七年級下冊總複習班級姓名
字詞：第一單元
人頭攢( )動拗（ ）過去菜畦（ ）桑 （shèn ） 輕 （jiyōnɡ zhǒnɡ）書塾（ ） 蟬 （tuì） 人 （ jì hǎn）至人 （shēng dǐnɡ）沸 （fù）蓋
收 （ liǎn ） 腦髓jiàn shǎnɡ） （dīnɡ zhǔ） （lí）歌花 （pǔ ）徘徊（ ）柵欄（ lán） （ ）公英訕笑（ ） 嫉妒jǔ sànɡ）泥 （nìnɡ）駭人（ ） 木 （jmí màn） 息（shùn） 荒草 （ qī qī） 足（shè）佇立（ ） 憂 （yōu yù）方仲（ ）永邑（ ）人環謁mǐn)然
第二單元：
山 （diān） （pénɡ pài） （pínɡ zhànɡ） （bǔ） 育九曲（ ）連環
（hǎo sǒu） （ɡěnɡ） （ào huǐ） qí dǎo） 懲罰（ ） 阻 （zǔ yì）
yì fù rú shì) 流(zhuó ) 險 ( jùn） 熾痛( tònɡ) 鳴(háo mínɡ)
(bān lán) 語(lán ) 怪 (dàn) 亙古( ) 默契( ) 田 (lǒnɡ) 蚱蜢( ) 汙穢( ) 泛 (làn) 機杼( ) 朔( )氣金 (tuò) 雲 (bìnrónɡ )機
第三單元：
（zǎichóu）劃 （pánɡ huánɡ） （yǎnɡ mù）可歌可泣（ ）
鮮為人知（ ）當之無 （kuì） 鋒芒畢露（ ） 家 （yù）戶曉婦皆知（rú）
馬革屍（ɡuǒ） 鞠躬盡 cuì死而後 （yǐ） 元勳（ ） 育（yùn） 然神傷（àn）（ ）（tǐng）而走險 (shuāi wēi) 赫然( ) 起(dié) 鍥而不捨( ) 兀兀窮年( )
（ ）盡心血(lì) 心貫注(qián) 乎不同(jiǒnɡ) 一 (fǎn jì)往慷慨淋漓(kānɡ kǎi lín lí )
氣衝鬥牛( ) 彌高（ ） （jiǒnɡjiǒnɡ）目光窺視（ ） 無 （xiá） 重荷（ ）深 （suì）
（ ）（chóu chú） 石（pán） （xuān xiāo） 沉 （ yù） 一拍 （jí）合
義憤填 （yīnɡ） 事（suǒ） 滑 （jī） 荒 （miù） 頭顱（ ） 輪 （kuò）
欽佩（ ）白 （xī） 腳踝（ ） 卿（ ） （shè liè）
第四單元：
憚（ ） 踱（ ）歸省（ ） 行輩（ ）攛掇（ ）鳧水（ ） 潺（ ） 絮叨（ ） 慢（dài）蘊藻（ zǎo） 立（yì）舀（ ） 氣（ ）家 （ ） 楫（ ） 奮（ ） 暗（huì）
絆（jī） 驀然（ ）冗雜（ ） 燒 （zhuó） 靜（tián） （pánɡ bó） 射（fú）
戛然而止（ ） 撇（ ） 蘸意（qiè） 參差不齊（ ） 咿啞（ ） 靜 （mù）
嗔視pín cù ） 然（càn） 低迴 （wǎn zhuǎn ） 叱吒風雲（ ）
渾身解數盡態極 （yán）惆悵（ ）少頃（ ）犬吠（ ） 曳 （ ）屋
第五單元：
拽（ ） 無 （yín ） 狂（diān） （lǐn liè）吞 （shì） （xiāo shí） 羸弱（ ）步履（ ）告罄（ ） 遺 （yí shuānɡ） 悶悶不樂（mèn） 毛骨然（sǒnɡ）怏怏不樂來遲（shān） 憂心忡忡（ ） 疲憊不 （kān） 縮不前（wèi）魯大膽（mǎnɡ）語無次（lún） 與其……毋寧 （zhàn lì ）角逐（ ） 履行（ ）充 （pèi）貯藏（ ） 雪橇（ ） 膽怯（ ） 踉踉蹌蹌（ ） 皚皚（ ） 砭骨（ ） 履踐cuī wēi） 養精 （xù ruì） （liáo rào ）體力不濟（ ） 滯留（ ） 息（zhì） 陰 （mái）孜孜不倦（ ） 哀 （āi dào ） 企求（ ） 補（mí bǔ）
第六單元：
肌 （jī jiàn）逞能huǎnɡ hū） 甜 （nì） 熟（xián） 進退維谷（wéi）略勝一 （chóu） 眼花亂（liáo） 獵（shòu） 剖開（ ） 對峙（ ） 湛藍（ ）蒼 （ qiónɡ） 勸 （yòu）抽 （chù） 溝 （hè） 不羈（ ）呵斥（ ） （páo xiào） 面面相 （qù） 鬣（ ） 剽悍kuī sì） （chuānɡ yí） 然（wǎnɡ）
（kuò chuò） 觀 （zhān） 麗（yán lì） 庇蔭（ ） 勁（qiú ） 獷野（ ）
畸形（ ） 骨（è）慷慨以 （fù） 相得益 （zhānɡ）駕 （jià yù） （shù fù）
（dù jì） 戀（juàn） 苫蔽（ ） 倚（ ） 瞑（mínɡ） 尻（ ） 寐
黠（ ）頃刻（ ）
文學常識：
⒈ 《從三味書屋到百草園通過對百草園和三味書屋的回憶表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真，幼稚，歡樂的心理。
⒉ 《爸爸的花兒落了本文採用雙線結構。一是關於爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末。另一條線索是畢業典禮。圍繞畢業典禮這一中心事件，作者採用插敘手法，表現爸爸對女兒的關懷。
⒊ 《醜小鴨》（ ）：只要保持心中的那份恆久的夢想，並為之努力奮鬥理想終會實現。
⒋ ①《假如生活欺騙了你》（ ）：感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想感情。
②《未選擇的路國）「路」即指人生之路。人生的道路有千萬條，但只能選擇其中的一條，所以要慎重。
⒌ 《傷仲永朝代）：本文借事說理，說明後天教育對成才的重要性。
⒍ 《黃河頌》（ 作詞）：感受到中華民族頑強的奮鬥精神與不屈的意志。
⒎ 《最後一課》（ ， 國）：這篇**以小弗郎士在最後一課的所見、所聞、所感為線索，刻畫了小弗郎士和鄉村教師韓麥爾先生的典型形象，真實地反映了法國淪陷區的人民對慘遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛，集中表現了法國人民崇高的愛國主義精神。
⒏ 《艱難的國運與雄健的國民》（ ）：在國運艱難的時候要發揚雄健精神為民族的尊嚴和發展而奮鬥，奉獻。
⒐ 《土地的誓言》（ ）：感受到作者難以遏制的思鄉之情和熾熱的愛國之情。
⒑ 《木蘭詩代）木蘭的形象：孝敬父母，勤勞，勇敢堅強，熱愛家鄉，不謀**，熱愛和平，保衛祖國。
⒒ 《鄧稼先》（ ）感受到鄧稼先身先士卒，不怕犧牲，意志堅強，無私奉獻的愛國主義精神。
⒓ 《聞一多先生的說和做》（ ）：感受到聞一多嚴謹刻苦的治學態度和無私無畏，勇於獻身的精神及言行一致的高尚人格。
⒔ 《**巨人貝多芬》（ ）面對挫折、厄運和不幸應該樂觀堅強，永不屈服才能創造燦爛人生！
⒕《福樓拜家的星期天》（ ， 國）（代表作：《項鍊》《羊脂球》）。
⒖ 《孫權勸學》（ ，選自《 》）以「勸學」為中心事件展開描寫，寫呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」，其才略很快就有驚人的長進的故事，點明了學習的重要性。
寫作思路：孫權勸學——呂蒙就學——魯肅讚學。
⒗ 《社戲》（ ，選自《 》）：本文描述了「我」幼時一段看社戲的往事表現了「我」對童年美好生活的回憶和留戀之情。
⒘《安塞腰鼓》（ ）：本文通過對安塞腰鼓的描寫讚美了安塞腰鼓強健的舞姿，沉重的響聲，震撼人心的力量。表現了安塞腰鼓壯闊，豪放，火烈的特點。
⒙ 《竹影》（ ）：藝術和美就蘊含在孩子的童稚活動中。
⒚ 《觀舞記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹》（ ）：感受到生命與心靈的躍動與狂歡。
⒛ 《**選自使我們深切感受到這一傳統民間藝術的魅力和民間藝人的聰明才智與創造力。
21.《偉大的悲劇》（ ，奧地利）：頌揚了：
1.誠信比生命更可貴。2.
堅毅執著為事業獻身的英雄氣概。3.強烈的集體主義精神。
4.無私的愛。5.
認識自然挑戰人類自我實現生命價值給後人以精神的鼓舞。
22.《在沙漠中心國）：描寫了「我」瀕臨死亡從痛苦絕望到堅定頑強的心理活動過程。
七下語文一單元基礎知識
一單元叱吒風雲 ch zh f ng y n 意思是形容威勢極大。決勝千里 ju sh ng qi n l 決定千里之外戰役的勝利。形容將帥雄才大略，指揮若定。憧憬 ch ng j ng 憧憬，就是對某種事物的期待與嚮往。關鍵gu nji n 對事物最緊要的部分。字斟句酌 z zh n j zhu ...
七下第一單元基礎知識
涪陵巴蜀中學七年級下冊第一單元基礎知識檢測 時間 40分鐘總分 90分 班級姓名成績 1 給下列加點字注音 1.5 16 24分 腦髓 菜畦 攢成 倜儻 叮囑 訕笑 花圃 嫉妒 柵欄 木屐 秕穀 叵 佇立 確鑿 抽屜 泥濘 2 解釋下列成語 2 5 10分 1 人跡罕至 2 人聲鼎沸 3 駭人聽聞 ...
七下語文第三單元基礎知識競賽 一
七年級語文 下 第三單元基礎知識過關競賽卷 2012.3.28 班級姓名得分 滿分100分。時間30分鐘。1 下列音節錯誤最少的一項選擇 並改正各項中錯誤的音節。共2 20分 a 宰 zh i 割籌 c u 劃彷 f ng 徨 hu ng 鮮 xi n 為人知 b 鋒芒畢 p 露 l u 婦孺 r ...