普通高等教育全日制五年本科
《中醫基礎理論》課程教學大綱
（供中醫類五年制專業用）
前言 中醫基礎理論課程屬於中醫學的專業基礎課。通過對該課程的學習，要求學生掌握本課程中有關中醫學的基本理論、基本知識和基本思維方法，包括中醫學的哲學基礎（精氣、陰陽、五行學說）、中醫學對人體生理的認識（藏象、精氣血津液神、經絡、體質）、中醫學對疾病及其防治的認識（**、發病、病機、防治原則），為繼續學習中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫經典著作和臨床各科打好基礎。
本課程以課堂講授為主，結合多**教學和課堂討論等方法，以增強學生對中醫基礎理論知識的認知能力，使學生在掌握基本知識和基本技能的同時，掌握學習方法，鍛鍊培養思維和科研能力，培養學生的運用知識、發現問題、解決問題的能力以及創新意識，以適應素質教育的要求。
本課程的教學，教師語言應規範通俗，由淺入深，循序漸進，突出重點，講清難點並交代疑點， 既要充分考慮大學一年級學生的認知能力和在學習方法方面的適應能力，又要充分體現中醫基礎理論的繼承、發展和創新，反映中醫現代化的要求。
正文緒論【目的要求】
1.掌握中醫學理論體系的主要特點。
2.了解中醫學、中醫基礎理論、中醫學理論體系的概念，中醫學的學科屬性，中醫學理論體系的形成和發展概況。
【教學內容】
一、中醫學的基本概念和學科屬性
二、中醫學理論體系的概念、形成與發展
（一）中醫學理論體系的概念
（二）中醫學理論體系的形成與發展
（三）中醫學理論的繼承與創新
三、中醫學理論體系的主要特點
（一）整體觀念：人體是乙個有機整體；人與自然環境的統一性；人與社會環境的統一性；整體觀與現代醫學模式。
（二）辨證論治：病、證、症的基本概念；辨證論治的概念；同病異治與異病同治；辨證與辨病相結合。
四、中醫基礎理論課程的主要內容
【課時與方法】
總課時6 主要特點4 其他2
授課方法課堂講授結合多**教學
第一章中醫學的哲學基礎
【目的要求】
1.了解古代哲學精、氣的概念、精氣學說的內容及精氣學說在中醫學中的應用。
2.掌握陰陽的概念和陰陽學說的內容。
3.掌握五行的概念和五行學說的內容。
4.掌握陰陽學說和五行學說在中醫學中的應用。
5.了解中醫學思維方法的特點。
【教學內容】
第一節精氣學說
一、古代哲學精與氣的概念
（一）精的概念
（二）氣的概念
二、精氣學說的內容
（一）精氣是構成宇宙的本原
（二）精氣的運動與變化
（三）精氣是天地萬物相互聯絡的中介
（四）天地精氣化生為人
三、精氣學說在中醫學中的應用
第二節陰陽學說
一、陰陽的概念及屬性
（一）陰陽的概念
（二）陰陽的屬性
（三）陰陽屬性的絕對性和相對性
二、陰陽學說的內容
（一）陰陽對立制約：陰陽相反、陰陽相互抑制削弱。
（二）陰陽互根互用：陰陽相互依存、陰陽相互促進化生。
（三）陰陽交感與互藏：陰陽交感的概念、機理和意義；互藏的概念與意義。
（四）陰陽消長：陰陽消長的概念與形式。
（五）陰陽轉化：陰陽轉化的概念、機理與形式。
（六）陰陽自和與平衡：陰陽自和的概念及意義；陰陽平衡的概念及維繫機制。
三、陰陽學說在中醫學中的應用
（一）說明人體的組織結構
（二）概括人體的生理功能
（三）闡釋人體的病理變化：陰陽偏盛、陰陽偏衰、陰陽互損、陰陽轉化。
（四）用於疾病的診斷
（五）用於疾病的防治：指導養生、確定**原則、分析歸納藥物效能。
第三節五行學說
一、五行的概念
（一） 五行的概念
（二） 五行的特性：木曰曲直、火曰炎上、土爰稼穡、金曰從革、水曰潤下。
（三）事物和現象的五行歸類：歸類的方法、結果和意義。
二、五行學說的內容
（一）五行相生與相剋：相生相剋的概念、次序；母子關係及所勝所不勝關係。
（二）五行製化與勝復：製化與勝復的概念、規律和意義。
（三）五行相乘與相侮：相乘與相侮的概念、次序、形成原因和相互關係。
（四）五行的母子相及：母病及子、子病及母。
三、五行學說在中醫學中的應用
（一）說明五臟的生理功能及其相互關係
（二）說明五臟病變的相互影響：相生關係的傳變、相剋關係的傳變。
（三）指導疾病的診斷
（四）指導疾病的**：指導臟腑用藥、控制疾病傳變、確定治則治法、指導針灸取穴、指導情志疾病的**
第四節中醫學思維方法的特點
一、注重巨集觀觀察
二、注重整體研究
三、擅長哲學思維
四、強調功能聯絡
【課時與方法】
總課時 10 精氣學說簡述或自學陰陽學說6 五行學說3 思維方法1
授課方法啟發式講授結合多**教學
第二章藏象
【目的要求】
1.掌握藏象的概念，髒、腑、奇恆之腑的生理特點。
2.掌握五臟的生理功能；熟悉五臟的生理特性、五臟與形、竅、志、液、時的關係。
3.掌握六腑的生理功能和生理特性。
4.熟悉腦和女子胞的生理功能。
5.掌握髒與髒、髒與腑、腑與腑之間的關係。
6.熟悉藏象學說的形成和特點。
7.了解五臟精氣陰陽的概念
8.了解心包和命門學說的梗概。
【教學內容】
第一節概論
一、藏象及藏象學說的概念
二、藏象學說的形成
三、藏象學說的特點
四、五臟、六腑與奇恆之腑的生理特點
五、五臟精氣陰陽概述
第二節五臟
一、心 （一）主要生理功能：主血脈；藏神。
（二）生理特性：為陽髒而主通明。
（三）與形、竅、志、液、時的關係。
附：心包
二、 肺
（一）主要生理功能：主氣司呼吸；主行水；朝百脈；主治節。
（二）生理特性：肺為華蓋；肺為嬌臟；宣發與肅降。
（三）與形、竅、志、液、時的關係。
三、 脾
（一）主要生理功能：主運化；主統血。
（二）生理特性：脾氣主公升；喜燥惡濕。
（三）與形、竅、志、液、時的關係。
四、肝 （一）主要生理功能：主疏洩；主藏血。
（二）生理特性：肝為剛髒；肝性公升發。
（三）與形、竅、志、液、時的關係。
五、腎（一）主要生理功能：藏精，主生長發育生殖與臟腑氣化；主水；主納氣。
（二）生理特性：主蟄守位。
（三）與形、竅、志、液、時的關係。
附：命門
第三節六腑
簡述六腑的共同生理特點；七衝門的部位和作用。
一、膽：主要生理功能：貯藏和排洩膽汁，主決斷。
二、胃：主要生理功能：受納水谷，腐熟水谷。
生理特性：主通降，喜潤惡燥。
三、小腸：主要生理功能：受盛化物，泌別清濁。
四、大腸：主要生理功能：傳化糟粕，大腸主津。
五、膀胱：主要生理功能：貯存尿液，排洩尿液。
六、三焦：
（一） 六腑之三焦：概念、功能。
（二）部位之三焦：
1.生理功能：通行諸氣、執行水液。
2. 上中下三焦部位劃分及其生理特點：上焦如霧、中焦如漚、下焦如瀆。
第四節奇恆之腑
一、腦：主要生理功能：主宰生命活動、主精神意識、主感覺運動。
二、女子胞：
（一）主要生理功能：主持月經、孕育胎兒。
（二）與臟腑經脈關係：心、肝、脾、腎、（天癸）衝脈、任脈、督脈、帶脈、十二經脈。
附：精室
第五節臟腑之間的關係
一、髒與髒之間的關係：心腎、脾腎、肝腎、肺腎、肝脾、心脾、
二、腑與腑之間的關係
三、髒與腑之間的關係：脾胃
討論【課時與方法】
總課時 22 概說2 五臟12 六腑1 奇恆之腑1 臟腑關係4 討論 2
授課方法講授法結合案例式、啟發式教學法和多**教學
第三章精氣血津液神
【目的要求】
1.熟悉人體之精的概念、代謝、功能及分類。
2.掌握人體之氣的概念、生成、運動、功能及分類。
3.掌握血的概念、生成、執行和功能。
4.掌握津液的概念、代謝和功能。
5.熟悉神的概念、生成和作用。
6.掌握氣與血的關係。
7.了解氣與津液、精血津液、精氣神之間的關係。
【教學內容】
第一節精
一、人體之精的概念：是稟受於父母的生命物質與水谷精微相融合而形成的精華物質，是人體生命的本原，是構**體和維持人體生命活動的最基本物質。
二、人體之精的代謝：精的生成、貯藏與施洩。
三、人體之精的功能：繁衍生命、濡養、化血、化氣、化神。
四、人體之精的分類：先天之精與後天之精，臟腑之精，生殖之精。
第二節氣
一、人體之氣的概念：人體內活力很強執行不息的極精微物質。
二、人體之氣的生成
（一）生成之源：先天之精、後天之精、自然界清氣。
（二）相關臟腑功能：肺、脾胃、腎。
三、人體之氣的運動與氣化
（一）氣的運動：氣機的概念；氣運動的形式；氣運動的意義；臟腑之氣的運動規律；氣機失調的表現形式。
（二）氣化：氣化的概念；氣化的形式
（三）氣機與氣化的關係
四、人體之氣的功能
（一）推動與調控作用：激發推動人體的生長發育和臟腑經絡的生理功能；推動精血津液的生成及執行輸布。
（二）溫煦與涼潤作用：維持體溫相對恆定、促進臟腑經絡的生理功能、促進精血津液的循行輸布和施洩。
（三）防禦作用：防止病邪侵襲與祛邪外出。
（四）固攝作用：固攝精、血、津液等液態物質，防止其無故流失。
（五）中介作用：是生命資訊的載體，是臟腑形體官竅之間相互聯絡的中介。
（六）營養作用：
五、人體之氣的分類
（一）人身之氣
（二）元氣、宗氣、營氣、衛氣
1.元氣：概念、生成、分布、功能。
2.宗氣：概念、生成、分布、功能。
3.營氣：概念、生成、分布、功能。
4.衛氣：概念、生成、分布、功能。
（三）臟腑之氣、經絡之氣
第三節血
一、血的概念
二、血的生成：化生之源、相關的臟腑功能。
三、血的執行：影響血液執行的因素、相關臟腑功能。
四、血的功能：濡養、化神、載氣。
第四節津液
一、津液的概念：津液的概念、津與液的區別。
二、津液的代謝：津液的生成、輸布和排洩及相關的臟腑功能。
三、津液的功能：滋潤濡養；化生血液、調節陰陽、排洩廢物、運載諸氣。
第五節神
一、神的概念：廣義之神、狹義之神。
二、神的生成：精氣血津液為化神之源；臟腑精氣對外界環境的應答。
三、神的作用：調節精氣血津液的代謝；調節臟腑的生理功能；調節人體的生命活動。
第六節精氣血津液神之間的關係
一、氣與血的關係：
（一）氣為血之帥：氣能生血、氣能行血、氣能攝血；
（二）血為氣之母：血能載氣、血能養氣。
二、氣與津液的關係：氣能生津、氣能行津、氣能攝津、津能載氣、津能生氣。
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