《登幽州台歌》預習提綱
平泉縣黃土梁子初級中學秦桂紅
資料鏈結：
燕昭王築**臺的故事
《戰國策·燕策一》記載：燕國國君燕昭王想振興燕國，一心想招攬人才，但並沒有多少人投奔他。於是，燕昭王就去向乙個叫郭隗（kuí）的人請教。
郭隗對燕昭王說：「大王要是真心想得人才，你可以先從我開始，人們看到像我這樣的人都能得到重用，比我更有才能的人就會來投奔你。」燕昭王就拜郭隗為師，給他優厚的俸祿。
並讓他修築了「**臺」，作為招納天下賢士人才的地方。不久，就有很多有才幹的名人賢士紛紛前來，燕國逐漸成為乙個富裕興旺的強國。
寫作背景：
武則天萬歲通天元年(696)，契丹李盡忠、孫萬榮等攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍徵訓，陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。
次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遺萬人作前驅以擊適，武不允。稍後，陳子昂又向武進言，武不聽，反把他降為軍曹。陳子昂內心無比痛苦，他獨自一人來到附近的幽州台上，登樓遠眺，憑今弔古，寫下了這首傳世名作。
一、訓練內容
選擇你喜歡的句子，並談談喜歡它的理由。（提示：可以從煉字，內容、情感、意境、描寫角度、語言風格等方面談）
1.「前不見古人，後不見來者。」
2.「念天地之悠悠，獨愴然而涕下。」
3.這首詩是詩人登幽州臺有感於燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史事而作。詩人通過書寫登樓遠眺，憑今弔古的感慨，抒發了的思想感情。
二、寫作訓練：
陳子昂作為一代飽學之士，像李白、蘇軾那樣，沒能在政治的舞台上施展自己的才華，他的內心是惆悵苦悶的。請根據你的理解，任選方式，表達對陳子昂的情感。（提示：
形式可以靈活多樣，如書信、聘任書、微信、簡訊、說說等，提倡創新；對陳子昂的情感，可以是同情、理解、安慰、鼓勵、支援、期待等）
三、拓展延伸：
曹操的《觀滄海》，崔顥的《黃鶴樓》，都是登高抒懷之作，試比較一下這兩首詩抒發的情感與《登幽州台歌》有什麼不同。
觀滄海曹操黃鶴樓崔顥
東臨碣石，以觀滄海昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓。
水何澹澹，山島竦峙黃鶴一去不復返,白雲千載空悠悠。
樹木叢生，百草豐茂睛川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
秋風蕭瑟，洪波湧起日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其裡。
幸甚至哉，歌以詠志。
《觀滄海
《黃鶴樓
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