一、指導思想
認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養成習慣、德育課程、問題學生教育等常規工作，切實提高德育實效性；創新家校合作育人模式，實現家庭教育現代化，構建開放式的教育格局；加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發展。
二、 學生現狀分析及本學期工作重點
我班的學生，大部分學生有強烈的集體榮譽感，比較懂事。但自制力差，各方面還需要老師加以督促。另外，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作的重點應放在，逐步引導學生熟悉並適應學習生活，嚴格訓練一日常規，養成良好的行為規範。
通過各種活動培養學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發學生上進求知的慾望，培養孩子的自信心。
二、 思想工作方面
1 、身正為范，做學生的表率。
首先，班主任工作要有示範力，班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業精神，不僅體現在樂於教學，勤於教學，精於學科專業的鑽研上 ,還要在熱愛學生、熱愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業業的敬業風範，在學生的心靈中就會產生巨大的示範力。其次班主任工作要有信服力、感化力。
2 、 以 「愛 」去感染學生 ,教育學生 .
在班級中用 「愛 」字作為開啟學生心靈之門的鑰匙，用 「愛 」作為溝通學生心靈的紐帶，建立和諧的師生關係。我將用愛心感染學生，無論是品學兼優的好學生還是調皮搗蛋的學生，我均會一視同仁。當學生在學習中或生活中遇到困難時，以一顆愛心去撫慰他們，對學生進行關心他人的潛移默化的教育，讓學生懂得每個人都生活在集體中，都應該去關心他人，替他人分憂解難，通過班會、隊會等形式，樹立典型，使學生真正做到， 「愛 」在心中， 「愛 」在行動中。
三、班級活動方面
中年級的孩子好奇心仍舊很強 ，總是對豐富多彩的活動比較感興趣，所以我們班級準備通過開展活動調動起學生的積極性，使班級永遠充滿生機和活力。本學期我準備在班級開展如下活動：
1 、特色班級建立
申報特色班級名稱：溫馨班級
目標： 以一切校園設施為學生服務為宗旨，努力營造有益於小學生身心健康發展的教育氛圍，培養學生的審美能力、想象力和創造精神。讓幽雅健康的教室文化，影響著學生個性的培養，心理素質的鍛鍊，道德習慣的形成，知識才能的增長，促進師生關係的民主、融洽、和諧，讓學生的生命在充滿溫馨氣息的教室裡更加燦爛。
措施：（1） 溫馨環境建設
a 、硬環境（物質層面）：教室裡的設施、裝置安全、舒適、美觀、宜人，環境整潔。
b、軟環境（精神層面）：樹立與素質教育相一致的和諧的教育理念，營造團結進取、奮發向上的教室環境文化、課堂氛圍和班風、學風。
（ 2）溫馨課堂建設
溫馨課堂是師生進**感交流和形成良好教學氛圍的基礎，是和諧師生關係最直接的體現。要改變教師的教育行為，教師要從單一的知識傳授者轉變為引導者、輔導者、組織者。
（2） 建立溫馨的師生、生生關係
建立溫馨的班級人際關係首先是建立民主、平等的師生關係。其次，良好生生關係的形成是溫馨教室建設的重要內涵。
2 、實行班幹部輪迴制，提高學生自我管理能力。
班級管理採用創新精神，營造民主寬鬆的氛圍，為學生搭設 「我是主人翁 」的實踐舞台，實行班幹部輪換制。使班上每個學生都有機會成為管理班級的小主人。這樣既提高了學生的自我管理能力，發展了學生自我認識自我批評能力，又使班級工作有了向心力和再生力。
利用小標誌等各種形式的獎勵制等，時時事事培養孩子的自信心，讓每個孩子每天帶著乙份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中鍛鍊自己 .。
3 、制定和落實班級常規工作責任制。
班級的衛生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到人人有事幹，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創意，能為班級增彩。增強學生的主人翁意識。建立獎懲制度。
使學生有法可依，有據可行。並根據學生的表現分別給予表揚獎勵，並張貼於牆上，對違反紀律的行為也堅決予以批評。這一活動要與 「超級棒棒仔 」的評比掛鉤，形成乙個自下而上的體系。
4 、加強家庭學校聯絡
利用教育資訊平台、家長會，使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支援。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協調好工作。讓每位學生充當郵遞員，通過學生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到成功的滋味，樹立起 「我能行 」的信心。
以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我會加倍努力。我相信，通過我們師生共同努力，我們的班級工作一定會更加出色。
二年級德育工作計畫
一、指導思想
認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養成習慣、德育課程、問題學生教育等常規工作，切實提高德育實效性；創新家校合作育人模式，實現家庭教育現代化，構建開放式的教育格局；加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發展。
二、 學生現狀分析及本學期工作重點
我班的學生，大部分學生有強烈的集體榮譽感，比較懂事。但自制力差，各方面還需要老師加以督促。另外，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作的重點應放在，逐步引導學生熟悉並適應學習生活，嚴格訓練一日常規，養成良好的行為規範。
通過各種活動培養學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發學生上進求知的慾望，培養孩子的自信心。
二、 思想工作方面
1 、身正為范，做學生的表率。
首先，班主任工作要有示範力，班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業精神，不僅體現在樂於教學，勤於教學，精於學科專業的鑽研上 ,還要在熱愛學生、熱愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業業的敬業風範，在學生的心靈中就會產生巨大的示範力。其次班主任工作要有信服力、感化力。
2 、 以 「愛 」去感染學生 ,教育學生 .
在班級中用 「愛 」字作為開啟學生心靈之門的鑰匙，用 「愛 」作為溝通學生心靈的紐帶，建立和諧的師生關係。我將用愛心感染學生，無論是品學兼優的好學生還是調皮搗蛋的學生，我均會一視同仁。當學生在學習中或生活中遇到困難時，以一顆愛心去撫慰他們，對學生進行關心他人的潛移默化的教育，讓學生懂得每個人都生活在集體中，都應該去關心他人，替他人分憂解難，通過班會、隊會等形式，樹立典型，使學生真正做到， 「愛 」在心中， 「愛 」在行動中。
三、班級活動方面
中年級的孩子好奇心仍舊很強 ，總是對豐富多彩的活動比較感興趣，所以我們班級準備通過開展活動調動起學生的積極性，使班級永遠充滿生機和活力。本學期我準備在班級開展如下活動：
1 、特色班級建立
申報特色班級名稱：溫馨班級
目標： 以一切校園設施為學生服務為宗旨，努力營造有益於小學生身心健康發展的教育氛圍，培養學生的審美能力、想象力和創造精神。讓幽雅健康的教室文化，影響著學生個性的培養，心理素質的鍛鍊，道德習慣的形成，知識才能的增長，促進師生關係的民主、融洽、和諧，讓學生的生命在充滿溫馨氣息的教室裡更加燦爛。
措施：（1） 溫馨環境建設
a 、硬環境（物質層面）：教室裡的設施、裝置安全、舒適、美觀、宜人，環境整潔。
b、軟環境（精神層面）：樹立與素質教育相一致的和諧的教育理念，營造團結進取、奮發向上的教室環境文化、課堂氛圍和班風、學風。
（ 2）溫馨課堂建設
溫馨課堂是師生進**感交流和形成良好教學氛圍的基礎，是和諧師生關係最直接的體現。要改變教師的教育行為，教師要從單一的知識傳授者轉變為引導者、輔導者、組織者。
（2） 建立溫馨的師生、生生關係
建立溫馨的班級人際關係首先是建立民主、平等的師生關係。其次，良好生生關係的形成是溫馨教室建設的重要內涵。
2 、實行班幹部輪迴制，提高學生自我管理能力。
班級管理採用創新精神，營造民主寬鬆的氛圍，為學生搭設 「我是主人翁 」的實踐舞台，實行班幹部輪換制。使班上每個學生都有機會成為管理班級的小主人。這樣既提高了學生的自我管理能力，發展了學生自我認識自我批評能力，又使班級工作有了向心力和再生力。
利用小標誌等各種形式的獎勵制等，時時事事培養孩子的自信心，讓每個孩子每天帶著乙份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中鍛鍊自己 .。
3 、制定和落實班級常規工作責任制。
班級的衛生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到人人有事幹，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創意，能為班級增彩。增強學生的主人翁意識。建立獎懲制度。
使學生有法可依，有據可行。並根據學生的表現分別給予表揚獎勵，並張貼於牆上，對違反紀律的行為也堅決予以批評。這一活動要與 「超級棒棒仔 」的評比掛鉤，形成乙個自下而上的體系。
4 、加強家庭學校聯絡
利用教育資訊平台、家長會，使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支援。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協調好工作。讓每位學生充當郵遞員，通過學生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到成功的滋味，樹立起 「我能行 」的信心。
以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我會加倍努力。我相信，通過我們師生共同努力，我們的班級工作一定會更加出色。
三年級德育工作計畫
一、指導思想
認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養成習慣、德育課程、問題學生教育等常規工作，切實提高德育實效性；創新家校合作育人模式，實現家庭教育現代化，構建開放式的教育格局；加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發展。
二、 學生現狀分析及本學期工作重點
我班的學生，大部分學生有強烈的集體榮譽感，比較懂事。但自制力差，各方面還需要老師加以督促。另外，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作的重點應放在，逐步引導學生熟悉並適應學習生活，嚴格訓練一日常規，養成良好的行為規範。
通過各種活動培養學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發學生上進求知的慾望，培養孩子的自信心。
二、 思想工作方面
1 、身正為范，做學生的表率。
首先，班主任工作要有示範力，班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業精神，不僅體現在樂於教學，勤於教學，精於學科專業的鑽研上 ,還要在熱愛學生、熱愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業業的敬業風範，在學生的心靈中就會產生巨大的示範力。其次班主任工作要有信服力、感化力。
班級德育工作計畫
荷田鄉青龍小學周琳 2012.9 一 指導思想 堅持以德育為首的宗旨，以人為本的原則，為全班師生營造乙個良好的教學環境。二 工作目標 以 爭當現三好學生 為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，培養更多德才兼備和具有創新能力的...
班級德育工作計畫
3 抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。4 注意培養學生良好的衛生和生活習慣。5 抓好課堂紀律，讓學生在乙個良好的環境裡學習，培養學生獨立學習的能力。對學生上課的表現和課堂表現提出具體要求。6 抓好課堂時間外的教室紀律，讓學...
班級德育工作計畫
班級德育工作 學校 楊店初級中學 班級 七年級二班 七年級 2 班德育工作計畫 一 指導思想 以我校德育工作為指導，遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，引導學生形成科學的世界觀 人生觀 價值觀，努力提高德育工作的有效性 時效性，力爭使班級工作再上新台階，爭創文明班集體。特制訂班級德育計...