需要愛人的能力。這種能力**於家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;**於家長對孩子行為方式的思索;**於家長對自己教育孩子方式的反思;以及**於家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!

家長們需要通過學習,尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長的腳步!

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考,與各位家長、老師共勉。我們相信,通過學校、老師和家長們的共同努力,我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!

二(3)班王靈靈學生家長

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