小學低年級班級德育工作計畫

經過乙個學期的與學生相處，我的班主任工作有收穫也有不足，現將班主任工作中的薄弱、不足之處一一列出，並做出相應的舉措，及時改進，更好的促進學生的健康成長。

一、學生遲到現象

在上學期，由於天氣較冷，很多學生不願起床，結果就遲到了，經過我的提醒，多數遲到的學生能克服困難，按時到校，但仍有兩名學生多次遲到，經常給班級扣分。

解決辦法：首先讓經常遲到的學生意識到遲到是一件不好的事，那我就要和他們談心，讓他們意識到問題的嚴重性，比如不能和全班一起朗讀；要接受老師的批評等等。

其次，與家長多溝通，了解遲到的原因，是離家太遠？還是不願起床？只有知道原因才能找到解決問題的辦法。

最後，天氣轉暖，相信學生也不願意在賴床了，遲到的現象會越來越少。

二、班級裡亂扔、亂丟的現象

班級衛生一直都是我比較頭痛的事，第一天放學打掃的乾乾淨淨，但是到第二天中午班裡就到處是碎紙片、橡皮，鉛筆仍在地上沒人領。

解決辦法：「誰汙染，誰治理」方針，給班裡每個學生都劃分「責任區」，如果有垃圾，就要趕緊撿起來，如果經提醒後還不撿起來，那就會扣個人積分，對於鉛筆、橡皮無人認領的情況就是先讓每個孩子在自己的個人物品上寫好名字，貼好標籤，這樣及時掉在地上也會知道是誰的了。

三、課間追逐、打鬧現象

課間十分鐘，下午上課前的自由活動時間，學生在教室外有追著打鬧的現象，男女生都有這種現象，曾有一次班內兩三個女生打鬧，其中乙個女生不小心摔倒在水泥地上，腿都破皮了。上學期期末班內還有五個男生用腳踹對方，雖沒有發生較嚴重的打鬧的現象，但看著就很不舒服，我曾嚴厲制止，但成效不大，學生仍有打鬧的現象。

解決辦法：首先，可見我要多抽出時間在教室外轉轉看看，一旦發現，及時制止。

其次，讓最愛打鬧的學生做一名「安全小衛士」由他監督全班課間情況，及時向我匯報情況。

最後，對於屢教不改的學生讓他們用最誇張的方式「定住」，並在全班面前展示，出夠了「洋相」，認識到錯誤後相信也能改掉壞毛病。

以上是這學期需要解決的問題及相關辦法，有了目標更有動力，相信經過本學期師生共同努力，我們的班級會更好！