驗教學是中小學素質教育的重要組成部分，是培養學生綜合能力的重要手段，特別是對學生的動手能力，實際操作能力的培養，更有其不可替代的作用。為加強對實驗教學工作的管理，更好地為教學提供服務。
1、加強領導： 1、學校教導主任具體分管科學實驗教學領導。 ①分管領導有聽課記錄。
②實驗教學列入學校工作計畫，有教研活動及工作檢查記錄。 ③有全校本學期《實驗教學計畫進度總表》，並將該進度總表張貼在牆上。 2、學校有專職實驗教師及儀器管理員。
①能熟悉所擔任的科學課教材。 ②能熟練使用儀器或教具。
二、實驗注意事項： 1、按要求開好演示實驗和分組實驗科學科任教師必須嚴格按照教學大綱要求開好演示實驗和分組實驗。 2、填寫好「實驗通知單」和「實驗記錄單」每節實驗課(包括演示、分組)，教師應填寫完整的《實驗通知單》和《實驗教學記錄單》，並按年段分班整理，學期結束後裝訂儲存備查（出示《實驗通知單》和《實驗教學記錄單》樣張，對填寫、整理「通知單」、「記錄單」的要求進行講解說明）。
兼任儀器管理員的科學教師，可不必填寫《實驗通知單》。 3、如有儀器損壞或丟失，應及時登出每次實驗前，實驗教師必須做好一切準備工作。必須試做準備開設的實驗，做到心中有數，以便指導學生在實驗中掌握操作要領。
實驗後要認真檢查儀器或物品是否損壞或丟失，確保下次實驗的正常進行。如有儀器損壞或丟失，應填寫完整的《教學儀器裝置報損報告單》，至少每學期整理一次，級學校領導審批後及時在《儀器登記卡》中登出。 5、各種單據整理存放，以便檢查《實驗通知單》、《實驗教學記錄單》、《教學儀器裝置報損報告單》應整理存放於儀器室管理，以便檢查。
6、積極開展研製自製教具活動。研製自製教具可以補充補充學校儀器不足的問題，是一項既省錢，又能解決實際問題的活動。同時還能引導學生利用自然、改造自然、認知世界達到鍛鍊學生動手能力的目的。
教師要從自然學科所特有的角度去觀察去思考，就會發現身邊許多廢棄的東西都是可能利用的。
小學五年級科學上冊實驗教學計畫
一、教材分析
五年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有8個分組實驗有第2課《混種子發芽的實驗（二）》第三單元1課《地球表面的地形》4課《土壤中有什麼》第四單元4課《測量力的大小》5課《運動與摩擦力》7課《運動與設計》8課《設計製作小賽車》。12個演示實驗分別：第一單元第3課《觀察綠豆芽的生長》4課《蚯蚓的選擇》6課《做乙個生態瓶》7課《改變生態瓶》第二單元第2課《陽光下的影子》5課《光與熱》6課《怎樣得到更多的光和熱》7課《做乙個太陽能熱水器》第三單元第5課《雨水對土地的侵蝕》四單元1課《我們的小纜車》2課《用橡皮筋作動力》6課《滑動與滾動》
2、學生分析五年級共有學生26人，學生喜歡學習科學，而且喜歡做實驗。從實驗情況看，學生能在教師的指導下實驗**，能與他人合作學會了寫實驗記錄。也有學生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢實驗。
三、實驗目的
1、培養學生學習科學的樂趣。
2、使學生獲得簡單的科學知識。 3
、培養學生包括觀察、發現和記錄的能力。
4、實驗措施
1、課前教師要備教材、備學生、備教法、備實驗過程
2、培養學生的動手活動能力。
3、養成蒐集資料的習慣。
小學三年級科學上冊實驗教學總結
2012 2013學年第一學期 轉眼間，乙個學期的教學工作將要結束了，這學期我擔任的是三年級3 6班的科學教學工作，現將實驗工作做一總結 一 工作回顧 本冊書共五個分組實驗，分別是 材料在水中的沉浮 磚瓦和陶器 瓷器 誰流得更快一些 空氣佔據空間嗎 和 空氣有重量嗎 實驗的開出率100 完成率98 ...
小學三年級科學上冊實驗教學總結
2012 2013學年第一學期 三年級駱健聰 轉眼間，乙個學期的教學工作將要結束了，這學期我擔任的是三年級2 10班的科學教學工作，現將實驗工作做一總結 工作回顧 本冊書共五個分組實驗，分別是 描述物體的特徵 紙鍋能燒水？誰流得更快一些 空氣佔據空間嗎 和 空氣有重量嗎 實驗的開出率100 完成率9...
三年級上冊科學實驗教學計畫
一 實驗教學的指導思想 科學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是科學教學的重要組成部分。通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發展學生的動手動腦能力，培養學生實事求是的科學精神。為了更好地實施實驗教學，特制定本學期小學科學分組實驗教學計畫。二 實驗教學的目的 新的課程標準強調要以培養小學生的實...