家長發言稿

2021-08-20 08:24:26 字數 1316 閱讀 4090

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!我是賈峪鎮王村小學五二班侯學斌同學的家長,今天我非常高興參加咱們學校的教育現代化督導評估,我也很榮幸地以家長代表的身份在這裡發言。

四年前,當我義無反顧地把孩子送到這裡時候,我們看中的是這所學校優秀老師們高尚的敬業精神,看中的是學校良好的育人環境,當然還有這所美麗的校園內外如畫的風光。

事實也證明,我們的孩子在這裡學習非常愉快,四年過去了,我們非常高興、非常快慰地看到,我們的孩子在這裡度過了愉快而勤奮的四年,他們取得了令人滿意的學習成績,可以說,一切如期而至,一切如願以償。

作為家長,我們深深地知道,孩子們一切成績的取得,都有賴於學校領導、教師、員工們的日夜操勞、精心培育,有賴於孩子們的勤奮刻苦、堅忍不拔。在此,我代表全體家長,誠摯地向每一位領導、每一位老師、每一位員工,說一聲,你們辛苦了,謝謝!

近年來,在市教育局的正確領導和鎮中心校精心指導下,學校以「創辦人民滿意的教育」為宗旨,以課程改革為契機,與時俱進,改革創新,學校各項工作全面推進,不斷邁上新的台階。

學校牢固樹立「以人為本」的辦學理念,堅持走「開放式辦學,參與式教學,精細化管理,親情化服務」的辦學之路,以「質量為本,特色為重,服務至上」的辦學宗旨,大力實施素質教育。

學校堅持德育為首。認真實施《小學生日常行為規範》、《小學生守則》。針對學生實際進行思想、道德、法律、紀律、行為規範養成、心理健康教育、堅持主題班會,國旗下的講話、板報等對學生進行德育教育,教師寓思想教育於學科教學中,學生沒有一例違紀違規現象,無不良事故發生。

健全德育機制,形成德育網路。充分發揮了學校的主導作用,建立、健全了「學校—家庭—社會」三位一體、「學校—教導處—班主任」**管理的德育網路,建立了家長委員會、家長學校,形成了「人人管德育、家家會德育、社會重德育」的德育機制。

構建校園文化,打造育人環境。為了達到環境育人的目的,學校加大了校園文化建設的力度。經過全校師生討論,確立了以「甘為人梯的服務精神、無私有為的奉獻精神、克難求進的敬業精神、敢為人先的創新精神、不斷超越的攀高精神」為內涵的校園精神。

名人畫像、名言警句整齊地懸掛於走廊四壁,時刻提醒著孩子們求真知,做真人。

開展豐富多彩的活動,營造德育氛圍。學校定期組織德育講座、法制教育講座、安全知識講座,成功舉辦了「元旦」文藝匯演、以「祖國在我心中」為主題的國慶演講比賽、中華魂徵文演講比賽。全校師生中倡導「讀萬卷書,行萬里路,品萬種人」的理念,開展了「訂乙份讀書計畫、讀一本書、講乙個故事、畫一幅畫、寫一篇體會、做一次演講、推薦一本好書、影響乙個家長」的八個一讀書系列活動,掀起了「好讀書、讀好書、讀書好」的熱潮,受到全體家長的好評。

這一活動成為學校構建校園文化、推動德育工作的一大亮點。

總之,我們把孩子交到賈峪鎮王村小學 ,我們一百個放心,一百個滿意。

謝謝各位!

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