當然，選出的這些班級幹部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。定期對班幹部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計畫及具體措施，定期召開班幹部會議，檢查落實情況，總結得失，並加以糾正。同時必須嚴厲批評班幹部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
四、培養一班充滿自信的學生群體
心理學家發現，乙個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建築在對自己能力的清醒估計上，並能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。
由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養樹立他們相應的自信心是必不可少的。
特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現「消化不良」或「欠債」的現象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性迴圈。我主張學生在自我暗示中培養自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制並指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當乙個人心情沮喪時，反覆在心裡默念：
「我精神抖擻，心情愉快。」很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經常讓學生在心裡鄭重其事地默念一些暗示語，比如「我一定能學好英語」，「我的語文成績越來越好」，考前默念「這次考試一定能考好」等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養，都會產生意想不到的良好效果。
有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生採取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優異的老生來到班上進行學習經驗交流，介紹他們是怎樣較快適應中專學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學習興趣。
同時我還經常與任課老師保持聯絡，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
「萬事開頭難」，班主任工作任重而道遠，但乙個班級的管理如果有了乙個良好的開端，這位班主任在管理這個班級時就已經成功了一半。
班級德育工作計畫
一 指導思想 認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養成習慣 德育課程 問題學生教育等常規工作，切實提高德育實效性 創新家校合作育人模式，實現家庭教育現代化，構建開放式的教育格局 加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧 全面 主動發展。二 學生現狀分析及本學期工作重點 我班的學生，大...
班級德育工作計畫
荷田鄉青龍小學周琳 2012.9 一 指導思想 堅持以德育為首的宗旨，以人為本的原則，為全班師生營造乙個良好的教學環境。二 工作目標 以 爭當現三好學生 為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，培養更多德才兼備和具有創新能力的...
班級德育工作計畫
3 抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。4 注意培養學生良好的衛生和生活習慣。5 抓好課堂紀律，讓學生在乙個良好的環境裡學習，培養學生獨立學習的能力。對學生上課的表現和課堂表現提出具體要求。6 抓好課堂時間外的教室紀律，讓學...